科学活动：小猫旅行记靖宇幼儿园 马 立 新 活动目标：1 巩固幼儿对“正方形、圆形、及三角形”的认识，训练幼儿思维的变通性。2 在游戏中培养幼儿的参与意识，激发幼儿的想象力。3 活动中培养幼儿乐于助人的好品质。活动准备：1 头饰：小猫的头饰若干（与幼儿人数相等）2 用泡沫地垫铺成的小路3 课件：图形的奥秘活动过程与方法：1设置情境，激发幼儿的兴趣。教师扮猫妈妈：“宝宝们今天天气真好，妈妈带你们去旅行好吗？”（走到小路旁）咦，这条小路真奇怪，你们仔细看看是用什么组成的？（图形）我们走走看看都有哪些图形？2走小路，巩固幼儿对图形的认识。 教师与幼儿边走边说出图形的名称 3寻找图形，进一部加深幼儿对图形的认识 猫妈妈：“宝宝们走累了，我们坐下休息吧。你们做在小路上有什么感觉？”（感觉不舒服，因为小路上的图形宝宝不见了） 猫妈妈：让我们一起把丢失的图形宝宝找回来好不好？（强调找到图形到猫妈妈这里，并说出自己找到的是什么图形）4 观看课件，激发幼儿联想的积极性、发散性。 （1）、猫妈妈：“宝宝们真能干，请你告诉我你找到的是什么图形？你能告诉妈妈你见过生活中什么东西像这个图形的吗？（依次请幼儿说出什么物体像圆形、正方形和三角形） （2）、有一只“智慧猫”它要考考你们，如果你们回答对还可以得到礼物呢，你们有信心吗？（教师演示课件，当问到“请把某个图形的物体找出来”时，拿这个图形的幼儿把这个图形举起后再找出）5 铺小路，激发幼儿助认为乐的好品质猫妈妈：我们都知道有“坑”的小路很不舒服，那么让我们把小路上丢失的“图形宝宝”都找出来，一起把小路铺好吧！6 游戏：踩图形过小路猫妈妈：今天我们进行了一次有意义的旅行，铺好的小路真平整，让我们一起在上面做游戏吧！猫妈妈：我说出图形名称，宝宝们只许踩着这个图形走，明白吗？（根据幼儿的表现可依次更换不同的图形） 科学活动案例： 小猫旅行记 靖宇幼儿园 马 立 新