高校创业项目申请书 在法律不断完善的社会中，申请书与我们的生活休戚相关,申请书是承载我们愿望和恳求的专用书信。写起申请书来就毫无头绪？下面是我细心整理的高校创业项目申请书,希望能够帮助到大家。高校创业项目申请书1 一、目的任务 安排的实施,旨在探究并建立以问题和课题为核心的教学模式,提倡以本科学生为主体的创新性试验改革,调动学生的主动性、主动性和创建性，激发学生的创新思维和创新意识,渐渐驾驭思索问题、解决问题的方法、提高其创新实践的实力。 通过开展实施安排，带动广阔的学生在本科阶段得到科学探讨与独创创建的训练,变更目前高等教化培育过程中实践教学环节薄弱，动手实力不强的现状,变更灌输式的教学方法，推广探讨性学习和特性化培育的教学方式，形成创新教化的氛围,建设创新文化,进一步推动高等教化教学改革,提高教学质量。二、实施原则 .爱好驱动。参加安排的学生要对科学探讨或创建独创有深厚爱好。在爱好驱动下,在导师指导下完成试验过程。 2.自主试验。参加安排的学生要自主设计试验、自主完成试验、自主管理试验。 3.重在过程。注意创新性试验项目的实施过程，强调项目实施过程中学生在创新思维和创新实践方面的收获。 三、安排内容 1.安排的组成。安排由学生创新性试验项目和学校创新性试验安排组成。其中,学生创新性试验项目是本科学生个人或创新团队,在导师的指导下，自主进行探讨性学习,自主进行试验方法的设计、组织设备和材料、实施试验、分析处理数据、撰写总结报告等工作。学校创新性试验安排包括学生创新性试验项目和对其项目的管理。2.安排的运行方式。自治区教化厅负责批准申报学校,监督学校创新性试验安排,资助学生创新性试验项目。学校申请参加安排，负责组织评审和管理学生创新性试验项目。本科学生以个人或团队向学校申请项目，并接受学校的管理。 四、安排管理 1.学生项目执行时间为13年,学校每年向自治区教化厅报告项目进展状况。自治区教化厅对项目运行状况进行检查。项目结束后,在学校组织项目验收的基础上，自治区教化厅组织专家验收。.学校要成立校级的组织协调机构,包括教务、科研、设备、财务、学生、团委等职能部门的人员，制定切实可行的管理方法和配套政策，供应支撑条件。 要为参加项目的学生配备导师,负责指导学生进行创新性试验，学校要认定指导老师的工作量,制定相关的激励措施。3.学校的示范性试验中心、各类开放试验室和重点试验室要向参加项目的学生免费供应试验场地和试验仪器设备。 4学校要赐予项目总经费不小于1的配套经费支持,经费由学校代管，由担当项目的学生运用,老师不得运用学生探讨经费，学校不得提取管理费，不得截留和挪用。项目团队人数不超过5人。 5.学校要营造创新文化氛围。搭建项目学生沟通平台,利用项目学生俱乐部等形式,定期开展相关活动。 6.学校要为参与项目学生制订特性化培育方案和相关配套措施，包括学分认定、选课、考试、成果认定等。 7.学校要组织项目学生开展学术沟通，参与学术团体组织的学术会议,为学生创新探讨供应沟通阅历、展示成果、共享资源的机会。学校还要定期组织项目指导老师之间的沟通。 .学校要激励学生参与项目,对参加项目表现优秀的学生进行嘉奖。对项目申报、实施过程中弄虚作假、工作无明显进展的学生要刚好终止其项目运行。对更改项目内容、更换项目成员、提前或推迟项目结题等事项要制定规范的管理方法。 六、学生要求1.参加项目的学生肯定要出于对科学探讨或创建独创的深厚爱好，发挥学生主动学习的主动性。 2学生是项目的主体。每个项目都要配备导师,但导师只是起辅导作用，参加项目的本科学生个人或创新团队，在导师指导下，肯定要自主选题设计、自主组织实施、独立撰写总结报告。3.学生项目选题要适合。项目选题要求思路新奇、目标明确、具有创新性和探究性，学生要对探讨方案及技术路途进行可行性分析,并在实施过程中不断调整优化。 4.参加项目的学生要合理运用项目经费,要遵守学校财务管理制度。 5.参加项目的学生要处理好学习基础学问和基本技能与创新性试验和创建独创的关系。高校创业项目申请书2敬重的学校领导：你们好! 首先很感谢您们能在百忙中抽出时间来看这份申请书。作为当代高校生,面对高速发展的科技文化,我们高校生的就业问题成了社会国家关注的焦点，高校生是基层就业与自主创业的主旋律。指出，高校生要有双创精神，在校学习既要致力于创新，到社会上工作也要敢于创业。党的报告也提出：“引导劳动者转变就业观念,激励多渠道多形式就业，促进创业带动就业。”创业可以增加就业机会，是落实建设新型国家战略的须要。高校生创业既是我们教化体制改革和高新技术产业跨越式发展的动力源，也是旺盛社会主义市场经济,加速我国经济发展的动力源。高校生创业对我国经济的发展起着至关重要的作用,高校生创业不仅可以解决自身的就业问题,而且能供应更多的就业机会。因此自主创业带动就业倍增效应，是当代高校生的责任,也是实现祖国宏大复兴的基石。 高校培育了我们自主创业的精神和自主创业的实力，但面对社会特别的竞争，错综困难的社会关系，我们显得不堪一击,缺乏竞争的实力；在社会的大风大浪中只有扎实的专业学问明显是不够的,今日我们本着诚恳之心，诚信创业之情，在此向校领导做自主创业申请,希望能在武汉长江工商学院图书馆一楼校史馆右侧建立以“服务师生、便利同学”为宗旨的书香咖啡厅,不断奋斗、开拓创新，为本校图书馆的建设作出应有的贡献,主动响应十八届三中全会的号召,吹响自主创业的号角。请校领导放心，请信任我们能说到做到，同时也会在工作中发扬艰苦奋斗,持之以恒的精神,而我们经过努力仍未做好的地方也请校领导指引,力求更好的为广阔师生服务。 希望校领导和图书馆领导能够信任我们,我们肯定会努力将书香咖啡厅的各项工作办好,不辜负各位对我们的殷切期望。使书香咖啡厅成为服务师生,联系师生的场所；发挥自身优势,促进学校图书馆建设,提高学校在武汉各高校的影响力！因此我恳请校领导能够批准我们的联合自主创业申请。希望校领导和图书馆领导能够同意书香咖啡厅的成立！此致敬礼！xxx 20x年月日高校创业项目申请书3敬重的x县领导： 兹有xx州x县xx大街“高校生自主创业汽车修理中心”自0x年5月开创以来，本着求真务实,艰苦创业,奋勉图强的发展理念,本着以当代高校生以自主艰苦创业来实现自己的人生观、价值观、社会观的发展观。高校生自主创业汽车修理中心坚决着“取之于社会,回报于社会”的发展信念，用实际行动主动响应党和政府“构建文明和谐社会”的号召，自“高校生自主创业汽车修理中心”开创以来,在资金匮乏收益甚微的状况下，努力挤出微资开展关爱社会弱势群体和资助贫困儿童献爱心活动。这一行动得到了社会各界的认同和确定。 经过一年的艰苦创业和全体员工的努力，在社会各阶层的大力支持勉励下“中心”已初具规模，为进一步弘扬新时代高校生的价值取向、精神风貌和中心发展信念。“中心”。 在团县委的确定下确定一如既往的做好公益活动,树立好“高校生”与时俱进的时代形象。用我们的实际行动去引领更多有志青年去参加去奉献，努力成就幻想。故而“中心”确定挤出部分资金于2xx年12月26日组织中心全体人员开展敬老活动。望相关领导赐予大力支持和协作指导。此致敬礼！xx 20xx年x月x日高校创业项目申请书4 项目编号： 项目名称：项目类别：所在学院:项目负责人: 所在学院: 学号： 专业班级手机: 指导老师: 联系电话： 高校生创新创业训练安排管理办公室制 填表日期: 年 月 日 申请者的承诺我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责,保证没有学问产权争议。如获准立项,我承诺以本表为有约束力的协议,遵守学校的相关规定，按安排仔细开展探讨和实践工作，取得预期成果。长安高校有权运用本表全部数据和资料。 负责人签字:年月日高校创业项目申请书5敬重的学院领导: 我叫，毕业于机械制造与自动化xx班。xxx年xx月份实习后由于各方面缘由,始终处于失业状况，但是，坚韧开朗,追求卓著的性情始终是我接着前进的动力，实习的历程带给我适应社会的实力,怀着对自主创业的热切盼望,希望学校能给于支持,激励,。 党和国度激励高校生自主创业的实惠政策，严峻的金融危机和就业形势，我选择了自主创业。自主创业是择业的特别形式，x曾经说过,“要帮助受教化者培育创业意识和创业实力通过教化部门的努力,培育越来越多的不同行业的创业者。就可以成为社会创建更多的就业机会,对维护社会稳定和旺盛各项事业就会发挥重大作用因此自主创业带动就业倍增效应,是我们这些高校生的责任。在亲历亲高校生创业为的社会实践中，我积聚了肯定的创业经验和创业思惟,也希望能用自己的学问和力气来变更自己而实现自主创业，因为我现在至少还是一个高校生,是一个应当担当社会义务的青年。 一个人的胜利称不上胜利,只有带这四周人一起胜利才称真正胜利。社会有必要形成有利于高校生创业的公众舆论环境，形成利于创业的良好氛围，努力促进就业的公众舆论环境,为高校生创业奠定良好的环境基础。把社会这个大主题带进人生的每一个角落。把维护社会和谐稳定作为己任肩负起来,这是每一位高校生义不容辞的责任。高校是莘莘学子吸取学问和培育实力的海洋，在这片暖和的海疆里我们努力拼搏,学习专业学问依靠学问的力气变更命运，在这个过程中我们发扬吃苦耐劳的精神，培育了自主学习的实力，但是面对社会残酷的竞争和错综困难的社会关系。我们这些用青春之水浇灌过的花朵不免显得不堪一击。缺乏竞争的实力,在社会的大风大浪中光有强硬扎实的专业学问明显不够。为了使我们各自的幻想在社会这个大舞台上美丽登场，并不断提高自我,完善自我,从而走上独立自主,以创业带动就业的志向之路。 因此我们恳请学院领导能批准并赐予支持。此致敬礼!xxx 2xx年x月x日本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除,谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页