.心理健康教育研究课题：如何化解学生学习和生活中的心理困扰研究.目录课题研究方案研究工作报告课题实验研究报告.课题研究方案一、课题名称如何化解学生学习和生活中的心理困扰研究二、课题研究的目的、意义（一）课题研究的出发点1、学生的心理问题需要我们去化解在一年多的检查摸底中，我们发现我校学生居心理阻碍的达到20，很大一部分学生存在不一样程度的心理问题。他们喜怒无常，情绪不稳，自我失控，心理承受能力低；意志薄弱，缺少自信；学习困难，考试忧虑，记忆力弱退，注意力不集中，思想困穷，学习成绩不稳固；人品偏执扭曲，耐挫力差；人际交往有阻碍，青春时期疑惑等。并表现出各种不良行为，如打斗、骂人、谎话、抽烟、赌博、考试舞弊、厌学、逃学、与老师对峙、不接受教育，是非看法冷淡，严重的出现自伤或伤人现象。2、国家对学校心理健康教育的要求1993年中共中央国务院公布了中国教育改革发展纲领，“纲领”中提出了要增强学生心理素质的培育。中国中央国务院对于深入教育改革全面推动素质教育的决定明确指出，要“增强学生的心理健康教育，培育学生百折不挠的意志，奋发图强的精神，增强青少年适应社会生活的能力”。增强对中小学生进行心理健康教育是时代的呼喊，现实的需要，也是摆在广大教育工作者眼前的一项崭新的课题。1999年国家教育部对于增强中小学心理健康教育的若干建议，就我国中小学睁高兴理健康教育的重要性、基来源则、主要任务、实行门路、师资队伍、条件保障等提出了六条建议。（二）课题研究的目的、意义1、目的：从发展学生健康心理下手，有效化解学生学习和生活中的心理困扰问题，全面提升学生整体素质。2、意义：培育和提升学生健康的心理素质，促使学生人品的健康发展，开发学生的潜能，培育拥有优秀的心理素质、拥有创新精神和实践能力的高素质人材。三、课题研究的指导思想以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、心理学教育理论和国家纲领性文件为指导思想，以科学、谨慎的研究态度为行动指南，以求实、真挚的精神为工作作风，仔细做好课题研究工作。四、课题研究的目标经过化解学生学习和生活中的心理困扰问题，提升全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培育乐观、向上的心理素质，促使学生人品的健全发展。培育身心健康、拥有创新精神和实践能力的高素质人材。五、课题研究的基本内容普及心理健康知识，建立心理健康意识，认识简单的心理调理方法，认识心理异样现象，以及初步掌握心理保健知识，其要点是让学生学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的知识，依据其年纪特点，初中要点放在自我和人际关系方面，高中要点放在人际关系和生活及社会适应方面。针对学生计在的各种心理问题，如何采纳最有效的化解举措。六、课题研究的方法.1、依据心理健康教育的特点，课题研究要按照以下几个要求：发展性指导。我们面对的是活生生的人，他们在不停的发展、变化着。主动性指导。不是学生向我们“要健康”，而是我们春风化雨“送健康”。整体性指导。每一位学生都是我们关注的对象。活动性体验。心理健康教育是润物无声的春雨，要让学生在参加活动中体会到“春雨”的美好。2、要战胜的几个偏向心理健康教育的科学化偏向；心理健康教育的医学化偏向；心理健康教育的方向化偏向；心理健康教育的形式化偏向；心理健康教育的孤立化偏向。3、研究的工作思路增强领导，增强管理；增强心理健康教育的教师队伍建设，努力提升教师心理健康水平；选用切合校本教育研究的教课内容，并采纳科学的教课管理；成立心理咨询室，搞好咨询工作；做好个案的采集整理；在素材累积的基础上，针对学生学习和生活中的心理困扰问题，将有效的化解举措采集整理，形成成就；与家庭教育相联系，努力优化家庭教育环境，做好家长工作。4、课题研究计划第一阶段：预备学习阶段（2012年9月至2013年1月）做好开题报告，成立心理咨询室，成立心理信箱，开通心理咨询电话，开设心理指导广播站，睁高兴理指导专题讲座以及各样心理指导课，睁高兴理健康教育活动课。不停认识情况，发现问题、累积个案，将学生学习及生活中存在的心理困扰分类归整，而后因材施教，详细研究。第二阶段：实验研究阶段（2013年2月至2014年1月）建立实验班，针对心理困扰特大特多的方面，拟订化解举措，渐渐形成成就，并渐渐扩大研究面。第三阶段：总结阶段（2014年2月至2014年7月）将获得的成就、经验、教训一一总结并提出新的目标。七、课题研究的成就形成1、做好“心理健康教育室”的档案整理工作。2、搞好“心理咨询”记录，仔细做好信函答复工作，做好个案采集整理工作，仔细睁开活动课。3、创立一份报纸。4、将研究成就整理总结后，准备出一本论文集。八、课题研究的组织机构和人员分工1、管理原则：县教研室指导，学校为主，教研组研究相联合。2、组织机构：课题领导组组长：李利军副组长：胡勇、施鹏、高绍巨课题协调工作组：方先红、胡朝晖、刘光力课题研究工作组：总负责：胡勇组长：高少菊副组长：刘光力、陆丹、胡家振.办公室：胡朝晖健康教育室：陈实初（身心卫生）档案室：曾昭荣成员：解北海、李三林、袁波勇及各班班主任九、经费估算估计投入资本5000.00元。主要有以下方面的支出：咨询检查费、会议费、心理咨询室部署费、差旅费、资料费、印刷费、教师培训费、代课费等。十、课题研究预期效益使每一个跨进中学的学生都拥有一颗健康的心。汉寿县毓德铺中学2013年2月.如何化解学生学习和生活中的心理困扰研究课题工作报告2011年，我校确定如何化解学生学习和生活中的心理困扰研究为中学生心理健康教育研究课题后，学校领导特别重视此课题研究，很快确定了研究小构成员由学校副校长胡勇老师全面负责，高少菊副校长担当组长刘光力等老师为课题组参研人员，正式拉开了此课题研究的帷幕。2011年至2012年，经过一年多时间的学习和检查摸底，研究构成员频频议论，谨慎考虑，于2012年9月初正式确定了我校研究的课题为：如何化解学生学习和生活中的心理困扰研究，同时对研究构成员从头进行调整。2012年9月8日，我校举行了盛大的开题报告会，在开题报告会上，研究构成员胡勇老师受研究组的拜托，以“心理健康教育讲座”的形式给学生作了题为受用一世的忠告的报告。在开题报告会上，课题研究负责人刘光力（现教育主任）同志宣告了研究组的成员构成机构：一、总负责：胡勇，组长：高少菊，副组长：刘光力、陆丹、胡家振，办公室：胡朝晖，健康教育室：陈实初（身心卫生），档案室：曾昭荣，成员：解北海、李三林、袁波勇及各班班主任随后，正式建立了“心理咨询室”，开通了心理咨询电话（），除周六和星期天外，每日安排研究构成员值班，接听学生电话、接受学生咨询，每期给学生睁开一次心理专题讲座。不准时利用学校广播站睁高兴理健康指导课。按课题实验报告的规划，今年拟结题。现就课题组两年来的工作状况简要报告以下：一、增强管理，保证课题研究的顺利睁开。课题研究室自成立以来，课题研究组的领导快速组织参研人员查阅资料，剖析状况，拟订了课题研究方案，提出了“科学、有序、求实、关爱”的工作理念，要求全部的研究构成员要按照这一理念，做好自己的工作。为研究工作的顺利睁开确定了基础。二、课题研究的目标、任务、内容、原则、根本目的。课题研究目标是：提升全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培育学生乐观、向上的心理质量，促使学生人品的健全发展。心理健康教育要培育身心健康、拥有创新精神和实践能力的高素质人材。详细目标包含：使学生不停正确认识自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力；培育学生健全的人品和优秀的个性心理质量；对少量居心理行为问题和心理阻碍的学生，赐予科学有效的心理咨询和指导，使他们赶快挣脱阻碍，调理自我，形成健康的心理素质，提升心理健康水平。课题研究的任务是：全面推动素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性；面向全体学生，促使学生形成健康的心理素质；减少和防止对他们心理健康的各样不利影响；有效化解学生的心理困扰问题，培育身心健康，拥有创新精神和实践能力的“四有”新人。课题研究的主要内容是：普及心理健康知识，建立心理健康意识，认识简单的心理调理方法，认识心理异样现象，以及初步掌握心理保健知识，其要点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的知识，依据其年纪特点，初中要点放在自我和人际关系方面，高中要点放在人际关系和生活及社会适应方面。主要包含：帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培育正确的学习看法，发展学习能力，改良学习方法；掌握升学选择的方向；认识自己，学会战胜青春期的烦忧，逐渐学会调理自己的情绪和意志，克制自己的激动行为；踊跃与同学、老师和家进步行有效的交流；逐渐适应生活和社会的各样变化，培育对挫折的耐受能力。课题研究的原则：依据学生的心理特点和身心发展规律，有针对性地实行教育；面向全体学.生，经过广泛睁开教育活动，使学生对心理健康教育有踊跃的认识，使心理素质逐渐获得提升；关注个别差别，依据不一样学生的不一样需要睁开多种形式的教育和指导；以学生为主体，充分启示和调换学生的踊跃性。要做到科学性与针对性相联合；面向全体学生与关注个别差别相联合；尊敬、理解与真挚同感相联合；预防、矫治和发展相联合；教师的科学指导与学生的主动参加相联合。课题研究的根本目的在于：从发展健康心理下手，全面提升学生整体素质。三、课题研究阶段如何化解学生学习和生活中的心理困扰研究的研究大概分为三个阶段：第一预备、学习阶段：成立心理咨询室，开通心理咨询电话，开设心理指导广播站，睁高兴理指导专题讲座以及各样心理指导课。经过以上活动，不停认识状况，发现问题，累积个案，将学生学习及生活中存在的心理困扰分类归整。而后因材施教，详细研究，找寻打破口。此阶段半年时间。第二实验研究阶段：建立实验班，针对心理困扰特大特多的方面，拟订化解举措一一解决，渐渐形成成就，并渐渐扩大研究面。此阶段两年时间。第三总结阶段：将获得的成就、经验、教训一一总结并提出新的目标。此阶段半年时间。四、课题研究的工作思路1、增强领导，增强管理。课题领导组组长：李利军副组长：胡勇、施鹏、高少菊课题协调工作组：方先红、胡朝晖、刘光力课题研究工作组：总负责：胡勇组长：高少菊副组长：刘光力、陆丹、胡家振办公室：胡朝