外研版四年级英语上册教学外研版小学四年级英语下册教课计划教课方案的过程实质上就是为教课活动拟订宏图的过程。经过教课方案，教师能够对教课活动的基本过程有个整体的掌握，选择适当的教课方法、教课策略，采纳有效的教课手段，创建优秀的教课环境，一、课标要求：教师应依照国家英语课程标准的最新理念来实行教课活动。坚持英语教课的实践性原则，改变过分重视语法和词汇的解说与教授的偏向;倡议语言知识与语言技术训练相联合的开放互动的学习模式;针对小学生的特色，正确掌握语言知识与语言技术之间的关系。小学阶段的英语教课要点在听、说、读、写的训练上，要培育优秀的发音，正确的听闻读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成优秀的接受英语和学习英语的方法。小学英语学习的一个主要目标是培育学生学习英语的兴趣，所以课标要修业生对学习英语有连续的兴趣和喜好，比方对各样英语学习活动的兴趣、踊跃与别人合作、共同达成学习任务等。1、语言技术：能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音资料；能听懂讲堂活动中简单的发问；能听懂常用指令和要求，并做出适合反响。能运用一些最常用的平时套话(如问候、辞别、道谢、道歉等)；能认读所学词语；能正确朗诵所学故事或短文。能按要求用简单的英语做游戏；2、语言知识：知道字母名称的读音；认识单词是由字母组成的。认识问候、告别、感谢、道歉、介绍、等社交功能的基本表达形式。3、感情态度：对各样英语学习活动有兴趣；踊跃参加各样讲堂学习活动；在小组活动中能与其余同学踊跃配合和合作；敢于张口，表达时不怕犯错；碰到困难时主动讨教；能领会到英语学习的乐趣。4、学习策略：踊跃与别人合作，共同达成学习任务；主动向老师或同学讨教；在学习中集中注意力；5、文化意识：知道英语中最简单的称呼语，问候语和辞别语；对一般的赞誉，恳求等做出适合的反响；知道国际上最重要的娱乐和体育活动；知道英语国家中最常有的饮料和食品的名称；知道主要英语国家的国都和国旗；认识世界上主要国家的重要标记物，如：英国的大本钟等；二、学情剖析：四年级共五个班，每班学生人数60个左右，经过一段时间的英语学习，这些学生养成了一些优秀的学习英语的习惯，也有必定的综合语言运用能力。对英语有着浓重的兴趣,对知识的获得有激烈的求知欲念。可是班级内仍存在着不好的学习习惯，作业不可以准时达成，教师应提早纠正他们的不良习惯，让他们认识到学习英语的重要性。为他们此后的英语学习打下基础。教师自己也要专研教材，采纳新奇开朗风趣的教课形式进行教课。经过设计各种生动风趣的教课活动，将讲堂切近生活，切近学生，保持并提高学生学习英语的兴趣。三、教材剖析：本教材是外研版，供小学三年级起点四年级上册使用。基础教育阶段英语课程的整体目标是培育学生的综合语言运用能力。英语课程标准中指出，四年级学生应达成一级目标，即对英语有好奇心，喜爱听别人说英语。能依据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简单的角色饰演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能沟通简单的个人信息，表达简单的感情和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化风俗感兴趣。四、教课目的：依据小学生的心理和生理特色以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的踊跃态度，使他们成立初步的英语学习的自信心;培育学生必定的语感和优秀语音、语调基础，以及优秀的学习习惯;在一些英语教课活动中能够运用英语进行沟通或达成教课活动。同时，培育学生的察看，记忆，思想，想象和创建能力。适合介绍中西方文化，培育学生爱国主义精神，加强世界意识，为学生的进一步学习奠定优秀的基础。1、提高学生学习英语的兴趣，养成优秀的朗念书写的习惯;2、发音正确、朗诵流畅，正确掌握书中的要点内容;3、能够进行简单的平时用语的沟通;5、娴熟掌握所学歌曲、chant等6、认识西方文化，初步知道课文的文化背景。7、重申语言运用。本教材表现社交教课思想，着重学生语言应用能力的培育。在开端阶段采纳浑身动作反响法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。8、着重能力培育。整套教材贯串学会学习的主题，培育学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。如Letsfindout/Letscheck/Pairwork/Tasktime。9、突出兴趣激发。教课形式多样化，此中包含对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等10、重视双向沟通和中西文化的介绍。本册介绍中西方称号姓与名次序的不一样，西方国家波及礼拜的主要节日等五、教课要点难点：1. 要点：(1) 提高讲堂效率。(2) 养成优秀的听英语、读英语、说英语的习惯。(3) 发音清楚，语调正确，书写工整。2. 难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。六、方法举措：1、仔细备课，研究教材，进行讲堂的有效教课，提高讲堂效率，做到当堂内容当堂掌握。2、创新运用各样不一样英语教课法来协助教课，如：情形教课法、直接教课法和TPR浑身反响法，并展开一些风趣的活动、游戏让学生在轻松的气氛中学习英语。3、创建英语情形和环境，使学生们在必定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。4、鼓舞学生勇敢说英语，必定他们的进步(特别是英语基础不好的学生)，建立学生的信心，培育学生朗诵和书写的习惯。5、着重教材的灵巧性和可操作性，以知足不一样层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提高英语基础好的学生。6、多教授chant和歌谣或小故事等促使学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创建绘声绘色的情形，如打电话、购物、诞辰聚会、野餐、旅行、问路、看病等，为学生供给使用英语进行交流的时机。7、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动向结合，基本功演练与自由练习联合，单项和综合练习联合。经过大批地实践，使学生拥有优秀地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，展开简单的沟通活动。8、整齐、规范、正确地书写。七、教课进度：本学期20周，本教材共10个模块，每个模块两个单元，合计20个单元，每周三节课，所以，按每一个半周学习1个单元进行授课。内容总结（1）外研版小学四年级英语下册教课计划教课方案的过程实质上就是为教课活动拟订宏图的过程（2）外研版小学四年级英语下册教课计划教课方案的过程实质上就是为教课活动拟订宏图的过程（3）1、语言技术：能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音资料（4）能听懂常用指令和要求，并做出适合反响