实验4数组及字符处理学号： 姓名： 实验日期：2 一、 实验目的和要求（1）掌握一维数组与二维数组的定义、初始化和数组元素的引用方法。（2）学习数组作为函数参数的用法。（3）掌握与数组有关的常用排序算法，进一步理解模块化程序设计的方法。（4）掌握字符、字符串的输入/输出方法。（5）掌握字符数组和字符串处理函数的使用方法。二、 实验内容实验指导书中的实验五“增强部分”和实验六“增强部分”的题目。三、 实验步骤及结果实验五部分：l 【增强题】：Eh5-1请在下面分别插入改正错误后的源程序代码及运行成功时的画面：源程序代码：请在此粘贴修改后正确的程序代码。#includevoid main() int n,k,xx20; int i,j,t; printf(n please enter n);scanf(%d,&n); printf(n please enter %d numbers,n); for(i=0;in;i+) scanf(%d,&xxi); printf(n please enter k:); scanf(%d,&k); for(i=0;ik;i+)t=xx0;for(j=0;jn-1;j+)xxj=xxj+1;xxn-1=t; printf(n after moving :n); for(i=0;in;i+) printf(%3d,xxi); printf(n);运行结果：请在此粘贴本程序运行成功时的截图l Eh5-2请在下面分别插入本题的源程序代码及运行成功时的画面：程序源代码：请在此粘贴本题的程序代码。#include using namespace std;void main()int a11,i,j,t,k;for(i=1;i11;i+) /以a1开始存储第一个元素，存十个数直到数组下标为11.再以冒泡法排序cout请输入数据组中的第i个数据ai;for(i=1;i10;i+) for(j=1;jaj+1) t=aj;aj=aj+1;aj+1=t; cout下面是排序后的数组endl; /数的输出每四个数输出为一行for(i=1;i11;i+)cout.width(4);coutai;if(i%4=0) coutendl;coutendl;cout请输入要插入的数K：k;for(i=1;i11;i+)/*从第一个数a1开始啊ai与k比较大小，若k大则ai向前移一个数（若a1要前移则移到a0）,若k小则k存在ai前一个数中*/if(aik) ai-1=ai;else ai-1=k;break;if(i=11)a10=k; /循环的跳出可能是i=11时（当k大于a10时），则需要对a11另赋值k cout插入K后的数组是：endl;for(i=0;i11;i+)cout.width(4);coutai;if(i+1)%4=0) coutendl;coutendl;运行结果：请在此粘贴本程序运行成功时的截图实验六部分：l 【增强题】：Eh6-1请在下面分别插入本题的源程序代码及运行成功时的画面：程序源代码：请在此粘贴本题的程序代码。#include void main() char str1120, str2120; int i = 0; printf(Please input a string:n); scanf(%s, str1); while(str1i != 0) if (str1i = z) str2i = a; else if (str1i = Z) str2i = A; else str2i = str1i + 1; i+; if(str1i = ) break; str2i = 0; printf(n Source string: %s ;n Target string: %sn, str1, str2);/ getch();运行结果：请在此粘贴本程序运行成功时的截图l Eh6-2请在下面分别插入本题的源程序代码及运行成功时的画面：程序源代码：请在此粘贴本题的程序代码。#include int main()char c;int letters=0,space=0,digit=0,other=0;printf(请输入一行字符：);while (c=getchar()!=n)if (c = a&c = A&c = 0&c = 9)digit+;elseother+;printf(字母数:%dn空格数:%dn数字数:%dn其他字符:%dn,letters,space,digit,other);return 0;运行结果：请在此粘贴本程序运行成功时的截图四、选作实验题目完成情况若你选作了课堂布置之外的题目，请按照上述格式依次编写你所作各题目的题号、源程序代码、运行结果截图及其结果情况分析。五、实验总结总结你在实验中易犯的错误及其解决方法，或总结本次实验中你学到的经验或技能等。注意，不要说空话。 问题：字符处理的应用方法把握的不是很好，有时候甚至都不会用，解决：多做练习，。勤于动脑知识：在一定的程度上把握了数组、字符数组的定义，初始化。