快乐的春游幼儿园教案范文5篇春游，古称春游，是一种古老的传统族民俗文体活动，古时一般在上巳节，清明节。“三月三日气象新，长安水边多丽人。”杜甫描绘的就是唐代人们春游的盛况。 春季郊野，万木吐翠，芳草茵茵，百鸟争鸣，阳光和熙，空气清爽，置身于这如诗如画的环境中，能使人心胸开阔，疲惫消退，精神兴奋，还能促进细胞的新陈代谢，改善血液循环，增加腰腿肌肉的活动，加强心脏和肺的功能，可降低血脂、血压、防治心血管病，因而，春游具有特别的保健作用。小编在此献上欢乐的春游幼儿园教案范文,盼望大家喜爱。欢乐的春游幼儿园教案篇一教学目的：了解春游前要做好相关预备工作，提高自理力量及环保意识。能积极主动地参加春天的有益活动。能积极的表达自己对春天的喜爱、赞美情感。学情分析：春游活动以激发学生憧憬大自然和投身大自然的情感为主要目的。本课向学生供应了丰富的活动内容，从活动的预备到活动的过程、总结，充分熬炼了学生各方面的力量，表达了多彩的生活情趣。本课重在活动指导，建议严密联系学校春游活动安排，因地制宜引入当地教育资源，第一课时放在春游前进展，其次课时放在春游后进展。教学时间2课时(第一课时)教学目标：了解春游前该做的预备工作，并自己学做一次。通过春游的预备，提高自理力量和环保意识，鼓舞积极主动地参加春天的有益活动。课前预备：学生预备有关春游活动的资料(放风筝、捉蝴蝶、制作标本、赏花、挖野菜等)。教学过程一、情境引入(点击flash)学生和教师跟着音乐一起律动。小朋友们，刚刚我们感受到了什么?学生自由发言暖和的阳光，芳香的花香，还有会唱歌的黄鹂鸟，这一切都静静地告知了我们什么?学生自由发言。(春天来了!)二、课文学习美妙的春天来到了我们的身边。这个时候，你最想干什么啊?(点击图片)学生自由发言，教师可以参照图片引导学生叙述一些春天常见的活动你能介绍一项你最喜爱的活动吗?学生自由发言。(放风筝：可展现一些风筝并介绍放风筝的方法阅历;捉蝴蝶：可介绍捉蝴蝶方法;采集标本：可介绍标本的制作方法;赏花：介绍花名、颜色、外形)原来有那么多好玩的活动可以在春天里进展。你们想一起去玩一玩吗?告知大家一个好消息，再过几天，我们学校就要去春游了，大家快乐吗?三、体验感悟春游前该做哪些预备呢?我们一起来看看这个小朋友的预备吧。(点击flash)学生观看。春游前，这个小朋友预备好了吗?那怎样预备才对呢?学生自由发言，叙述春游预备中不正确的地方。现在，请你和同桌先争论，然后大家一起来说一说。学生争论。师生共同归纳总结，内容可以是以下一些方面：穿着要便利活动，可穿球鞋，背双肩包。携带物品不宜过重，要带上干粮和水。自选物品可携带环保垃圾袋、画板、标本夹、玩具、跳绳等。对春游的地点要有所了解，包括位置的”确定、环境特色的了解、历史故事了解(点击flash)学生观看。春游中的一些物品，不必每人都带，大家可以商议着带，春游时共同享用。请小朋友们自由组合，五六人自由组成小组，推选一名组长，请组长安排任务。四、课外延长我们已经明确了春游要预备的物品，那么，请大家回家做好预备，过两天我们就能欢乐地去春游了!(教师给每个学生发一张“春游新发觉”行动卡)春游时，请小朋友们仔细观看，回家后把你的新发觉写在教科书第15页上。你可以写对景物的新发觉，也可以写对动物的新发觉，还可以写事情的新发觉。下节课教师和大家一起共享。(其次课时)教学目标：能大胆主动地向大家描述春游中的发觉，教师引导学生学习从不同角度观看的方法。能感受到春天的美妙，愿意用多种方式，如绘画、朗读等来表达心中愉悦的感觉。明白生活中处处有美的事物，要专心去留意感受，去发觉。课前预备：学生有意识地在春游中搜集并记录自己的发觉。能预备一些_的春游的照片，或画一幅春游的画。搜集有关春天的诗歌、歌曲等并预备表演。教学过程一、情境引入前几天，我们一起参与了春游活动。这次春游，我们走进漂亮的大自然，感受春天，拥抱春天!大家肯定有了许多新发觉，今日这节课，就请你把新发觉和大家一起来共享吧!二、课文学习请小朋友们依据“景物类”“动物类”“事物类”三大类别自由组成小组进展沟通沟通。教师巡回了解学生沟通状况。每组选派代表结合自己的图片、资料向全班汇报。感受到的各种春天的景物。教师留意引导学生对春天景物的美的感悟，提倡用自己的眼睛发觉独特的东西，用自己的话发表想法。(教材14页)说说哪些花是在春天开放的?学生答复。(桃花)还有哪些花也是在春天开放的?学生自由发言。(迎春花、梨花、樱花)感受到的各种春天的动物。如各种鸟的叫声、蜜蜂采蜜等。教师留意引导学生关注生命的存在，懂得关爱，擅长想象。感受到的身边发生的事情。教师留意引导学生学会观看身边发生的事，积极参加集体活动。和你们一样，教师今日也带来在春游时找到的春天。教师出示自己在春游中的发觉。看来，不同的人，采纳不同的方法，对不同的角度进展观看，都会有不同的收获。三、体验感悟这次春游，我们尽情地玩了，还获得了那么多学问。谁来说一说你在这次春游中的感受，你的心情怎样?学生自由发言。是啊，春天真漂亮!让我们一起留住春天，把春天留在我们的身边，留在我们心里。四、课外延长(点击flash)一年之计在于春。春天布满了盼望。让我们手拉手，快欢乐乐地生活、学习。师生共唱“春天在哪里”。课后，我们今日一起来动手举办一个“把春天留住”的作品展，看看大家是怎样留住春天的。欢乐的春游幼儿园教案篇二活动目标：1、引导幼儿结合自己的生活阅历，与同伴共同制定春游打算，尝试安排自己的活动。2、在协商、争论、分工等过程中提高同伴间的相互合作力量。过程与指导：一、争论教师的春游打算：“教师制定了一份有关常州动物园的旅游打算表，大家一起看看，你看得懂吗?有什么要告知大家的吗?有什么看不懂想要问问教师或小朋友的吗?有什么不满足的地方要修改吗?”二、争论制定小朋友自己的旅游打算：1、“以往我们去旅游总是爸爸妈妈为我们做预备，现在我们长大了，想不想为自己制定一份旅游打算?”2、教师和大家一起把旅游的时间、巡游的内容已经做了安排，想象除了这些，我们还应当做些什么打算呢?3、你认为我们的旅行包里应当带点什么东西呢?哪些是我们必需要带的?哪些东西不大适合带的?我们去春游是一次集体活动，那么你认为我们应当遵守些什么规章呢?4、争论分工：这份打算书听起来挺棒的，可是我估量做起来有点难，看来一个人做有点不大可能，还是几个人一起做较好。怎么分工呢?(幼儿自由分成若干个小组)5、制作打算书：1)观看幼儿分工状况：谁记录?谁沟通?2)鼓舞幼儿可以去采访别的朋友或者教师。3)什么困难可以请教师帮助。4)可以用各种方式进展记录;大家一起为打算书出办法。三、沟通共享：每组派出代表沟通各自小组记录与争论的内容，其他幼儿可以补充或提问(要求宁静倾听、有序提问)。四、延长：在活动完毕到旅游之前，我们的打算表前时时会有孩子在发表自己的高见，打算表上有时会打上一个小问号，过一会儿又被划去，孩子们在不断地熟悉自我或认同别人，家长有时也会为我们供应一些他们的建议，我们的春游打算也在不断的调整和完善，这是一次欢乐的打算活动，我信任，孩子们肯定会把我们的打算纳入我们的旅行，使我们的旅行更有意义、更欢乐!欢乐的春游幼儿园教案篇三教学目标：1.学习用线条和颜色表现春游中的所见所闻，情愿大胆介绍自己的作品。2.情愿参与绘画活动，对绘画活动感兴趣。教学过程：一、回忆欢乐的春游经受。1.出示春天漂亮风光图片，幼儿观看，感受春天的美。2.提问：(1)爸爸妈妈带你们出去春游了吗?(2)你觉得什么地方最美?(3)看了什么最快乐?3.小结：是呀，春天的风光万紫千红，就是美，我们把这漂亮风光画下来，做永久的纪念。二、引发绘画兴趣，教师示范。1.春游的时候都做些什么呀?2.我们怎么把这么好玩的、美妙的东西画出来呢?3.请个别幼儿争论。4.请个别幼儿来谈谈自己该如何画。5.教师重点教授幼儿画条纹的背风光。6.教师示范画条纹背景。5.小结：小朋友们的想法都很棒，说得都很好，构思也很棒，下面就要看小朋友们怎么画出来了，就看你们的啦。三、幼儿作画，教师巡回指导。1.幼儿作画，教师巡回指导。2.指导幼儿发挥想象，不要受到限制，自己想怎么画就大胆的画。3.涂色的时候提示幼儿留意卫生，袖子撩起来，留意画面的干净。四、评价幼儿作品。1.展现幼儿作品。2.请幼儿说说自己画的是什么?3.教师讲评幼儿的个别作品。欢乐的春游幼儿园教案篇四一、活动背景：春天到了，万物复苏，处处一片漂亮的景象。我们利用一个风和日丽的日子，带着小朋友一起到东门去春游了。在春游的过程中，小朋友们亲眼目睹桃花开了、柳枝绿了、小草发芽了。还通过教师的讲解知道了护城河、城墙的作用，熟悉了荆州的标志性建筑，和小伙伴们一起做了很多好玩的嬉戏，小朋友兴致昂然。回幼儿园后，很长一段时间小朋友都还在回味春游的乐趣，相互说着春游的事情。我想：春游是小朋友亲身体验和感知过的，我何不组织一个活动，让小朋友痛痛快快的说说春游。于是我组织了此活动。二、活动目标：1、通过叙述使幼儿体验胜利的喜悦，增加幼儿自信念及合作意识。2、引导幼儿感知春天的主要特征，能够感受春天的美，激发幼儿探究大自然的兴趣，增加幼儿的环保意识。3、进展幼儿愿意在集体中大胆的用连贯性语言描述春游的过程的力量，进展幼儿的观看力和语言表达力量。三、活动预备：1、教师预备：欢乐的春游课件;事先带小朋友去春游;彩笔、糨糊、白纸。2、幼儿预备：请小朋友把和家人一起去春游的照片带入幼儿园。四、活动过程：(一)、开头局部：小朋友念着春游的儿歌走进教室，参观小朋友做春游预备工作时的照片，请小朋友讲一讲自己春游前做了哪些预备工作?心情怎么样?引出主题。(二)、根本局部：1、看课件，引起小朋友对春游过程的回忆。2、请小朋友讲一讲春游时好玩的事情，让大家一起共享其中的乐趣。3、接着看课件，请小朋友讲一讲春游时观察的春天的主要特征。4、看用小朋友同家人一起春游时的照片制作的电子像册。5、请小朋友讲一讲自己和家人一起春游时的情景。6、观看课件，引导幼儿总结春天的主要特征。(春天来了，小燕子从南方飞回来了，在屋檐下做了一个窝。大树发芽了，桃花开了。河里，小鱼在愉快的游来游去。春天的风光实在是太美了。)欢乐的春游幼儿园教案篇五教学目标：1、能看图说说教师和同学们到哪里去春游，公园里的风光怎样和同学们是怎样活动的。2、能说说自己班里的春游活动。教学重点：看清图意，能把每一处的风光和同学们是怎样的活动的说清晰。教学难点：连贯说几句话。教学预备：课件。教学时间：1课时教学过程：一、揭题。启发谈话，提醒课题。春天到了，学校里组织了春游活动。这节课，我们先来说说丁丁和冬冬的学校里组织的春游活动。今日，我们上一堂听说训练课，题目是开心的春游，要求同学们能够连起来说几句完整的话。二、看图说话。1、认真看图、什么时候，天气怎么样?教师和同学们到什么地方去春游?心情怎样?、指名按提问说话。开小火车说。(春天，阳光绚烂，教师和同学们到()公园去春游，他们可快乐了。)2、来到公园，同学们看到春的风光怎么样?(公园里的风光