临床教学秘书工作总结 一、完善教学治理机构，积极完成教学工作 20xx年8月，新疆医科大学第三临床医学院在医院正式挂牌。近五年的实践，学院不断完善教学运行治理体制，加强教育教学质量工程建立，使第三临床医学院的本、专科医学教育工作及教学治理工作迈上了一个新台阶。目前学院有教学主管院长一名，专职教学治理人员6名，并且先后成立了外科学教研室、内科学教研室、妇科学教研室、放射治疗学教研室、临床检验学教研室、麻醉学教研室 、医学影像学教研室、临床护理学教研室、医学工程教研室、肿瘤病理学教研室、临床流行病学与循证医学教研室、医院治理教研室、临床药学教研室13个教研室，38个教学组。每个教研室设教研室主任及教学秘书各1人，各教研室下设若干教学组（以临床科室为单位），每个教学组亦设教学组长和教学秘书，以上人员均由临床教师兼职。 各教研室、教学组在教学科的组织协调下，积极担当新疆医科大学本、专科教学任务。从20xx年9月至今，共计23497学时，其中理论课10296学时，示教/试验课13201学时。教学过程中，教师仔细负责，教学秩序平稳，每学期都能够圆满完成所担当的教学任务。 二、逐步增加教学经费投入，加强软硬件设施建立 学院近年来逐年加大教学经费投入，包括教学根底设施建立、试验室建立、教学仪器设备的购置、教学督导评审、教师培训、学生补助、教师过节费、课时津贴、教学治理津贴、质量工程建立等经费。从20xx年至今教学经费累计投入2374.5万，近两年投入达564万元。为提高教师待遇，经学院党委争论自20xx年起，我院每位授课教师每学期在学校津贴的根底上按1：1配比发放课时津贴，教研室主任、教学秘书发放教学治理津贴。学院还制订了教学嘉奖制度，评比年度优秀教师、优秀教研室等，并进展表彰和嘉奖。 在硬件设施上，20xx年医院将原9层住院大楼改为专供教学使用的教学楼，20xx年12月又竣工落成了现代化设施齐全的放疗医技教学楼，将第四层作为教学专用，耗资448万元，新增教学用房面积1695平方米。学院现有多媒体教室3间，院级试验室5个，用于临床示教、试验课的开展，以及临床住院医师技能培训等。 三、坚持教学督导和教学检查工作 为保证学院的教学治理质量、提高教师教育教学水平，学院特成立“教学督导委员会”，每学期邀请教学督导专家针对教研室集体备课、试讲、考务治理、教研室教学档案治理、临床教师课堂教学、实习治理等工作定期进展督导检查。并且组织教学督导专家、院领导和教研室主任对任课教师开展课堂教学质量评价工作，教研室内部也安排本科室的同行评教工作。迄今为止，此项工作已坚持4学年，开展评教工作百余学时。我院教师教学工作积极性不断增加，教学行为逐步标准，教学水平已有明显提高，工作成绩得到教学督导委员会专家的全都确定。 四、提高教师教育教学水平、推动质量工程建立 为提高我院教师的整体教学水平，切实推动教育教学质量工程建立，我院定期对全院教师进展教学治理、教学方法运用、课堂组织、多媒体课件制作等方面的教学学问讲座及培训，并开展现范性讲课竞赛和多媒体课件竞赛，使得许多高年资医务人员在备课和多媒体课件制作上狠下功夫，不断改良讲课内容和技巧，提高讲课水平，大大促进了临床教师参加教学工作的积极性。同时，组织各教研室、教学组深入开展“教学方法讨论和运用”及“教育教学质量建立”学习争论，总结阅历，确定整改措施并贯彻落实。20xx年，学院正式启动“质量工程”建立相关工作，组织院级优秀教学团队、院级优质课程和院级教改课题的申报和评审。先后制定了新疆医科大学第三临床医学院优质课程建立治理方法、新疆医科大学第三临床医学院教学名师评比方法、新疆医科大学第三临床医学院优秀教学团队建立工作实施方法等“质量工程”建立相关治理制度。 在第一批“质量工程”建立工程中，各教研室积极申报，立项3个教学团队、3门优质课程和7项院级教改课题。学院赐予了专项建立经费20.6万元。此外，20xx年学院新增区级、校级立项教改课题各一项，获得资助经费2.8万元。今年临床肿瘤学概论课程胜利申报为20xx年校级精品课程建立工程，资助金额8000元。 五、充分利用教学资源，不断深化教学改革和教材建立 为充分利用肿瘤专科医院的教学资源，不断深化教学改革，学院积极鼓舞教师进展专业课程改革与创新。20xx年，学院开设任意选修课2门：姑息医学和循证医学，20xx年，循证医学在厚博学院开头授课。同年，学院开展对教师外语授课状况的调查，为申请担当留学生课程做预备。 20xx年5月我院出台了新疆医科大学第三临床医学院教材（著作）建立立项治理方法（试行），开展特色教材（著作）立项工作，并成立第三临床医学院教材（著作）立项委员会。9月，由我院杨顺娥主任主编的常见恶性肿瘤诊治进展由新疆教育出版社正式出版发行。10月，由我院张国庆教授主编的肿瘤临床实习指南及杨顺娥主任主编的临床肿瘤学由科学出版社正式出版发行。由王若峥主任主编的放射治疗学估计20xx年6月正式出版发行。 六、以人为本完善学生治理工作，注意医学人文素养培育 学生治理工作是教学工作的重要方面，我院在治理过程中，注意制度化与人性化的结合，以人文本完善学生治理工作。制定了适合我院实习生治理的肿瘤医院在院学生治理规定，以学生自我治理为主，成立“宿舍自我治理委员会”，并创办实习生期刊天使之声，为学生的沟通供应了一个良好的平台。同时，在学习上和生活上关怀学生，定期召开座谈会，并在重大节日时为实习生发放过节费，使每一位同学都感受到医院和带教教师对他们的重视与敬重，为学生供应一个暖和、舒适的学习环境，保障了教学质量的不断提高。在实习生教育中，加强临床技能的训练，并且注意学生医学人文精神的培育，组织岗前教育，并开设相关专题讲座，使学生明白，在以后的学习中，不仅要学会治病，更要学会关怀、敬重病人，从多元化的角度考虑医患关系，为培育出具有人文情怀、创新精神和实践力量的医学生打好根底。 七、获得表彰及嘉奖 经过以上的努力，我院教学工作取得了肯定的成绩。 （1）20xx年我院获“新疆医科大学讲课竞赛”三等奖、鼓舞奖各一项。 （2）20xx年6月，我院获“新疆医科大学多媒体课件竞赛”二等奖、三等奖各1项，并推举第九届全国多媒体课件大赛获高教医学组优秀奖1项。 （3）在20xx年度新疆医科大学临床教学工作会议中，我院3名教师获“新疆医科大学优秀带教教师”称号，2名教学治理人员获“新疆医科大学优秀教学治理人员”称号。 （4）20xx年9月，我院临床检验教研室2名教师分别被评为“新疆医科大学20xx-20xx年度优秀教师”和“新疆医科大学20xx-20xx年度优秀青年教师”，并受到学校的表彰。 近五年来，第三临床医学院依托于新疆肿瘤医院和新疆医科大学，逐步建立和完善了医、教、研三位一体的进展模式，为新疆培育高质量、高水平的医学有用人才，特殊是肿瘤学专业人才发挥着巨大的作用。今后，第三临床医学院教学工作将本着以“质量工程”建立为重点，以提高人才培育质量为目标，坚持加强教学根本环节监控，不断提高教学治理水平，充分发挥肿瘤专科医院特长，为培育合格的医务工而努力奋斗。 临床教学秘书工作总结2 xxxxxx年度共承受各专业教学生，进修生302名，其中医疗104人，药剂16人，检验3人，影像专业15人，护理117人，进修人员共47人，在医院党政领导的重视支持下，在全院各级带教及治理人员的共同努力下，在相关部门的积极协作下，顺当完成了各项带教任务，现将年度教学工作小结如下： 一、领导重视，组织健全，确保教学质量 临床教学质量的好坏，对一个学生成长有着重大的影响。因此，搞好临床教学带教工作，关键在于领导重视，我院每年将教学工作列入全年工作规划内，建立多层次的教学治理组识，院教学治理委员会由业务院长亲自挂帅，各学科带头人科主任参与，办公室设在医教科，并成立了内、外、妇、儿、骨、康、医技等七个教研室，及各科室由科主任，护士长及带教秘书参与的教学小组。 医院教学治理委员会每年需要召开特地会议，讨论教学实施方案，制定教学规划，提出详细工作要求，然后召开各科带教秘书会议，讨论争论如何完成临床教学教学任务。使科室明确教学规划和教学要求，判定科室带教规划和教学要求，判定科室带教规划及措施，并详细组织实施。科室教学治理是医院教学治理的根底，是教学治理的一个重要层次，由此形成的领导统筹，机关催促，科室治理，带教负责的多层次教学治理网络。 二、强化制度 教学生入院后，做好入院前岗前教育及培训。组织学生仔细学习教学工作制度，教学治理制度，培训内容安排了，医德医风教育，医疗法律法规学问，医疗文件，处方标准书写，外科无菌观念及无菌技术操作，传染病学问，安全防护措施等专题讲座，了解医院概况，教学生职责，教学工作制度，尤其是劳动纪律，请假制度等反复强调。通过岗前培训，一是使学生尽快熟识医院工作环境；二是使学生坚固树立制度，法规意识。用制度，法规约束自己的行为。三是使学生在诊疗过程中要标准，严格执行操作程序，四是教育学生，努力将自己培育成为医术精湛，医德高尚，全心全意为病员效劳的医务工。 三、先选强师资力气，按大纲带教，确保教学质量 为了确保教学带教工作质量，带教教师是关键。在选带教教师上严格按条件：一是思想过硬、责任心强、技术娴熟、学问面比拟广；二是大胆治理、严格要求、以身作则；三是具备较丰富的临床阅历，并且连续在临床工作3年以上或主治医师，副高职以上人员均可担当带教教师，xxxxxx年每年对带教教师进展医学根底理论学问及实践技能培训学习，今年医院外派北京、上海、西安学习人员29名，参与讨论生课程班5名，短期培训学习人员100余人，不断提高教师队伍整体水平。带教教师要明确自己的责任，既要带业务，带技术，更要带思想，带品德，带作风，不仅业务技术过硬，更要思想过硬，要以身作则言传身教，关怀学生的工作、学习、出行，帮忙学生树立良好的医德医风，职业道德观，学员才会严格要求自己，自觉地学习，确保教学质量及任务的圆满完成。 四、带教工作中的详细做法 在学生教学中，要从几个环节着手：一是狠抓医疗文件书写，规定学生每周书写一份大病历，由带教教师修改，修改超过三处则重抄，各种化验单，帮助检查申请单，处方等书写，带教教师应仔细修改；二是狠抓三基训练，要求带教教师对学员的根底理论、根本技术、根本操作严格要求、严格训练，做到每项检查，每个动作都要正规操作，逐步养成科学、严谨的作风；三是狠抓教学查房质量。教学查房是临床教学的重要环节，通过教学查房能准时了解学生的学习效果，学问面及临床技能的把握状况，查房中进展示范教学，订正学生不正确或不标准的技术操作；传授正确的临床思维方法及临床阅历；要培育学生独立观念，分析处理和操作等临床工作的力量；四是狠抓教学出科考核。学生出科考核应包括理论考核，操作考核和集体评级的出科鉴定三方面，各科主任，医教秘书依据教学大纲，建立理论、实践考试试题库，把好出科考核关，保证每位学员按教学大纲要求完成任务。 五、统筹规划，合理安排，仔细考核 1、依据学生中西、西医、针灸康复、骨伤、影像、检验、药剂等专业不同，按各专业教学大纲要求，安排轮转的侧重点也不同，所以要全面考虑、统筹规划、主项突出、细心安排、尽量合理，以保证教学任务的完成。 2、催促学生仔细完成转科任务，每个月要完成四份大病历，听课笔记，科内教学讲课，病案争论以及衣帽着装，在