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寻找生活中的道德细节 小记者在行动 教学设计舒城县南港镇中心学校金千荣2018.4寻找生活中的道德细节 小记者在行动教学目标:1. 懂得良好的道德风尚靠无数道德细节构成。2. 懂得在日常生活中讲文明、懂礼貌关系到整个社会风尚。3. 认识自己的权利和责任。重点难点:在生活细节中明辨文明道德,认识自己在创建文明社会中应有的权利和责任。教学准备:1. 学生准备:做好课前预习,读懂教科书第76至77页的文字与插图。2. 教师准备:搜集日常生活中讲道德及不文明的素材,制作课件。教学过程:1. 导入:(展示幻灯片1-3)(1) .播放“小视频”礼让并搀扶盲人大叔过马路。(2).我们在生活中肯定有些关于道德的体验,下面同学们来分享一下生活中关于道德的一些现象吧!2.看一看,说一说(一) (展示幻灯片4-12)(1) .请同学们观察以下图片,说出图片反映的内容,他(她)们在干什么?从图片中你得到什么收获? (让学生举手回答,师作适当引导。)幻灯片5:民警叔叔帮助老奶奶扛重物并搀扶老奶奶行走。幻灯片6:女青年雨中给老大爷打伞遮雨。幻灯片7:上学路上,同学们帮阿姨推车。幻灯片8:学生利用假期为老奶奶打扫卫生、梳理头发。幻灯片9:公交车上,叔叔和小学生给老奶奶让座。幻灯片10:冰冻的路面上交警叔叔帮过往车辆推车。(2) .小结:(展示幻灯片11-12) 板书:讲道德,暖人心。3. 看一看,说一说(二):(展示幻灯片13-21)(1) .在日常生活中,或多或少我们都会经历道德的“考验”,这个时候,我们对看似鸡毛蒜皮的事情所作出的“本能”的反应,其实就是我们道德的体现。 幻灯片14:小学生踩踏花草。 幻灯片15:学生违章骑自行车。 幻灯片16:游客攀爬文物。 幻灯片17:行人翻越栅栏。 幻灯片18:乱倒垃圾。 幻灯片19:公交车上妈妈抱着孩子,没人让座。(2) .小结:(展示幻灯片20-21) 板书: 不文明,人心寒。4. 练一练:(展示幻灯片22)道德,不同的人有不同的认识,也有不同的做法。下面请你续说不是我扔的。5. 教师总结:鼓励学生在生活细节中,讲道德,行使好自己的权利,承担自己的责任,做合格小公民。板书:讲文明讲道德从我做起,人人有责。6. 作业:(1) .完成书本第76页下面不是我扔的续写。(2) .完成书本第77页表格的填写。板书设计: 讲道德,暖人心。 不文明,人心寒。 讲文明讲道德从我做起,人人有责。
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