沪科版九年级物理教案第十四章 了解电路第四节 科学探究：串联和并联电路的电流（第一课时）道真自治县民族中学 李世昌【教学目标】知识与技能：通过类比理解电流的概念，知道电流的单位。知道电流表的用途的符号，会将电流表正确接入电路，会正确选择电流表的量程和正确读数。过程与方法：通过自主学习，展示与交流，互相帮助与释疑，学习和归纳知识。情感态度与价值观：在实验探究中，培养学生实事求是的科学态度，认识交流与合作的重要性。【教学重点】电流的概念、单位、会将电流表正确接入电路，会正确选择电流表的量程和正确读数。【教学难点】会将电流表正确接入电路，会正确选择电流表的量程和正确读数。【教法与学法】演示实验 自主学习 讨论与展示【教（学）具准备】教学电流表一只、学生电流表一只、小灯泡两只、电源一个、开关一个、导线若干、电流表活动挂图。学生用器材：学生电流表一只、小灯泡一个、电源一个、开关一个、导线若干。【教学过程】【创设美】教师先用1节干电池连接好电路，闭合开关，观察灯泡的发光情况，再将电池换成2节，再次观察灯泡的发光情况，比较前后两的不同，由此让学生提出问题：你想提出什么问题？当学生提出两灯泡的发光程度不同，那么它们的电流一样大吗？教师顺势导入本节内容。【发现美】学生自主学习，分享发现或学到的知识，并提出想知道或探究的问题，说出发现了哪些问题或疑问。【展示美】将学生提出的问题或疑问由其他学生解答或说明，教师针对困难问题、重难点进行引导、点拨、归纳知识要点。一、电流教师提问：电流看不见、摸不着，怎样判断导体中电流的大小？教师讲解：水管中的水，向一定方向流动，形成“水流”，与此类似，导体中的电荷向一定方向移动，就会形成电流。电流同水流一样也有大小，物理学中用每秒通过导体任一横截面的电荷的量来表示电流的强弱。板书：电流：定义，符号，单位及及其换算关系。 指导学生阅读“信息窗”，了解常见电器的电流大小，并选择其中几个进行单位换算。二、怎样使用电流表教师展示电流表实物，告知学生通常用电流表测量电流的大小，电流表在电路图中的符号是A。让学生观察学生用电流表，进行分组讨论，然后回答探究电流表的使用方法。教师检查探究结果，然后利用电流表活动挂图再次演示电流表的读数。提出问题：怎样才能把电流表正确接入电路呢？指导学生阅读教材中的“电流表使用说明”,了解电流表的使用规则。组织学生以组为单位进行电流表的连接，并画出相应的电流图，教师巡视指导。教师组织学生归纳总结电流表的连接然后进行示范，强调注意事项。三、法制渗透：成品油市场管理办法 学生讨论：加油站有擅自改动加油机或利用其他手段克扣测量的现象吗？用什么法律管理成品油市场呢？然后让学生知道下列法律法规条例。第三十八条 成品油经营企业应当依法经营，禁止下列行为：（二）加油站不使用加油机等计量器具加油或不按照规定使用税控装置；（三）使用未经检定或超过检定周期或不符合防爆要求的加油机，擅自改动加油机或利用其他手段克扣油量。 四、小结：学生反思收获与疑问。【升华美】课件展示问题，学生完成，教师点拨。【实现美】完成本节家庭作业习题（1）。【实践美】如何测量串联电路和并联电路的电流？ 【板书设计】第四节 科学探究：串联和并联电路的电流（一） 一、电流 二、电流表的使用1、定义 1、电路图符号 2、符号 2、使用规则 3、单位 3、读数