初中语文教师工作方案通用范文3篇提早制定初中语文教师的工作方案，可以增强我们在语言文字上的表达才能，制定方案是为了在接下来的工作中效率到达事半功倍的效果，以下是职场和大家分享的初中语文教师工作方案通用范文3篇的参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。 初中语文教师工作方案通用范文1一、教材简析本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水;综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点：(1)立足学生实际(2)表达现代意识(3)弘扬人文精神(4)突出开放性(5)注重策略引导。二、班级学生现状分析p 通过初一学年的教学,从整体来看,所任教两个班级的学生好的习惯(课堂听讲,记笔记,发言提问)正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合才能也在原来的根底上有了较大的进步。八年级共有学生44人，大多数同学爱好语文学习，有非常之一的同学语文根底较好，语文成绩优异。另有非常之三的同学语文根底较差，成绩仍然不理想，主要表如今不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习兴趣不是非常浓重。三、教学目的1、德育浸透：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造才能，开展学生的智力，培养学生安康高深的审美情趣，进步学生的文化品位。开展安康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目的，本学期要创造一个良好的气氛，打下根底。2、学习目的：课程目的根据知识和才能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都根据这三个方面设计了单元教学目的。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目的如下：要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力进步默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中理解表达、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，理解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。要注意说明的顺序和方法;默读有一定的速度;能按照要求挑选信息。要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，理解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。四、教学措施1、鼓励学生利用课余时间常练习字，养成书写标准、端正、整洁的习惯。2、除课堂的大作文外，鼓励学生平时多练笔，从句段开始，多写一些短小精悍的，使学生写作才能能渐渐地得以进步。3、多给学生一些理论的时机。如让学生自己办手抄报等，让学生在理论中进步自己的才能。4、优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监视作用,力争做到每课过关,单元过关。作业的布置和修改要有所区别,要因人而异.充分照顾到不同学生的特点。5、本学期的重点放在根底较差学生身上，做好转差促优的工作，进步优等生的程度，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距，使其与优秀的间隔 有所接近。6、课堂构造和时间的把握需进一步进步，向单位时间要产量。7、引导学生把知识系统化，比方古诗词，可按作者、按类别、按主题分别进展分类，形成经纬交织的网络。8、根据农村中学的实际情况，在讲解新知识的同时注意对旧知识的回忆。9、经常催促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断稳固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进展圈点句画;养成勤的习惯，尽量减少对教师的依赖心理等。10、语文学习重在积累。因此，平时将定期不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界。五、科研课题如何进步学生的写作程度1、诱发学生学习兴趣，加大赞赏的力度。2、广泛征集资料，形成初步材料。3、把写大作文目的细化成一个个小目的。4、少搞命题作文，尽量自由写作，评改适度。六、本学期个人进步方面1、业务进步方案(1)定期参加听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进展研究。(2)写好教学反思、教学日记并及时进展整理，升华为随笔和经历。(3)上好每一节课，精心的科学设计、思路创新的探究以适应大多数学生的实际。(4)课堂构造要严谨有序，丝丝入扣，生动有趣，让学生系统地掌握知识。(5)黑板上的板书要字字珠矶，既有利于学生对生字词的掌握，又锻炼学生的书法。2、方案阅读书目新课程下中小学教师备课技能指导、语文课程标准、吉林教育、语文教学通讯、新课程怎样教成功教育、细节决定成败、小故事大道理。3、其他活动：学习电脑，撰写论文，争取在刊物上发表。在教育教学工作中，我会严格要求自己，做到为人师表，语言安康得体，举止文明礼貌，以身作那么，努力工作，发扬优点，改正缺点，为做好本职工作，奉献自己的力量。相信通过我坚持不懈的努力，我一定会做的更好。但是只用更努力才会有收获，我相信我会努力，我相信我的学生在一年以后的中考中做到，考出自己理想的成绩。不过这都是我的设想，我会继续不断的努力下去的!初中语文教师工作方案通用范文2一、指导思想：坚持“以改革创新求开展，用特色内涵铸辉煌”的工作思路，认真落实上级教研工作会议精神，以校本教研为中心，以“加强学科建立、进步教师学科才能”为切入点，以细化解读课程标准探究有效课堂教学形式，构建道德课堂为抓手，进一步推动课程改革向纵深开展，进步我市初中语文教育教学质量。二、工作要点：1.以举行课标解读成果展示及评选活动来推进细化解读课程标准工作。在道德课堂原那么指导下，继续进展细化解读课程标准的工作，并使之常态化，实用化。语文教师要认真研读课程标准，分类明确内容标准及表现标准，确定需要分解的内容标准，进一步掌握分解的技术手段。要按照标准格式叙写学习目的，使学习目的明晰、详细、可测量，具有导学、导教、导测评的作用。以目的为主导进展课堂教学，对照学习目的时时调整教学环节，确保学习目的有效达成。设计课堂评价任务，根据学习目的选择评价方法，制定评价量规，确保课时学习目的步步有落实，环环有评价。在上学期重点针对学习目的研究的根底上，本学期将着重加强促进学习评价的研究，进一步推进细化解读课程标准工作。鼓励各学校教研组注重成果积累，总结典型经历。 5月份举行课标解读成果展示及评选活动，交流学校教研组的典型经历，互相学习，共同进步。2.以组织开展分课型教学形式研讨会活动来引导教师稳步探究研究分课型构建课堂教学形式。(1)上学期已经立项研究的课题，凡上学期已经提交阶段小结的课题，如有根本符合结题要求的课题，需在3月10日前及时提交结题申请，可以准备以下有关材料申请验收：如立项书、开题报告、课题研究实验阶段小结、结题申请、课题研究实验结题报告、课题研究成果资料(该教学形式的介绍，对应本教学形式的教学设计、教学案例或教学实录)等。在验收材料的根底上将组织听课验收。(2)引导教师稳步探究研究分课型构建课堂教学形式。2月下旬，利用初中语文学科教研工作会议的时机，结合“导学法”的相关理论、新郑市分课型构建课堂教学形式指导意见和教研组长、备课组长对分课型构建课堂教学形式研究进展再学习，明确初中语文学科选题立项的参考范围：新授课：阅读课(记叙文、说明文、议论文、文言文)、写作指导课、综合性学习活动课;复习课：单元复习课、专题复习课;讲评课：试卷讲评课、作文讲评课。根据教材编排特点，记叙文阅读课可由七年级教师来重点研究，说明文阅读课可由八年级教师来重点研究，议论文阅读课可由九年级教师来中重点研究。根据教学实际需要，七八年级教师可重点进展新授课的研究，九年级教师可重点进展复习课、讲评课的研究。3月初，对学校上报的市级课题申报进展审批，确定初中语文学科的重点研究课题。3月中旬，根据申报内容，课题研究小组成员完本钱课题的开题报告。4月课题小组筹划研究目的、研究重点和研究思路，结合其教学形式研究情况进展相应的学习培训。5月初各课题研究小组成员总结自己的阶段性研究成果。5月底课题研究小组成员根据自己的研究设计出符合其形式的教学设计。6月份课题研究小组成员对自己的研究工作进展深化反思，总结得失，修正自己的研究方向。教师也随时记录自己的研究内容和研究成果，扎扎实实地进展分课型构建课堂教学形式的研究。5月份举行分课型教学形式研讨会。3.以课堂观察案例集活动来促进课堂观察活动的深化开展。把开展课堂观察活动作为课堂教学研究的重要形式，认真总结开展课堂观察活动的经历，从课堂观察量表的开发，到组织施行的阶段性安排、开展活动的标准性要求等方面，做好规划与指导，不断进步教学研究的专业性、教学指导的针对性和课堂教学的有效性。4月份征集课堂观察活动案例，要求各学校以备课组为单位，针对某观察点，结合教材内容，参考教师情况、学生学习情况制定简单易行、可操作性强的观察量表，认真进展课堂观察活动。将课堂观察活动形成案例参与展评，案例中可记录课前会议、课堂观察量表、课后交流内容等。4. 以中招备考研讨会活动来促进九年级复习备考指导工作。加强九年级语文学科的教学与备考研究，引导教师把握命题方向，在夯实根底知识、掌握根本技能、构建知识体系、培养思维才能等方面下工夫，防止备考的盲目与无序。4月份组织召开中招备考研讨会，对常考点、间考点进展研讨交流，并对中招试题进展预测，作出相应的准备措施。方案安排12节复习研讨课，中招复习经历交流以及信息动向研讨等，以促进九年级复习备考工作的高效进展。希望教师们注重平时的研究积累，搜集 ，迎接4月(20-21日)的毕业会考，5月(25-26日)的质量预测。5.以上学期进展的名著阅读情况调查活动来催促初中语文阅读课有效开展。在上学期进展的名著阅读情况调查活动根底上，进一步整理调查结果，针对调查结果中出现的问题制定实在可行的措施，催促初中语文阅读课的有效开展。6.以构建教研网络活动来加强初中语文学科教研的有效性、便捷性。三、活动安排：时间内容地点参加人员2月底语文学科教研工作会教研室各学校教研组长3月10日前上交上学期教学形式立项研究结题材料教研室相关课题研究小组成员4月课堂观察活动案例征集教研室各学校教研组长、备课组长4月中招备考研讨会待定九年级语文教师5月课标解读成果展示及评选活动待定相关教师5月分课型教学形式研讨会待定初中语文教师工作方案通用范文3一、指导思想：以推进中学语文素质教学为工作中心，以现代教学观念为理论指导，实在落实学校在各项工作的要求，加强现代化多媒体教育手段、教学形式的理论性和理论性研究探究，初中语文组工作方案。以继续创立优秀教研组为动力，团结组员，总结经历，发挥优势，改进缺乏，集全组教师的工作力和创造力，努力使语文教研组焕发出新的活力与活力。二、重点工作：(一)加强教研组建立1 、整体构建教研组，进一步标准教研组活动制度：每两周召开一次全组教师全体会议;进步教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校语文教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。2 、强化备课组长的责任意识：在统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责。详细安排为：初一：刘翠平、初二：顾莉芳、初三：李燕挥3 、加强教师教学根本功培训( 1 )以备课组