浅析MHK读后感写作指导安图二中 金红梅【引言】MHK（三级）作文考试通过“句首语写作”、“提示性写作”和“看图写作”等不同题型，为学生提供写作背景，要求学生根据所提供材料的具体内容情景，按要求完成作文。“提示性作文”中，较常见的是读后感，它既考查阅读能力，也考查写作能力，要求学生先理解再表达，所以在高中作文教学中占有重要的地位。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法又不同于一般议论文：一般议论文是针对社会上存在的某种现象或问题，发表自己的意见和看法；而读后感则必须从原文的内容出发，联系实际，发表感想，是根据自己所确定的感点，适当引用原文的某些内容和自己深有感触的部分，来释放心灵空间。【模拟命题】加拿大物理学家罗伯特在进行环球考察时，来到智利北部的一个十分干旱而又荒凉的小村子，他发现一种奇异的现象，这里处蜘蛛外没有任何的生物。蜘蛛在这里四处繁衍，生活的很好。为什么蜘蛛能够在如此干涸的环境里生存下来呢？罗伯特借助电子显微镜，发现这些蜘蛛具有极强的亲水性，极易吸收雾气中的水分。而这些水分正是蜘蛛能在这里生生不息的源泉。 在这个世界上，从来没有真正的绝境，有的只是绝望的思维。只要心灵不干涸，再荒凉的土地，也会变成生机勃勃的绿洲。请根据上面的内容，结合自己的认识，写一篇读后感。自拟题目，全文不少于350字。【写作指导】1读透材料，亮明观点。阅读材料应多读多想，不要只看一点就写。这则材料我们要是理解不透，就会围绕蜘蛛如何适应恶劣环境等问题就事论事，或是只谈到“绝望”就会浅尝辄止，我们要在写作时学会更深入地去挖掘主旨，可以多问自己几个“为什么”：绝望？为什么会让人绝望？人在绝望时应该怎么办？围绕着这些问题展开思考的话，就会排出许多感点。比如说，走出绝境需要希望、自信、毅力、机智等等。但在一篇读后感里只能论述一个中心，所以要选准感点，切不可面面俱到，选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这部分最好旗帜鲜明亮出自己的观点，直中靶心，让阅卷者一眼就看出学生的想法。开头部分写作时要注意，因为我们写的读后感是作文体裁，所以写这部分内容只是为了交代感想从何而来，为后文的议论作好铺垫，它不要求感人，只要求能引出事理，所以要学会忍痛割爱，略去与感想无关的东西，突出一个“简”字，否则就变成复述了。2联系实际，展开联想。就议论的中心展开联想，记叙某些典型事例。也可联系社会和自己的实际抒发感受。这部分内容是全文的重点，是得分点。联系实际时应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节，引用事例时，要注意具有典型性。例如，我与地坛的作者史铁生，他在21岁人生最狂妄的年龄时双腿残废，这打击足以置他于死地，这就是绝境。之后，他凭借坚韧的精神力量，激发自身的内在潜能走了出来，引用这样的人物事例可增强说服力。写这部分内容时，要注意充实写作内容，尽可能充分表明自己的观点。 3对全文进行归纳。紧接着上一部分，把自己的观点阐述清楚后，在结尾处点题，既总结出全文的中心论点，又要拓展到在生活中一旦遭遇到绝境，要以积极的态度去面对，因为人生的舞台上处处上演着“绝处逢生”的好戏。以上三点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。【训练策略】怎样在有限的时间里，充分调动自己掌握的所有知识，在试卷上写出最满意的篇章？这得靠平时有效的训练。1对评分标准要“心知肚明”学生所写的读后感是作文体裁，考试时要接受各种条件的约束。它是评分作文，作文的目的不为发表，而是向阅卷者提供评分依据，而阅卷人又只能在极短的时间内综合各种因素，对文章的质量做出判断，完成评分任务。因此，必须了解评分特点，对得分因素，要心知肚明。附：MHK作文评分标准 项目等级语言内容条理六全文语言自然、流畅，句式多样，遣词造句恰当。内容充实、全面，与题目要求的中心意思联系密切。条理清楚，前后紧密连贯，句意连接转换自然、流畅。五全文语言正确，语句通顺，有极个别错句、用词不当，但不对全篇内容产生影响。内容完整，所写材料较好地表现了中心意思。比较有条理，前后连接清楚、完整。四全文语句通顺，句式简单，有一些错句用词不当，对表达产生了一些影响。内容基本完整，所写材料基本能表现中心意思。有少部分偏离题意。前后连接基本完整，有个别不自然处，基本不影响全文连贯。三全文语句大体通顺，错词、病句较多，对表达产生了较多影响。内容基本完整，所写材料不足以表现中心意思。或较多偏离题意。前后连接有些松散、不够自然，不能很好地使全文成为一个整体。二全文语句不通顺，错句严重，词不达意，影响了表达。看不清楚所要表过的内容，或严重偏离题意。前后不连贯，条理不清。一文理不通，无法有效表达。文不对题，无法看出要表达的内容。杂乱无章。2对积累素材要“拿来主义”读后感以感为主，要或纵或横向的联想生发自己的看法。但因为我们写的是限时作文，因此需要马上想到相关的道理和事实论据，引用经典的名言具有权威性，引用事实论据又具有说服力，因此脑子里材料积累要尽可能“丰”。这就需要我们平时做有心人，而且还要采用“拿来主义”的方法，多阅读一些有名的报纸杂志，像中国青年报、青年文摘、读者、优秀作文选等，并随时把其中优美的段落和句子，或典型的人物故事，要及时地摘抄在本子上，利用课余时间就拿出来背一背，时间一长，就可以积累丰富的素材，在写作文时，就可以借鉴他人，拓展自己的想象空间，化为己用，只有提前做准备，才能有备无患。3对结构意识要“有法可依”作文考试是时间短，任务重，容不得学生过多地思考，更不允许磨磳，构思行文要强调快。一篇未及完整的作文，无论语言多么优美，观点如何新颖，也只能归入低分类试卷。例如捡树叶，有些学生把原材料的内容基本都抄了下来，感想部分只是对第一个徒弟或第二徒弟行为的看法蜻蜓点水一带而过，有种头重脚轻的感觉。再如，有的学生阐述完自己的赞成或反对的观点后，没有进行总结，整个作文好像有头无尾。其实，读后感有它一定的套路：“引、议、联、结”，好比公式一样，我们要“有法必依”，考试时只要内容有创意，套用这种公式未尝不可。比如说，你的作文因时间关系没写完，那么不管你运用怎样的事例，最后一定要死拉硬拽往中心上扣，硬扯出读后感的“结”，也算结构完整了。4对思想内容要“独辟蹊径”大家的作文试题是同一个，所以有时难免会撞车，这时如果没有自己独到的见解，就会是千人一文，千文同意。如根据父亲的爱一文写一篇读后感，大部分学生都是回忆父亲平时怎么严肃，可是在我生病时又是怎么关心的，作文内容肤浅，总是把自己的认识和感悟停留在儿童阶段，高中学生还对童年趣事津津乐道，有时让人忍俊不禁。要想在众多的考生作文中脱颖而出，赢得阅卷老师的青睐，就要独辟蹊径。所以在平时训练时，应从那些不被人重视又有价值的方面进行突破，写别人没写出来的，给人耳目一新之感。5对作文亮点要“魅力四射”亮点可以是援引的事例，通顺流畅的语言，独特的见解，还可以是整洁的卷面，规范的书写。我认为其中书写训练是不能忽视的，它也是作文的一大亮点，现在是扫描阅卷，这比平常的答题纸对字体的要求更高，字迹不能太大或太小，不能连笔，更不能潦草。再有就是大多数的试卷是在老师们提速、疲惫的情况下完成的，如果这时出现工整美观的“形体魅力”，会让老师们眼前一亮，产生偏爱。只要有了亮点意识，就会有得高分的机会。读后感离不开“读”对原文的引述、概括、评价等等；离不开“感”自己的感想。只要把这两个字表达好了，再加上一些写作策略，就是一篇好的读后感。