课题注意交通安全交通规则伴我行科目品德与社会课时1课时设计者港口小学方美媛课题概述注意交通安全一课是粤教版三年级品德与社会下册第一单元中的第二课，教材中 P9是一幅交警叔叔上交通安全课的情景,请交警叔叔帮助解答生活中交通安全的问题. P10P11用生动的图片展示帮助学生正确辨别各种交通工具在马路行驶时是否要遵守交通规则。 P12“小调查”环节引发学生在课外多注意生活的周围有哪些交通安全隐患和违反规则的现象。教材的内容安排注重引导学生思考在日常生活中应该注意哪些交通安全,怎样遵守交通规则,让学生了解一些交通安全知识和规则，并能够自觉遵守交通规则，并感受不懂交通常识，不遵守交通规律造成的严重后果。学情分析随着经济的迅速发展，现代交通的发展给人们日常生活带来了极大的便利，但由于有些人缺乏交通法规常识，交通安全意识薄弱而造成严重的交通事故。特别是小学生在日常生活中，由于不注意交通安全而带来的交通事故和人员伤亡屡屡发生。而学生对于交通的知识又是知之甚少的，加上学生们对品德与生活的兴趣浓厚，他们喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己。对此，通过学习注意交通安全这一课，加强对学生的交通常识教育，从而提高学生交通安全的意识，让学生能从自觉遵守交通规则，自愿争当文明交通的宣传者，这是教学的重点也是难点。设计思想本课承接上一课的设计思路,将继续寻找生活中存在的各种安全隐患,重点锁定在交通安全问题上。本课首先展示人们不遵守交通法规所造成的损失，产生要了解和学习交通安全知识的愿望，进而养成自觉遵守交通法规的意识和行为。本课在呈现方式上，将日常生活中的各种场景生动地展现在学生面前，同时选取了许多学生日常生活中的各种有关交通问题的事例，使学生很容易就进入到教材所创设的情景之中，做到联系生活，联系现实，自然而然地受到遵守交通法规，注意交通安全的教育。教学目标1.认知目标：懂得遵守交通规则，注意交通安全的重要性，知道乘车、步行等交通规则。2.情感目标：感受交通事故带来的伤害，培养珍爱自己生命的情感。3.行为目标：牢记交通规则、遵守交通规则，提高安全出行意识，自觉按交通规则约束自己的行为，争做文明交通的宣传者。教学重难点学习和牢记交通规则，提高安全出行意识。教师指导学生活动设计意图(一)情景体验，导入主题运用电脑播放一首因违章而造成重大事故的交通安全公益歌曲平安之路，让学生看着触目惊心的场面，进行学习与思考，自然地进入新知的情境，同时也受到深刻的教育。（二）实践体验，辨析导行1.模拟情境激趣：今天，警察叔叔想带同学们参加交通安全之旅。2. 出示情境，(1)我们该怎么上车呢？ (2)上好车，坐车还要注意哪些安全问题呢？(3)到了闹市，塞车了！怎么办呢？老师点出要特别注意文明礼让。(4)在红绿灯，斑马线上很多人闯红灯图片，提出问题思考：同学们说在有交通信号灯的情况下，该怎么过马路？做游戏：认识红绿灯 那行人还要注意哪些安全知识呢？（播放视频）嘉宾交通小博士详细讲解行人安全之走路知识篇3.老师适时整理归纳主要三点（三）深化巩固，规范行为交通知识竞赛1. 说竞赛规则2.抢答题判断对错3.你我安全，选选选4.道路交通标志知多少？5.独具慧眼。出示课本插图，在这些人群中，哪些人没有遵守交通规则？（四）总结：生命只有一次，不会重来。希望通过今天的学习活动，同学们以后都能自觉遵守交通规则，文明安全出行，这样我们才能和家人幸福地生活在一起。（五）作业：把今天学习到的安全知识告诉你的家人和朋友，争做文明交通的宣传者。同学们认真看，看完说感受，认识到违反交通法规的后果。同学们欢呼雀跃准备出发旅行。指名让学生说，同桌交流说，分小组讨论等让学生联系生活，联系现实，说出自己的想法和做法。学生拍手朗读，做动作演示等多种方式学习乘车安全之上车、坐车、礼让、走路知识篇学生专心听，仔细看视频，思考：行人安全之走路知识？（学生反馈交流）学生在兴趣盎然地参加知识竞赛的过程中，学以致用，以日常观察作出较明确的判断。 （分小组讨论交流后请学生到讲台来汇报）让学生说说这节课的收获或感想做文明交通的宣传者，把安全知识告诉家人和朋友让学生懂得注意交通安全是多么重要，增强交通安全意识。通过参加交通安全之旅的方式调动学生的求知欲，激发学生的兴趣。通过直观、有趣、形式多样的教学方式创设各种情境让学生亲身体验，调动学生的眼看、耳听、来激发学生对教学内容的投入，让学生乐于参与活动，从而懂得上车、坐车、塞车、步行等交通常识和规则。让学生调动自己的感官，从而把交通安全规则掌握得更加扎实，达到潜移默化地规范自己的行为的效果。促使学生迸发对生命的热爱，做一个懂交通规则和遵守交通规则的文明人。 提升课堂实效，让学生能从自觉遵守交通规则，自愿争当文明交通的宣传者。板书 设计幸交通规则高高兴兴出门平平安安回家福