教师个人参考计划总结陶行知教育思想心得体会著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名荣耀的人民老师，教育家陶行知先生认为不仅要具有广博的知识，还要有高尚的道德和创新的理念。通过阅读六位教育家，学习了教育家陶行知先生的有关事迹，本人作为老师从教育家陶行知先生那儿学到的东西非常多，归纳起来主要有以下几点：一、爱岗敬业：首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。要做“有目的，有远虑，有理想”的人。既然我们选择了教育事业，就要对本人的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开辟创新，无私奉献，力求干好本人的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作。陶行知先生有一句名言：“捧着一颗心来，不带半根草去。”老师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。老师要付出艰苦的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师最大的乐趣确实是照亮了别人，充实了本人。二、要有爱心。崇高的师爱表如今对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”不管在生活上依然学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生。在这点上，教育家陶行知先生做的事有过之而无不及。三、加强师生情感，用爱心培养学生：老师对学生的爱，是一种只讲付出不记报答、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师教育学生的感情根底。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。爱学生，如何爱才是真正的爱。近来一些言论批判某些老师是“制造自卑者的老师”。好多老师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不修改不了。因而，他们总是批判、训斥、否认学生，而非常少鼓舞、表扬、确信学生。事实上，在老师的眼里不应有教不好的小孩，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发觉他们的闪光点，让每一个学生都能品味到成功的喜悦。四、提高本身素养：教人怎么样做人的人，首先本人要明白怎么样做人。老师工作有强烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才能起到人格感化的作用，培养出言行一致的人。 “老师的人格，确实是教育工作的一切。”老师要严以律己、以身作则，身教重于言教，老师要以本身之言行给学生以楷模之妨碍。青青年具有模拟性强、可塑性大的特点，师生关系在一定意义上说，确实是塑造与被塑造的关系，要求学生文明修身，本人就要讲礼貌，谈吐文雅；要求学生穿着朴素、大方，本人就要端庄、整洁；要求学生言行一致，本人就要说到做到；要求学生说话老实，本人就要表里如一。动之以情、以情育人，晓之以理、以理塑人，导之以行、以行正人。总之，作为一名人民老师，教育是万古长存的事业，老师的任务无尚荣耀，因而，我将不断提高本身素养，不断开辟进取，努力工作。