Word格式、可编辑排版小学老师期末教学我自我评价怎么写通用5篇 学校老师期末教学我自我评价怎么写通用5篇 学校老师期末教学我自我评价怎么写 篇1 一、一些做法 1.仔细做好前期工作评价，和二册教材培训，保证明验稳步进展。 寒假期间，教研室组织任课老师，进展了培训。培训中，布置了典型个案发言(9人次)、论文沟通、专家讲座以及教材教法分析等。老师们经过这些不一样的形式，评价第一学期试验工作，找到阅历，反思缺乏，并展望第二学期的工作，为试验的顺当进展打下了坚实的根底。 2.以专题讨论的形式，推动课改的进展。 要想让课改稳步进展，只靠几个人来推动是不行的，必需要调动广阔老师的进取性。所以，就必需为老师们供给一个讨论的载体。否那么，老师们还会用以前的方法，来教此刻的教材。假设真是这样的话，就失去了试验的意义。 出于上述讨论，在试验中，我以“任务驱动的方式，让老师们确定专题，为其自我进展，搭建平台。首先，我组建了课题组。组建的方法是：老师自我报名，只要有愿望，情愿在课改中绽开讨论，就可以报名。结果70余名老师报了名，老师们进取性很高。第二步，让课题组老师确定自我的讨论专题。我先公布区里的专题“情境化课堂教学，并配发了一些相关的资料。课题组老师在确定自我的专题时，可以在区内专题下来讨论，也可以从自我的实际教学工作动身，自我来确定专题。此刻，已在区里备案的专题，包括来自22所学校的23个，占全部试验校(35所)的63%。 本学期末，预备进展专项评价。 3.加强实效，组织课题中心组献课活动，促进试验的深化进展。(因课题组过于浩大，我又在此根底上，确定了20人的课题中心组。) 本学期，课改的任务很重。要进一步的学习、贯彻新理念;要进展二册教材的使用试验;并要进展评价方案的试验;及专题的讨论等。 为了完成上述的工作任务，我区组织了课题中心组献课的活动。组织课题中心组成员(20人)，每人献课一节。献课过程向全区任课老师开放，自愿参与听课、评课。活动中，老师们经过听课、评课，思索新理念在课堂教学中的贯彻与落实，并观摩、研讨教材的使用;经过自评、他评等形式，来学习和使用基教研中心的评价方案;结合献课活动，进展短期专题的讨论。我们把这次活动的专题定位在“计算教学的讨论上。经过讨论，找出了计算教学低班级的一些方法，确定了根本思路：积累表象进展思维构成技能，并拿出了研讨课，在全区展现。 另外，本学期，我区还完成了全市讨论课、与宣武区沟通研讨等任务。 二、课改以来，课堂的变化 1.课堂教学气氛发生了很大变化。 经过一年的课改，我区一班级课堂教学的气氛，与以前相比有很大变化。以前的课堂，老师总是认为同学不懂事，尤其是一班级同学，主体意识差，所以更多的是指令性语言。同学的一举一动都是在老师的指令下，这样直接导致了课堂气氛沉闷。 此刻的教学，老师们熟悉到了同学的重要，努力创设宽松、和谐的气氛，减轻同学的心理压力，让同学简便、自如地学习。此刻的课堂，老师的指令性语言越来越少，而与同学商议、征求同学看法的语言越来越多，批判性的语言在许多学校的许多班级中已经绝迹，鼓励性评价已深化人心。 2.老师的教学方式有了根本性转变。 原先的课堂教学，老师更多的思索学问如何传授，强调学问的完好，是以教学问为目的的。老师把同学看作客体，无视了同学的主动性。 此刻，老师在设计课堂教学时，更多的关注同学的情景。绝大多数老师能从同学的年龄特征、认知特点动身(即从同学共性特征动身)，并有一些老师能针对本班同学情景，以及本班同学中的个别同学情景动身(即从同学的共性特征动身)，来设计课堂教学，使教学过程更具有针对性。另外，老师在教学设计中，更多的关注同学的思维，关注同学的情感，把学问的积累、技能的构成作为同学的进展要素来对待，而不再是关注学问的本身。 3.同学的学习方式有了较大的转变。 随着课改的进展，同学的学习方式发生了重大的变化。从传统的理解式，转变为自主、探究的学习方式。同学成为学习活动的主体，老师为同学的学效劳。 4.教学形式发生了变化。 随着“情境化课堂教学专题的施行，课堂中教学的情境化已得到落实。 从情境的组织形式上，老师们根据教学资料的不一样，来选择不一样的形式。一些老师在教学“计算或其他思维密度较大的资料时，根据同学的认知规律，采纳“并列式方式组织教学(多个情境依次消失，相对独立)，经过不断变换情境，吸引同学留意力;而在一些与生活实际联络严密的课中(如统计等)，那么采纳“因果式组织形式，即后一情境的消失是前一情境的结果(或说由前一情境推出后一情境)。 从设计情境的资料选择上，老师们紧贴生活，有的就从身边找素材，有的那么直接组织同学活动参加，有的那么与现实世界相联络。(如一位老师在加法的教学中，与今年春季北京沙尘暴相联络，设计了环保主题。) 从情境使用的目的上，有的老师创设情境，让同学感受数学的价值，调动同学进取性;有的老师创设情境，利用同学的奇怪心理，激发学习爱好;有的老师创设情境，让同学经过操作，获得自我进展 总之，随着课改的施行，课堂教学已摆脱了原先那种严厉、死板的形式，一种活泼的、布满童趣的、更为贴近同学生活的课堂形式，正渐渐构成。 学校老师期末教学我自我评价怎么写 篇2 从XX年7月份进入正中工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我受益匪浅。在这里我总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改良缺乏的地方，回忆走过的路可以更好的看清前面的路。 道德是打算一个人价值的先决条件。老师作为人类灵魂的工程师，更需要有良好的师德。因此这一年来我坚持学习党的各种先进理论，进步自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。同时也乐观参与学校组织的各种学习政治活动，自学过不少社会哲学，这一些都对我很有关心，我本身也崇拜有宏大人格魅力的人，并始终努力自己能做到。全部无论在什么状况下，我都没忘政治学习，并以品德至上来要求自己。平常始终怀着虚心恳切的态度待人做事，能和同事和谐相处。经常不忘关心别人，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到许多利益，关心别人的同时也是在关心自己。在与同学的接触中，我留意方法方式，急躁细心地进展教学工作，深受家长欢送。 学高为师，德高为范。作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，进展很快的年月，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，连续学习成为我工作学习中重要的一局部。除了参与新老师培训，我还连续自学计算机各方面学问，一有空闲时间，我便潜心讨论教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学理论相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了许多并将连续学习。在这一年里，我担当十个班级的信息技术教学，工作充实而不乏挑战。随风潜入夜，润物细无声，我在不断反思中积累珍贵的阅历。教学是一项细致的工作，也是注意技巧的工作，于是我经常想把教学当成一门艺术来讨论。不仅在平常的教学工作中仔细备课，细心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据同学学习的状况，即使反思并调整教学设计，尽量让同学发挥学习的自主性，让同学欢乐学习并学有所获。我还乐观去听各位老老师的课堂，汲取前辈的阅历完善自己的缺乏。在一年的教学中，我所任教的班级同学学习都很乐观，这既是对我确实定也是对我的一种鼓舞。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的讨论上。 既然已走上了老师路，路漫漫其修远兮，吾将上下而探究，信任在今后的工作学习中，我定能改善缺乏，发扬优点，在训练的路上越走越好，全面而不失风格! 学校老师期末教学我自我评价怎么写 篇3 不知不觉中，一学期的教学已即将完毕，实在感慨时间的飞逝。岁月如流水，容不得一 刻停留!回想这学期的工作，有付出，有收获。虽然劳碌、虽然艰辛，但是也布满欢快、充 满喜悦。 一本学期，我担当的是二班级的数学，由于本学期的教材，内容多，难度大，孩子们 学起来特别吃力。针对这种状况，我仔细做好教学方案，提早备好课，平常做到周前备课。 备课时仔细钻研教材教法。力求吃透教材，找准重点、难点，克制教学中的随意性。备课分 三个方面：备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和 难点内容，做到心中有数。备同学：常常理解同学的态度，学问根底，学习方法，增加教 学的针对性。备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，同时为了上好每一节 课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。同时也学习杜郎口的阅历，让 孩子当小老师，培育孩子的说的力量，和自信念。我每节课都要仔细做好预备，仔细讲课， 明确教学目的，符合同学实际，表达教材的科学性和思想性，努力做到 学问与技能、过 程与方法以及情感和价值观三方面目的均能实现。力求抓住重点，打破难点，做到条理 明晰、难度相宜、密度合理，保证授课内容的科学性、思想性、兴趣性，精讲精练。运用多 种教学方法，力求生动活泼，充分调动同学学习爱好。正确引导同学对待数学的重要性，培 养同学良好的数学素养。留意课堂管理，上课期间严格要求同学，同时又留意因材施教，注 意对差生进展手把手的辅导。课后准时做好课后反思，不断总结阅历，向课堂40分钟要质量。 一个学期以来，我都处于紧急的状态，每天忙劳碌碌，从早上到校开头始终忙到下班，课前 预备、上课、改作业、备课、辅导，每项工作支配的都很紧凑，几乎没有休息的时间，但是 我很充实，看到孩子们一个个得意的样子、欢乐的笑容一切都是值得的! 二在教学中，由于同学的根底层次不一样，所以把握的状况也有所不同，为了进步整 体成果，我实行了培优、促中、补差的工作，重点是补差。我所担当的两个班上，有个别孩 子根底很差，他们在学习上，一没有良好的学习习惯;二对学习没有爱好;三在课堂不仔细听讲;这些因素就导致他们的成果差距很大，对于这局部孩子，我先抓课堂，上课时，随时 关注这些孩子，对于简洁的问题就找他们答复，答复对的准时确定和表扬，答复错的赐予指 导和鼓舞，逐步进步他们的学习爱好和信念。在抓好这些工作的同时，我还利用课余时间帮 他们辅导，急躁的讲解，细心教育，为了使他们可以进步的更快，我常常和家长沟通，理解 孩子在家的学习状况，并向家长反映孩子在学校的学习状况，经过双方的共同努力，孩子们 有了很大的进步。 三本人今后的努力方向： 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育。 2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些急躁，使他们在数学的熟悉上有更大进步。 3、加强道德方面的训练，使同学不仅要个人学好数学，还要学会关心和关心同学，一起步。 4、利用各种教学方法，进步同学留意力。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付 出的是辛勤的汗水，然而我收获的却是那一份份充实和感情。在今后的教学工作中，我将更 加严格要求自己，多方面进步自己的素养，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为 美妙的明天奉献自己的力气。 学校老师期末教学我自我评价怎么写 篇4 我成为了一名老师已经有七年时间了，在这七年时间当中，经过自我的理论，我对老师这一行业有了全新的熟悉，假设说老师是阳光下最宏大的职业，那么，作为一名老师，除了要教给同学课业学问外，对同学人生观、道德观、价值观的培育也是起着至关重要的作用，这就要求我们老师特别要留意师德修养，能否拥有一颗爱心，将自我的全部热忱奉献给训练事业，是评价一名老师合格与否的根本准那么，每一名老师都期望培育出德、智、体全面进展的人才，德育是其核心，