2022届高考古代诗歌鉴赏讲义 三、内容鉴赏 诗歌往往是通过对事情的叙述、人物的塑造（叙事诗）或景物的描写、形象的描绘（抒情诗），以及史实的咏歎、见解的阐发（说理诗）来表情达意的。诗歌藉以表情达意的载体就是诗歌的内容。把握诗歌的内容就成了高考常考的知识点了。 这类试题经常藉助于意象的解读、形象的赏析、场景的描绘、景情关係的分析，归结到情感的分析、内容的梳理，以及主旨的概括上。 1、意象解读 诗歌是以具体的物象连缀来表情达意的，我们在赏析诗歌时要善于从这些物象中概括根本内容，从而更好地把握的情感。此类题包括两种，一种是概括一句、一联或几句，另一种是概括全诗。作答此类概括诗歌内容题的要点是解读意象。 例1，2022年山东卷第（2）题：请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用（5分） 应该说，孤舟客观上有两个作用，主观上有一个作用。客观上的作用是立足点和连线点，孤舟是的观景立足点，又是周围各种意象的连线点。主观上，孤舟虽然连线着周围的多种意象，但毕竟是孤舟，远离家乡、亲人之舟，主观上又是感情的寄託。 参*为：孤舟联结着雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。 例2，2022年江西卷第（1）题：概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感（4分）（情感局部已有分析，不再赘述） 例3，2022年四川卷第（2）题：本诗主要表达了怎样的情感？请任选能表现这种情感的两个意象简要分析（5分）（情感局部已有分析，不再赘述） 例4，2022年重庆卷第（2）题：指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象的作用。（2分）（原诗见“情感赏析”局部） 在古代诗歌中，鸥鸟经常代表自由拘束、无拘无束的闲适生活情怀，如杜甫客至：“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。”写尽了生活的隐逸颜色。 又如杜甫江村：“自去自来樑上燕，相亲相近水中鸥。”表现出怡然自乐的生活情趣。 鸥鸟也有表示毫无机心的意思，如李白江上吟：“仙人有待乘黄鹤，海客无心随白鸥。”当然，对鸥鸟这一意象的正确解读还依赖于具体的语境。 这首诗即景抒怀，集中表达了诗人的“客愁”。诗的末句诗人见鸥鸟而起意，以沙鸥象徵自己孤单漂泊，无所着落。故参*为： 以到处飞翔的沙鸥衬托的孤单漂泊。一个“怆”字更体现出这种情感。 例5，2022年江西卷：阅读下面这首诗，然后答复问题。(6分) 送人归京师陈与义 门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。故园便是无兵马，犹有归时一段愁。 注：京师：指北宋都城汴梁。陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。 指出诗中“子规”意象的含义。(2分) 这是一道很常规的意象题。子规又名杜鹃、杜宇、子鹃，传说为蜀帝杜宇的魂魄所化，常夜鸣，声音悽切，故藉以抒悲苦哀怨之情，高中语文教材中经常提到这个意象，如“又闻子规啼夜月，愁空山”（蜀道难），“杜鹃啼血猿哀鸣”（琵琶行），“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”（踏莎行）。结合本诗第 一、二句所描述的场景语境，以及第 2022届高考古代诗歌鉴赏讲义 使用本讲义的要旨有三点2几乎全部的题目都会在题干或注释中给出相应的答题提示。这种提示既有答题格式的，也有答题内容的。3研读历年的高考.2022高考古代诗歌鉴赏之表达技巧学生用 表达技巧是一个含义很宽泛的概念，而古典诗歌的表达技巧非常丰富，它主要包括四方面的内容一是修辞手法，如比方对偶拟人夸张对比借代等.2022年高考古代诗歌鉴赏专题练习比较鉴赏 教学博苑2022123017492022年高考古代诗歌鉴赏专题练习比较鉴赏1阅读下面的诗词，根据提示，完成赏析。三月晦日偶题.