2022年三年级下册语文期末试卷五及答案一、看拼音、写词语：（10分） diu shi song li pang da qing ting（ ） （ ） （ ） （ ） putong zi wei ge bi zhuang xie（ ） （ ） （ ） （ ）xiao xin yi yi wu ke nai he（ ） （ ）二、组词：（8分） 未（ ） 虚（ ） 梢（ ） 宅（ ） 末（ ） 虑（ ） 哨（ ） 它（ ） 丢（ ） 盒（ ） 闲（ ） 航（ ） 去（ ） 盆（ ） 闭（ ） 抗（ ）三、给多音字注音、组词：（12分）参（ ）（ ） 调（ ）（ ） 号（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）别（ ）（ ） 假（ ）（ ） 舍（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）四、查字典填空：（6分）五、把下列词语分成四类写下来：（2分）骆驼 乳白 海洋 西沙群岛 小兴安岭陕北 岛屿 松鼠 墨绿 酱紫森林 海龟 沙漠 青蛙 嫩黄井冈山_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _六、下面的句子有的是比喻（打比方），有的是拟人（把动植物或无生物的当成人来写）。请你挑出来，标在句子后面的括号里。（4分）1笋芽儿醒过来了。（ ）2喇叭花就像一个小喇叭，可好看了。（ ）3小兴安岭是一座巨大的宝库。（ ）4飞机在撒播树种，像一只大手把荒山抚摸。（ ）七、选词填空：（6分）镇静 安静 普遍 普通1立安遇见敌人，一下愣住了，不过他马上（ ）下来，应付敌人。2我爷爷是个（ ）的退休工人，但他十分关心厂里的事。耐心 细心 仔细3每当同学们做错了事，老师总是（ ）地教育。4我们做完作业，要（ ）地检查。反复 重复5我没听清楚，请你（ ）一遍。6这个问题我（ ）思考过了。八、读下面的句子，用带点的词造句：（6分）九、改正错误的词语或句子，把正确的写在括号里：（5分）1老师如同母亲一样保护我们每个同学。（ ）2解放军叔叔日夜看守着祖国的边疆。（ ）3我对打排球很有趣。（ ）4公园里鲜花开了，五彩缤纷，各种颜色，美丽极了。（）5太阳已经快要落山了。（ ）十、把下面句子改成“把”字句：（3分）1同学们拿走了操场上的篮球。_2可怜的小花狗被小玲抱走了。_3少先队员改正了大街上的错别字。_十一、按照课文内容填空：（6分）1只见_岸边，钢铁巨人_的_有如_，数不尽的_上下挥动，飘着各色_的海轮有如_，密密麻麻地_在码头两边。2小兴安岭是一座_，也是一座_，小兴安岭的树海，一年四季都是_。春天，树木_；夏天，树木_；秋天，白桦和栎树的叶子_，松柏_；冬天，树上_。3江上渔者的作者是_代的_，题目的意思是：_，这首诗反映了作者对_。十二、阅读短文，完成练习：（12分）鲁班的故事1联系上下文解释词语：（2分）厉害_心灵手巧_2“用锯锯木头”这句话中，第一个“锯”是指_，第二个“锯”是_的意思。（2分）3这篇短文告诉我们鲁班发明了_。（1分）4用文中带点的词造句：（2分）不是而是_。终于_。5用“”把短文分三段，写出各段段意：（3分）_6这篇短文告诉我们什么道理？（2分）_十三、观察一种动物，把它的样子和生活习性具体地写下来。_下一页答案答案一、丢失 耸立 庞大 蜻蜓 普通 滋味隔壁 装卸 小心翼翼 无可奈何二、略三、略四、掩 扌 八 Y yan关，合（）熟 灬 十一 S shu成熟（）透 辶 七 T tou通过，穿过（）五、骆驼 松鼠 海龟 青蛙乳白 墨绿 酱紫 嫩黄海洋 岛屿 森林 沙漠西沙群岛 小兴安岭 陕北 井冈山六、1拟人句2比喻句3比喻句4拟人句七、1镇静2普通3耐心4仔细5重复6反复八、略九、1“保护”换成“爱护”2“看守”改成“守卫”3“很有趣”改成“很感兴趣”4“五彩缤纷”、“各种颜色”任意去掉一个5去掉“已经”或“快”。十、1同学们把操场上的篮球拿走了。2小玲把可怜的小花狗抱走了。3少先队员把大街上的错别字改正了。十一、略十二、1厉害：凶猛；剧烈。心灵手巧：心思灵敏，手艺高。2(1)锯子(2)用锯切割。3锯和石磨4略5第一段（第1自然段）锯和石磨都是古代建筑工匠鲁班发明的。第二段（2、3、4自然段）具体写鲁班从野草割破手这一事中受到启发，发明了锯。又发现人们用手将米搓成米粉，从而发明了石磨。第三段（第5自然段）鲁班经过努力，终于成了一名心灵手巧的神匠。6只有善于观察，开动脑筋，才能有所发现，有所发明。十三、略附送：2022年三年级下册语文期末试卷分析本次期末试卷就题型而言，从课文到生活紧密联系，覆盖面较广，内容而言，丰富而灵活。下面我就每一题型进行分析：一、基础知识积累运用。这一大题含8个小题，分别为1、看拼音写汉字；2、我能辨字组词；3、我会补充词语；4、仿写词语；5、按要求改写句子；7、根据课文内容填空。看拼音写词语部分唾沫的“沫”错误较多。辨字组词部分，“愉”错误率高，部分同学和“偷”混淆。补充词语部分，迫不及待的“急”写成“及”，改写句子部分做的较好。我想出试卷的老师不仅仅是检测学生，而是在试查我们老师有没有渗透这一些语文的课外延伸。要知道的是，我们教师是在努力，但考虑疏忽的是，没有抓住本册教学的重点而没有给学生多次的提醒。这就警示我们以后要朝这方面努力的。这一基础题，本班学生掌握得还算是不错的。二、按课文内容填空部分同学对课内容掌握不牢，少字漏字现象严重，课文内容掌握不准确，部分同学对问题理解不够。三、阅读理解。 这一大题又分两小题，分别为：课内阅读和课外阅读。先说课内阅读，本题失分较多，这一篇文章虽是本册的课内阅读讲解课文，但很容易被我们教师在复习的时候而忽视，被学生而轻视。从题型内容看，从教学目标想，这一部分的检测是很简单的，但有些孩子对概括写和具体写掌握的不好。不过，我们大部分学生都得了满分。再谈课外阅读，测试了学生点标点、理解课文。学生联系加标点学生有漏做的现象，不过这两个题学生做的还算可以，或多或少有失分的情况，想想原因，可能是学生能力有限或是平时复习不到位的缘故吧。四、习作这一部分主要是习作训练。写写自己的进步，紧密联系生活实际。本次期末试卷让我们深刻意识到，平时在教学课堂中要灵活，特别训练题型内容要丰富多样。要落实学生的眼前发展，前瞻学生的后期的可持续发展。学生与教师共同适应教学模式下的新型试题