体育与健康教学工作计划 日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。估计许多人是想得很多，但不会写，下面是精心整理的体育与健康教学工作计划,希望对大家有所帮助。 体育与健康教学工作计划1 高中是人生教育中最重要的时刻，在高中时刻,只要你努力学习，用功读书,考上大学,那么你的人生转折点就好了，开始慢慢的走向成功，实现自己的梦想。如果你不努力，读书不用功,考不上大学，那你的人生很有可能是暗淡无光的,这是几十年来的前辈总结出来的经验,很少有人逃过这个经验。在高中学习中,文化课固然重要,可是身体素质也是很重要的，这就是体育锻炼和健康教育的问题了,所以说在高中的时候,体育和健康教学必须要实行下去。 根据这个思路，我制定了高一体育与健康教学工作计划： 一、学生基本情况分析。我所带的班级的学生大多数来自乡村中学,他们的体育成绩参差不齐,有些同学的身体素质非常差，大部分同学没有养成自觉锻炼身体的习惯。存在的问题比较多，需待解决的问题也比较多,这些给本学期的教学带来了很大的困难。这些是这次计划制定的依据。所以总体本着严格要求学生，少批评，多鼓励，抓基础,促能力,由浅入深,注重培养学生锻炼身体的习惯。 根据以上的特点,在教学时进度尽量放慢些。课堂上主要教会锻炼的方法和技术,采取由浅入深的方法，循序渐进，课堂上教学主抓双基教学,要能力培养。多结合所学知识与社会实践相结合,让学生认识到学体育与健康课程的重要性。多结合体育人物和事物，让学生多了解体育的历史背景，激发学生学习体育与健康课的兴趣。 二、教学内容及分析。本学期教学内容为高中体育第一册:体育与健康基础知识、田径、体操、球类、武术等内容。学生虽然进入了高中,对体育与健康课程有了一定的了解,但学生学习体育与健康课的自觉性、主动性仍较差。为此,在教学中，要让学生从被动学习到主动去练习,提高学生的体育与健康素养。因此在教学中应注重能力的培养。 三、美育教学及教改措施。 1、注重能力培养。根据新课程标准的要求注重培养能力。学习的过程就是能力养成的过程，不教学生读死书，而应教学会学生如何学习。 、遵循“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想,贯彻教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的方针,以推进素质教育为宗旨,全面提高教学质量。 3、主抓“双基”教学。依据教学大纲要求进行教学，不搞过多的引申和推广，不增加学生的学习负担。 很多高中学校为了片面的追求学生的学习成绩，很少有开设体育课和健康教育课，或者只是高一开设,而高二以后就不开设了，这是不对的。国家在深化教育改革,这种教学方法应该改正，但是很多学校并没有意识到这个问题，还是以成绩为上的理论教授学生,这就需要我们的大范围宣传了。教育好学生,提高他们的身体素质和我所要想的,不过这当然是有难度的，这当中有学校的原因,不开设课程或是开设的很少。还有学生方面的原因,很多学生并不愿意上体育课或是健康课，认为这是在浪费时间，不如上自习自己学习，这都是我多面对的困难。 不过我相信,只要我认真努力的工作，我会将学生的身体素质带上去的！ 体育与健康教学工作计划 一、基本情况 1、学生情况：七年级共三个班，每班约五十人左右，大多数学生身体健康,无运动技能障碍。 2、技能情况:七年级学生喜欢跑、跳、投掷、篮球、足球、游戏等活动，但动作不太协调。 二、教材分析根据义务教育初中阶段的培养目标中学体育教学课标以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育,使每个学生都得到全面发展。 三、教学目的和要求 1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 2、学习田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。、培养学习各项基本技术的兴趣，培养勇敢、顽强、自觉遵守规则、团结协作等优品质。 四、主要工作:1、认真备课上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。 2、抓好学校田径队的建设和训练工作,为本学年举办各类比赛做好充分准备。 3、 广泛开展学校群体活动,上好大课间活动，本学期将进行班级间的各项体育比赛，如：跳绳比赛、拔河比赛、长跑比赛、各种球赛等。 4、参加体育教学论文、教案的评比。五、具体安排： 、抓好基本身体素质的提高。 、抓好基本技术的练习。 3、结合大课间体育活动,认真抓好每天一小时的体育锻炼。、不断改进教学方法，激发学生上体育课的兴趣。根据考试成绩将学生分成不同层次的小组。以好的学生帮助老师组织、辅导、督促素质较弱的学生进行练习。素质较弱的学生可消除自卑感和心理压力，更能激发学生的积极性和竞争欲望。、学生练习一段时间进行测试,及时掌握学生的练习情况。 6、根据学生不同情况进行专项练习。六、教学措施 1、培养学生树立锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。 2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为,逐步提高,培养遵守纪律，尊重他人,团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。 、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神,注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。 体育与健康教学工作计划3 一、指导思想 坚持“健康第一”的思想，促进学生健康成长;依据课程标准中各学习领域“水平二”(-年级)的目标，是以激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识;以学生发展为中心,重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需要,确保每个学生受益。 二、目的任务1、体育与健康课教学以育人为宗旨，与德、智、美相结合,促进学生身心的全面发展。 2、全面锻炼学生身体,促进学生身心和谐发展。 3、初步掌握体育与健康基础常识、基本技能。 、进行思想品德教育,培养学生的心理素质。 三、教学目标1、进一步了解自己的身体，知道一些科学锻炼身体的简单常识和自我保护的方法，培养安全锻炼的意识。 2、进一步掌握和提高所学各项运动的基本方法和进一步掌握和提高所学各项运动的基本方法,发展身体素质和运动能力,促进身体的生长发育。 3、提高参加各项运动的兴趣和积极性，培养负责、自我控制和自觉遵守规则的精神。 四、基本情况 小学四年级的学生对学校体育生活已经适应,对体育达标也亲身体验了一次。对体育的基本常识和简单的动作及技能技巧有所了解。在教学中要按本年级目标要求,从育人入手,加强体育课堂管理，更好地掌握一些体育机能和强身健体的科学方法,提高形式学生参加体育活动的兴趣,完成教学任务,抓好达标活动，让学生的身体素质有所提高。 五、具体措施 1、进一步完善课堂常规要求，形成良好的教与学的氛围。 2、根据季节性特点,抓好各项达标测试工作。认真抓好足球教学。 3、积极做好准备,做好校运动会的参与工作。4、抓好运动队的各项训练,为参加市运动会做好准备。 六、教学进度课次教学内容 1体育健康常识:准备活动和整理活动的作用 2队列队形练习游戏：快快跳起来 3复习新广播体操小足球教学 4棍棒操跳圈接力5双手抛接实心球足球游戏 趣味连脚板仰卧起坐 7趣味连脚板10米4往返跑 韵律圈操13节 游戏：足球游戏体育健康常识：一日作息制度的安排 毽球游戏:颠球1前滚翻游戏 球类游戏12武术游戏 攻关武术小足球 14急行跳远篮球 1520米游戏接力动物模仿跳 16体育健康常识：如何利用自然力锻炼身体 17轻物掷远不同形式的下肢力量练习 18投掷轻物比准游戏小足球9跳竹竿篮球 0跳竹竿小足球 21韵律圈操4节 22游戏跳圈 韵律圈操 1-节 23武术游戏：小足球 24武术立卧撑25体育健康常识:传染病是怎样预防的 2跨越式跳高小足球 28上步投掷垒球身体素质练习 29武术小足球篮球趣味活动 3跳短绳游戏 美化校园 32跳长绳前滚翻 33前滚翻起立接小足球 4游戏握手 35小足球36血压、脉搏、肺活量 37助跑投掷垒球游戏小足球 38游戏打电话 39小足球 40跨越式跳高舞蹈 41跨越式跳高抛接纸棒 2跨越式跳高小篮球4跨越式跳高游戏:打活动目标44跨越式跳高小足球射门 45跨越式跳高游戏：拉过线来 46跨越式跳高小足球：运气球接力47考核投掷垒球 小足球游戏 8体育健康常识：防暑防冻知识4毽球游戏冲过封锁线 5跪跳起对抗负重游戏 51考核0米游戏小足球传球比多 52考核仰卧起坐3考核40米游戏斗鸡 54考核立定跳远 体育与健康教学工作计划4 一、学生基本情况 刚踏入一年级的学生,对体育课的了解只是停留在玩上，在生理和心理上都需要老师无微不至地关心和呵护。并让他们逐步形成终身体育观和良好的体育锻炼的习惯。低年级学生的注意力集中时间过短,但他们善于表现自己、争强好胜、乐于参加各种游戏和比赛、模仿性强、生性活泼好动等，这都是刚入一年级学生共有的特性。今年所任教的一年级两个班，女生人数比男生多，他们很期盼上体育课，表现欲较强,但特别好动爱讲小话。在课堂上，教师把有趣的游戏引入课堂中，让他们在轻松愉快的氛围里,学得轻松,玩得高兴。即锻炼了身体,又学到了知识。 二、教材分析 在小学低年级的教学内容中，根据课程标准中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动与滚翻、攀登爬越、韵律活动和简单舞蹈等诸项内容统归一类,称为“基本活动”。这些内容都是游戏简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能。一年级体育教材主要由三部分构成：一是体育知识;二是基本活动;三是游戏。 (一）体育基本常识有三篇文章:认真上好体育课、正确的坐、立、行姿势、学会测量身高和体重。这部分教材是体育教学内容的重要组成部分，是其他活动性教材不可替代的内容。 （二)基本活动 基本活动,是根据小学低年级学生的身心特点选编的。包括自然走、跑、跳跃、投掷、攀爬、滚翻、简单的体操动作、韵律活动和简易舞蹈等内容的总称。这些活动内容，都是一些最简单、实用性很强的活动,没有典型的技术项目。基本活动的教学，以目标的达成作为出发点和归宿,是增进学生身体健康,提高学生心理健康水平，增强学生社会适应能力的最有活力的载体。通过这部分内容的教学，使学生获得充分的运动和心理体验，感受活动的乐趣；学习各种基本活动的动作方法和简单的运动技能；培养正确的身体姿势，全面发展身体基本活动能力;激发学生学习兴趣,初步养成积极参与体育活动的意识，以及良好的体育道德，为以后进一步学习打下良好的基础。教学过程是师生互动的过程，只有坚持“以学生为本”,从学习领域目标和学生实际出发，研究教材，选用教材,开掘教材的内涵，充分调动学生学习的主动性、积极性和创造性，才能促使学生全身心地参与到教学活动中来，并获得身的全面发展和个领域目标的达成。 小学低年级学生模仿能力强。因此,在教学中,主要是让学