小一数学数的次序、比较大小教课方案一详尽介绍：数的次序、比较大小教课目的掌握100之内数的次序，学会比较两个100之内数的大小；让学生在游戏中感悟数学知识，掌握比较的方法，培育学生学习数学的兴趣。教课准备挂图（见人教版小学数学第二册第33页例7的图表）、计数器、纸卡、粗线笔。教课过程一、自主活动，感觉数的次序师：同学们已经认识了100之内的数，请同桌同学互相从1数到100，看谁数得又对又快。生：同桌同学互相从1数到100。师：同学们打开书第33页，请做例7。生：仔细填表，思虑题中所提的问题。（同时，老师准备好例7挂图，请一位同学把挂图中的表填好。）师：我们一同来看一看同学们填得对不对。生：2017-05-20详尽介绍：数的次序、比较大小教课目的掌握100之内数的次序，学会比较两个100之内数的大小；让学生在游戏中感悟数学知识，掌握比较的方法，培育学生学习数学的兴趣。教课准备挂图（见人教版小学数学第二册第33页例7的图表）、计数器、纸卡、粗线笔。教课过程一、自主活动，感觉数的次序师：同学们已经认识了100之内的数，请同桌同学互相从1数到100，看谁数得又对又快。生：同桌同学互相从1数到100。师：同学们打开书第33页，请做例7。生：仔细填表，思虑题中所提的问题。（同时，老师准备好例7挂图，请一位同学把挂图中的表填好。）师：我们一同来看一看同学们填得对不对。生：2017-05-20详尽介绍：数的次序、比较大小教课目的掌握100之内数的次序，学会比较两个100之内数的大小；让学生在游戏中感悟数学知识，掌握比较的方法，培育学生学习数学的兴趣。教课准备挂图（见人教版小学数学第二册第33页例7的图表）、计数器、纸卡、粗线笔。教课过程一、自主活动，感觉数的次序师：同学们已经认识了100之内的数，请同桌同学互相从1数到100，看谁数得又对又快。生：同桌同学互相从1数到100。师：同学们打开书第33页，请做例7。生：仔细填表，思虑题中所提的问题。（同时，老师准备好例7挂图，请一位同学把挂图中的表填好。）师：我们一同来看一看同学们填得对不对。生：2017-05-20详尽介绍：数的次序、比较大小教课目的掌握100之内数的次序，学会比较两个100之内数的大小；让学生在游戏中感悟数学知识，掌握比较的方法，培育学生学习数学的兴趣。教课准备挂图（见人教版小学数学第二册第33页例7的图表）、计数器、纸卡、粗线笔。教课过程一、自主活动，感觉数的次序师：同学们已经认识了100之内的数，请同桌同学互相从1数到100，看谁数得又对又快。生：同桌同学互相从1数到100。师：同学们打开书第33页，请做例7。生：仔细填表，思虑题中所提的问题。（同时，老师准备好例7挂图，请一位同学把挂图中的表填好。）师：我们一同来看一看同学们填得对不对。生：2017-05-20详尽介绍：数的次序、比较大小教课目的掌握100之内数的次序，学会比较两个100之内数的大小；让学生在游戏中感悟数学知识，掌握比较的方法，培育学生学习数学的兴趣。教课准备挂图（见人教版小学数学第二册第33页例7的图表）、计数器、纸卡、粗线笔。教课过程一、自主活动，感觉数的次序师：同学们已经认识了100之内的数，请同桌同学互相从1数到100，看谁数得又对又快。生：同桌同学互相从1数到100。师：同学们打开书第33页，请做例7。生：仔细填表，思虑题中所提的问题。（同时，老师准备好例7挂图，请一位同学把挂图中的表填好。）师：我们一同来看一看同学们填得对不对。生：2017-05-20详尽介绍：数的次序、比较大小教课目的掌握100之内数的次序，学会比较两个100之内数的大小；让学生在游戏中感悟数学知识，掌握比较的方法，培育学生学习数学的兴趣。教课准备挂图（见人教版小学数学第二册第33页例7的图表）、计数器、纸卡、粗线笔。教课过程一、自主活动，感觉数的次序师：同学们已经认识了100之内的数，请同桌同学互相从1数到100，看谁数得又对又快。生：同桌同学互相从1数到100。师：同学们打开书第33页，请做例7。生：仔细填表，思虑题中所提的问题。（同时，老师准备好例7挂图，请一位同学把挂图中的表填好。）师：我们一同来看一看同学们填得对不对。生：2017-05-20详尽介绍：数的次序、比较大小教课目的掌握100之内数的次序，学会比较两个100之内数的大小；让学生在游戏中感悟数学知识，掌握比较的方法，培育学生学习数学的兴趣。教课准备挂图（见人教版小学数学第二册第33页例7的图表）、计数器、纸卡、粗线笔。教课过程一、自主活动，感觉数的次序师：同学们已经认识了100之内的数，请同桌同学互相从1数到100，看谁数得又对又快。生：同桌同学互相从1数到100。师：同学们打开书第33页，请做例7。生：仔细填表，思虑题中所提的问题。（同时，老师准备好例7挂图，请一位同学把挂图中的表填好。）师：我们一同来看一看同学们填得对不对。生：2017-05-20详尽介绍：数的次序、比较大小教课目的掌握100之内数的次序，学会比较两个100之内数的大小；让学生在游戏中感悟数学知识，掌握比较的方法，培育学生学习数学的兴趣。教课准备挂图（见人教版小学数学第二册第33页例7的图表）、计数器、纸卡、粗线笔。教课过程一、自主活动，感觉数的次序师：同学们已经认识了100之内的数，请同桌同学互相从1数到100，看谁数得又对又快。生：同桌同学互相从1数到100。师：同学们打开书第33页，请做例7。生：仔细填表，思虑题中所提的问题。（同时，老师准备好例7挂图，请一位同学把挂图中的表填好。）师：我们一同来看一看同学们填得对不对。生：2017-05-20详尽介绍：数的次序、比较大小教课目的掌握100之内数的次序，学会比较两个100之内数的大小；让学生在游戏中感悟数学知识，掌握比较的方法，培育学生学习数学的兴趣。教课准备挂图（见人教版小学数学第二册第33页例7的图表）、计数器、纸卡、粗线笔。教课过程一、自主活动，感觉数的次序师：同学们已经认识了100之内的数，请同桌同学互相从1数到100，看谁数得又对又快。生：同桌同学互相从1数到100。师：同学们打开书第33页，请做例7。生：仔细填表，思虑题中所提的问题。（同时，老师准备好例7挂图，请一位同学把挂图中的表填好。）师：我们一同来看一看同学们填得对不对。生：2017-05-20详尽介绍：数的次序、比较大小教课目的掌握100之内数的次序，学会比较两个100之内数的大小；让学生在游戏中感悟数学知识，掌握比较的方法，培育学生学习数学的兴趣。教课准备挂图（见人教版小学数学第二册第33页例7的图表）、计数器、纸卡、粗线笔。教课过程一、自主活动，感觉数的次序师：同学们已经认识了100之内的数，请同桌同学互相从1数到100，看谁数得又对又快。生：同桌同学互相从1数到100。师：同学们打开书第33页，请做例7。生：仔细填表，思虑题中所提的问题。（同时，老师准备好例7挂图，请一位同学把挂图中的表填好。）师：我们一同来看一看同学们填得对不对。生：第页码页/总合总页数页