第第2课时课时 折线型图象折线型图象新课导入新课导入表示变量之间的关系有几种方法？表示变量之间的关系有几种方法？列表法、关系式法、图象法列表法、关系式法、图象法降价降价/元元5101520253030日销量日销量/件件718787 845895937 973 1000 下表所列为一商店薄利多销的情况，某种商品下表所列为一商店薄利多销的情况，某种商品的原价为的原价为450元，随着降价的幅度变化，日销量（单元，随着降价的幅度变化，日销量（单位：件）随之发生变化：位：件）随之发生变化：在这个表中反映了在这个表中反映了_个变量之间的关系，个变量之间的关系，_是自变量，是自变量，_是因是因变量变量.两两每件商品的降价每件商品的降价日销量日销量列表法某出租车每小时行驶某出租车每小时行驶60千米，若千米，若 t 小时行驶小时行驶 S 千米，则自变量是千米，则自变量是_，因变量，因变量是是_，s 与与 t 的关系式是的关系式是_.行驶时间行驶时间行驶路程行驶路程S=60t关系式法图象法下图表示了某港口某日从下图表示了某港口某日从0时到时到6时水深变化的情况时水深变化的情况.（1）大约什么时刻港口的）大约什么时刻港口的水最深？约是多少？水最深？约是多少？（2）A点表示什么？点表示什么？（3）说说这个港口从）说说这个港口从0时到时到6时的水位是怎样变化的？时的水位是怎样变化的？新课探究新课探究 每辆汽车上都有一个时速表用来指示汽车每辆汽车上都有一个时速表用来指示汽车当时的速度，你会看这个表吗当时的速度，你会看这个表吗?汽车在行驶的过程中，速度往往是变化的，汽车在行驶的过程中，速度往往是变化的，下面的图象表示一辆汽车的速度随时间变化而下面的图象表示一辆汽车的速度随时间变化而变化的情况变化的情况.04812162024906030时间时间/分分速度速度/（km/h）（1）汽车从出发到最后停止共经过了多少时间）汽车从出发到最后停止共经过了多少时间？它的最高时速是多少？它的最高时速是多少？04812162024906030时间时间/分分速度速度/（km/h）24分分钟钟90 km/h（2）汽车在哪些时间段保持匀速行驶？时速）汽车在哪些时间段保持匀速行驶？时速分别是多少？分别是多少？04812162024906030时间时间/分分速度速度/（km/h）2分至分至6分、分、18分至分至22分分30 km/h90 km/h（3）出发后）出发后8分到分到10分之间可能发生了什么情况分之间可能发生了什么情况？04812162024906030时间时间/分分速度速度/（km/h）遇到红灯遇到红灯（4）用自己的语言大致描述这辆汽车的行驶情况）用自己的语言大致描述这辆汽车的行驶情况.04812162024906030时间时间/分分速度速度/（km/h）如何判断速度随时间的变化情况？如何判断速度随时间的变化情况？思考思考思考思考04812162024906030时间时间/分分速度速度/（km/h）从左往右若图象上升，表明速度在增大；从左往右若图象上升，表明速度在增大；若图象下降，表明速度减小；若图象下降，表明速度减小；若图象与横轴平行；则表明速度保持不变若图象与横轴平行；则表明速度保持不变.04812162024906030时间时间/分分速度速度/（km/h）随堂练习随堂练习1.柿子熟了，从树上落下来。下面的哪一柿子熟了，从树上落下来。下面的哪一 幅图可以幅图可以大致刻画出柿子下落过程中（即落地前）的速度变大致刻画出柿子下落过程中（即落地前）的速度变化情况？化情况？速度速度时间时间0 0速度速度时间时间0 0速度速度时间时间0 0速度速度时间时间0 0（1 1）（2 2）（3 3）（4 4）2.一辆公共汽车从车站开出，加速行驶一段后开始一辆公共汽车从车站开出，加速行驶一段后开始匀速行驶匀速行驶.过了一段时间，汽车到达下一个车站过了一段时间，汽车到达下一个车站.乘乘客上下车后汽车开始加速，一段时间后又开始匀速客上下车后汽车开始加速，一段时间后又开始匀速行驶行驶.下面的哪一幅图可以近似地刻画出汽车在这段下面的哪一幅图可以近似地刻画出汽车在这段时间内的变化情况时间内的变化情况?速度速度时间时间0 0（1 1）速度速度时间时间0 0（2 2）速度速度时间时间0 0（3 3）速度速度时间时间0 0（4 4）3.亮亮骑车上学，一开始以某一速度行进，途中车子发亮亮骑车上学，一开始以某一速度行进，途中车子发生故障，只好停下来修车，车修好后，因怕耽误上学时生故障，只好停下来修车，车修好后，因怕耽误上学时间，于是加快车速，在下图中给出的示意图中（间，于是加快车速，在下图中给出的示意图中（s 为距为距离，离，t 为时间）符合以上情况的是（为时间）符合以上情况的是（）st0 0Ast0 0Bst0 0Cst0 0DD课堂小结课堂小结 上升线上升线表示因变量随自变量的增大而增大；表示因变量随自变量的增大而增大；水平线水平线表示因变量随自变量的增大而不变；表示因变量随自变量的增大而不变；下降线下降线表示因变量随自变量的增大而减小表示因变量随自变量的增大而减小.在图象中在图象中