此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。寿辰庆典主持词范文字书写等能力，以催促教师语言文字的情况。1分。A2-2纳入师资管理7分。自评7分。1、教师持普通话等级证上岗。免试者放宽要求。2分。2、语言文字是教师业务的主要根本功、除每学期竞赛外，还进入年度考核内容、与评优、晋级、表彰挂钩。3分。3、每学期教职工都必须完成学校布置的标准字体书写作业。2分。A2-3 纳入学生管理4分。自评4分。1、普通话、标准字列为学生行为标准写入管理章程，公告在校园内。并定期检查，予以公告。2分。2、各班制度有训练方案，由年级组督查。1分。3、语言文字标准作为学生综合考察内容。予以专项评比，写进学生评语中。1分。二、校园用语用字标准自评（B级指标）自评24分1、（B1）校园用语标准，自评11分B1.1 教学用语标准：自评4分。自创立活动开展以来，我校师生坚持把普通话作为校园用语，学校语委办和教务处、教科室、政教处每周定期检查。B1.2 宣传用语标准：自评2分。学校小播送、演出、外出集会等宣传用语标准。B1.3 集体活动用语标准：自评2分。学校的各类集会活动的主持、发言用语标准。B1.4 日常工作用语标准：自评3分。教师教育学生时，师生之间课后交谈时，都使用普通话，得1分。各类会议主持、对外联系、接待都是使用普通话，得2分。2、(B2)校园用字标准，自评13分B2.1 教学用字标准：自评4分。教务处对教师板书、试卷、教辅读物、教学软件、印发的教学讲义等用字进行了定期检查，标准了教师用字，得2分；注重了学生作业、答卷等用字标准，得2分。B2.2 宣传用字标准：自评3分。学校的标语、橱窗、墙报等用字标准，得1分；学校的电子屏幕、电视网络等用字标准，得1分； 校风、校训等用字符合标准要求，得1分。B2.3 各类标牌、印刷物、公章等用字标准自评6分。校名牌用字符合标准要求，得2分；校内各类标志牌、指示牌用字标准，得2分；校内公文等印刷物用字标准，得1分；学校公章、奖状、证书等用字标准，得1分三、师生语言文字标准意识和能力（C级指标），自评24分。1.（C1）教职员工语言文字标准意识和能力，自评分为14分。C1.1、我校教职员工语言文字标准意识较强。a.学校屡次召开语言文字工作专题会，组织校委会成员学习国家通用语言文字法、教师法、教育法和关于在全州各级各类学校中开展语言文字标准化示范校创立活动的通知，增强了领导班子语言文字的法制意识和标准意识。自评1分。b. 加确保普通话顺利实施，持久地做好普及普通话工作。学校出台了假设干关于日常使用普通话、标准字的规章制度，并将教师使用语言文字情况纳入教师根本功考核，学生使用语言文字情况纳入常规考核，纳入班级流动红旗考核。自评1分。c.失分原因：领导班子在学校和公众场所能带头使用普通话和标准字，但在家庭中还是用方言交流的，扣0.5分，自评0.5分。C1.2、我校教职员工普通话水平较高。a.我校教职员工100参加了普通话培训和测试。自评4分。b.我校上岗教师有113人，普通话水平全部到达了二级乙等以上水平，语文教师有21人，普通话水平全部到达了二级甲等以上水平。自评4分。c.非教学人员6人，有5人普通话水平到达二级乙等水平，占非教学人员的83，1人普通话水平是三甲。非教学人员普通话水平应是全部到达三级甲等。自评3分。d.失分原因：语文教师普通话水平到达一级的只有1人，缺乏30；其它学科教师普通话水平到达二级甲等以上的只有27人，缺乏40，扣去1.5分。自评0.5分。2.、（C2）学生语言文字标准意识和能力，自评分为10分。C2.1、 我校学生语言文字标准意识较强。自评2分。a. 学校屡次组织学生集中、分班学习国家语言文字法律法规。b. 学校全面推广国家通用的普通话（以汉语拼音方案为准），推行标准汉字（以汉字简化方案为准）。c. 学生自觉使用普通话学习和交流，并在家庭和社会发挥了示范带头作用。C2.2我校学生语言文字标准水平较高。自评8分。a.90以上的学生能说比拟标准的普通话。b.30以上的学生能说标准的普通话。c.95以上的学生能正确分辨其识字范围内的标准字和不标准字。d. 95以上的学生能熟练使用汉语拼音。四、校园语言文字宣传科研及特色（D级指标）自评12.5分D1我校语言文字宣传工作 9分D1.1 校园有良好的语言文字宣传环境：自评4.5分。1、学校行政楼、教学楼、食堂等公共场所均设有使用标准语言文字的提示牌。自评1分2、校园网、校播送台、州市教育信息网等每年登载、播出宣传语言文字标准化的文稿或节目累计均不少于5次。自评1分3、每学期学校组织语言文字标准化专题宣传教育活动达二次（推普周活动除外）以上，师生参与面达90以上。自评1.5分4、学校网站上有语言文字工作专用网页。含语言文字工作方案、语言文字工作的各项制度、语言文字工作的各种活动报道、上级语言文字工作精神等。自评1分D1.2 认真开展“推普周宣传活动：自评3.5分1、学校每期都制订有可操作性的工作方案和工作方案。自评1分2、学校每学期都要在校内外开展多种形式的推普宣传活动，例如：语言文字知识讲座、不标准字社会调查等，师生参与面达90以上。自评2.5分D2我校语言文字科研工作 2分D2.1 积极开展语言文字科研工作：自评2分1、每学年学校至少开展1项关于将语言文字标准化纳入素质教育的途径与方式的课题研究，学校承当省级初中语文课堂语言教学质量监测与评价研究、初中语文综合阅读研究与实验等科研课题。自评1分2、学校干部教师每年撰写的关于学校语言文字工作的论文，或在相关报刊杂志、省校本研究网上发表，或在校园网及其他教育信息网上发表，或学校收录成集。自评1分D3特色工程 3分D3.1 我校语言文字推广工作特色明显：自评2.5分1、学校每学期都要组织师生开展社会用语用字调查、社会咨询效劳等社会实践活动，并将资料整理归档取得一定成效。自评1分2、杨光炎同学参加湖北省“中华魂演讲赛活动获得二等奖。刘宇望等同学的书法在国家级、省级都拿过大奖。自评 1.5分以上便是我校的自查情况汇报。虽然我校在语言文字标准化方面思想上高度重视，也做了不少工作，取得了一定的成绩，但还有许多的缺乏之处，我们在今后的工作中，要更加深入贯彻国家通用语言文字法，建立健全学校语言文字工作制度，继续优化语言文字环境，进一步实现和稳固普通话成为校园语言的目标，为全社会普及普通话奉献更大的力量！为此，我们仍将不断努力，也恳请各位领导、专家提出珍贵意见。z市z中学语言文字办公室