资源预览内容
第1页 / 共3页
第2页 / 共3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
散 步导学案【学习目标】1、知识与能力:准确、流利、有感情地朗读课文;揣摩词句含义,品读文章的语言。过程与方法:在合作探究的过程中学会阅读,理解,品味一篇美文,养成良好的学习习惯。3、情感态度与价值观:引导学生用心去发现感情,感受亲情并珍爱亲情,做一个富有爱心的人。【学习重点】 感受文章浓浓亲情,增强学生的家庭责任感。透过文章浅显质朴的语言,品味文章深刻含蓄的意蕴。 【学习难点】 理解文章最后一句话所具有的象征意义 (“我背上的和她背上的加起来,就是整个世界。”)【知识链接】1、走近作者 莫怀戚,1951年出生,男,汉族,笔名周平安、章大明,重庆人,当代作家,中国作家协会会员。1980年开始文学创作。他的作品贴近生活、关注现实、注重细节、描写入情入理、可读性强。语言风趣,甚至有些尖酸刻薄,生活气息很浓,人物的塑造,个性鲜明。2、 文学常识对称句:事物都是成双成对的,把两个方面集中到一起说,力求把句子写得整齐一点,就可以构成这样对称的句子。对称的句子有对称美,互相映衬,很有情趣。3、有关亲情诗句 【学习过程】一、初读课文,疏通字词分歧( ) 一霎( )时 熬过( )水波粼粼( ) 嫩芽( ) 讷讷( )二,速读课文,整体感知1、填空时间: 地点: 人物: 起因: 经过: 结果: 2、用一句话概括文章内容。 三、精读课文,领会主旨1、散步的时候发生了怎样的分歧? 2、“我”为什么会选择走大路?“母亲”为什么会选择走大路? 3、请在空处加上一个形容词 的爸爸 , 的妻子 , 的奶奶 , 的儿子。4、从他们的选择中,你体会到了什么?5、假如你有一束美丽的鲜花,请你把它献给文中的某个人物,你将献给谁?请选读课文,结合文中描绘人物言谈举止和心理活动的语句,说说你献花给他(她)的理由。 6、理解“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。” 四、品读课文,欣赏语言1、.结合语句的意思,解释加点的词语(1)但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。熬: (2)我想折散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。各得其所: (3)我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。委屈:2、摘抄文中对称句,简要说说美在何处。 3、文中有两处景物描写,在文中划出来,说说其妙处。 五、拓展延伸,感悟亲情1、爸爸(妈妈),我想对你说(学习了这篇文章,此时的你一定感慨万千。请拿起手中的笔,抒写你的万千感慨!) 2、 上联:全家四口早春散步互谦让下联:祖孙三代风雨人生相依偎 横批:相亲相爱【学习反思】
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号