让信息化为教育教学添上腾飞的双翼沙塘中心小学信息化建设工作汇报材料一、基本情况2013年隆德县推进义务教育均衡发展工作以来，学校校容校貌发生了很大的变化，办学条件也得到了极大地改善。教师有电子备课室一间，学校接入电信10兆光纤，每个办公室、教室、微机室都有节点，真正实现了全校网络化，保证了开学后能正常开展教育教学工作。信息技术教室学生机20台，生机比3：1。2014年9月安装了交互式电子白板触摸一体机十套。现在拥有了校园监控、喷墨彩色打印机、激光打印复印一体机，速印一体机、数码照相机、数码摄像机、笔记本电脑等设备，满足了学校教育教学工作的需要。这些辅助设施由信息技术教师负责管理和日常维护，有问题都能够及时处理，保证教学工作正常开展。二、领导负责，制度先行为确保学校教育信息化工作顺利有效的开展，我校成立了由校长任组长，主管教学副校长任副组长，教导主任、语数组长负责人和信息技术教师成立的信息化建设领导小组，完善各项制度，做到分工明确，各司其职，共同为学校信息化发展出谋划策。有了层层的管理，确保了我校信息化建设工作的具体落实。三、工作思路及措施1.建立家校联系的平台家校通。2014年3月，我们取得家长的同意后，把“家校通”这一先进的无线通讯方式运用到我们教育教学工作中，很好的解决了我们和家长的交流和沟通问题。我们通过短信的形式，把学校的各类活动、通知、作业、学生获奖及在校情况群发给家长，也可以针对某一学生的情况单独和家长进行交流。家长在收到班主任老师的短信后，可以直接回复给老师，也可以通过打电话进行交流，老师和家长之间的通话免费，达到服务学生，服务家长的目的。2. 建立学校教育教学管理的平台校网，我们充分利用这个平台对教师的教育教学工作进行有序的安排和指导，平时上级文件的传达、评优评先的公示、校务工作的安排和落实情况、教研工作安排及研讨等，通过这样的交流平台，一方面提高了工作效率，另一方面也使得教师能更好的了解上级教育部门及本校的教育动态、校务工作，积极地参与学校的民主管理，促进校园的和谐稳定。3.建立学校资源共享的平台，服务教师。学校任课教师30人，一间电子备课室，网络全覆盖，学校及教师个人都建立自己资源库，并实现共享，资源共享。同时，全校教师利用网络完成各学科、骨干教师、农村中小学校长、优秀班主任等项目的“国培计划”。4、立足校本，分层培训，以“点”带“面”促提高根据学校实际，我们坚持骨干培训和普遍提高相结合，坚持学用结合，注重实效，采取多渠道、多形式结合的培训方式，促进教师信息技术运用能力的提高。一是鼓励所有的教师参加计算机模块学习，所有教师能熟练运用ppt等制作演示课件辅助教学。教师自行设计制作的教学课件和下载的网络课件、教学视频达1000多件。二是加强教师参加信息技术教育培训，提升教师运用信息化技能。我校组织教师参加校级及区级以上信息技术技能培训，对微课程制作技术培训（PPT深度应用）、电子白板的技术应用、网络维护与计算机维护、几何画板等内容进行了系统的学习，学习效果明显。同时吐故纳新，对新的信息技术知识、设备、技能进行尝试学习。云计算、云笔记、电子书包、交互式电子白板、远程控制等这些内容都是我们在信息技术方面未曾接触的新知识，下一步就由他对全校的教师进行培训学习。三是骨干教师以培训方式提高其他老师的应用水平。如电子白板培训、计算机基本维护等，所有教师都能熟练操作多媒体设备。四、取得的成效 1.通过信息化工作的开展，提高了学校教师利用现代教育资源的水平，促进教师从教授型逐步向研究型发展。2.多媒体创设生动形象的教学情景，有利于学生轻松、愉快的学习，提供多种感官上的综合刺激，有利于学生知识的获取和保持，图文并茂更有利于促进学生思维的发展。信息技术和网络教学培养了学生的计算机基础知识和应用能力，以及学生有效利用信息设备获取信息、处理信息、利用信息和创造新信息的能力。给农村的孩子拓宽了视野，增大了知识面。五、今后开展信息化工作的设想1. 以校园网为基础平台，继续完善学校信息化平台的建设。如教师博客群、教师发展论坛、教师科研平台、学科资源库等，2.继续加强培训工作，加快提升教师信息化素养。培训工作重点放在教师信息化能力的深度培训。现在我校教师信息化能力还停留在比较粗浅的状态，有一定操作能力和认识，但是在认识、操作和维护的深度上还很欠缺，出现一些问题依然需要专业教师进行处理，这就需要教师扎扎实实学习信息技术，提升信息技术水平。3.加强督促检查，使信息化工作能够规范有序的开展，形成长效机制。虽然我们每天都在和计算机打交道，但是整个信息化工作缺乏系统性、规范性，所以我们必须建立一套规范有序的信息化运用办法，使得计算机和网络发挥更好的作用，真正能起到辅助教育教学的作用。 沙塘中心小学 2014年9月让信息化为教育教学添上腾飞的双翼沙塘中心小学数字资源全覆盖实施汇报材料 沙塘中心小学 2014年9月