六年级导学案 六年级 年级 语文 （科目）导学案课题：口语交际五第 5 单元 第 课 共 1 课时主备人黄彩霞备写时间2014年11 月 7日复备人复备时间年 月 日学习目标1通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。2讲述留在心里的印象最深的人，表现人物的独特一面。重点难点讲述留在心里的印象最深的人，表现人物的独特一面。学法策略引导学生会倾听，能针对别人的发言有重点地表达。教学资源能够引起回忆的物品。学 案导 案自主学习1自读口语交际的学习提示，了解本次口语交际的内容。2、学生明白本次口语交际的主题和内容。3、回顾自己生活中给你第一印象最深的人。准备好课前收集到的资料。合作互助回忆生活中谁给你的第一印象最深，说一说第一次相见时的情景和他留给你的印象，也可以说说后来相处中的发生的事，以及你对他印象的变化，要用一两件事来介绍你的小伙伴，说出小伙伴的特点。提出合作学习要求：叙述时态度要大方，语句要通顺，把事情说具体。听的同学要专心倾听，有不懂的地方可以提出来。小组成员逐一说完后，选出本小组说得最好的的人。展示成果小组推选的同学在全班同学面前展示，师生集体评议。1、每组推荐一名学生进行交流。2、其余的学生进行补充、提问等，开展对话，说说听话的感受。探究引领阅读小木船的开头部分，展开想象，把事情的经过和结果写清楚，写具体。A、小组交流，畅所欲言。B、相互评议，改进完善。课后作业通过一两件事介绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点。板书设计教学后记