2013届武钢三中高三年级理科综合生物试题(2月14日)1.右图为物质跨膜运输方式的概念图，分别表示某种物质运输方式。下列有关叙述正确的是 A.通过方式进入细胞需要载体蛋白的协助 B.所示的方式能逆浓度梯度跨膜运输物质 C.抗体等大分子可以通过方式进入细胞 D.通过所示过程进入细胞需要消耗能量2提取鼠肝脏细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量几乎为零；同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。根据上述实验结果不能推断的是A丙酮酸可能在细胞质基质中产生B葡萄糖是在细胞质基质中被消耗C丙酮酸不能在细胞质基质中分解D葡萄糖不能在线粒体内氧化分解3在下列激素的相关研究实验中，实验处理一般不会取得预期结果的是A注射甲状腺激素加快正常幼鼠的发育B切除幼鼠的垂体使其生长减慢C直接研磨幼鼠的胰腺提取胰岛素D饲喂含性激素的食物促使幼鼠性早熟4下列关于人体免疫的叙述，正确的是A浆细胞分泌的抗体可以与病原体特异性结合 B体液中溶菌酶消灭细菌的过程属于体液免疫C二次免疫反应主要由记忆细胞快速产生抗体 DHIV侵染人体的T细胞不影响体液免疫过程5下列有关实验的描述，正确的是 （ ） A有丝分裂实验中，可以观察到洋葱根尖分生区细胞中染色体向两极移动B标志重捕法调查种群密度时，部分标志物脱落，可以使实验得到的数值偏小C可以用层析液提取叶片中的光合色素D将双缩脲试剂加入到过氧化氢酶溶液中，溶液呈紫色6生态系统中的捕食者往往会降低猎物的种群数量，使猎物变少，因此移除捕食者会使猎物的数量增加，从而增加物种存活的机会。但是在某些情况下，捕食者若被移除，当地的物种多样性反而会降低。下列移除后最有可能造成当地物种多样性降低的是 （ ）A能捕食处在竞争优势地位的猎物的捕食者 B能捕食其它捕食者的捕食者C能捕食处在竞争劣势地位的猎物的捕食者 D食性专一的捕食者29（10分）某研究小组利用下图所示的实验装置，探究环境因素对光合作用速率的影响。请回答：（1）该实验装置可以通过 来实现光照强度的改变；实验过程中，通过观测 ，可推知黑藻光合速率的变化情况。（2）若在实验过程中突然停止光照，叶绿体内 (三碳化合物或五碳化合物)先积累起来。（3）当台灯与黑藻的距离保持不变时，将KHCO3溶液的浓度由1%改为05%，单位时间内产生的气体量 ，其原因是 。30（10分）顶芽优先生长而侧芽生长受抑制的现象叫做顶端优势。实验表明，植物激素的调节是产生顶端优势的主要原因。（1）顶芽产生的生长素通过_运输向下传递，上部侧芽附近的生长素比顶芽_（高低）。由于侧芽对生长素浓度较顶芽敏感，因而侧芽生长受到抑制。（2）某生物小组设计了一组实验对上述机理进行验证：将生长状况相同的某植物幼苗随机分为A、B、C、D四组。其中A组不作任何处理，B、C、D三组除去顶芽，C组在去顶芽处放置含生长素的琼脂块，D组_。将四组幼苗放在相同且适宜的环境中培养一段时间后，预期_组侧芽不生长。（3）该小组在相同的环境条件下进行实验，发现少数学生的C组并没有表现出预期的实验现象，分析其最可能的原因是_。（4）如果用细胞分裂素处理侧芽后，再用生长素处理去顶幼苗的顶端，则生长素不能起抑制侧芽生长的作用。这个实验表明_。两种激素协调作用共同维持着植物正常的生长和分枝，据此可推测，植物体内存在着自下而上的细胞分裂素浓度梯度，植株上部的细胞分裂素比下部的_（高低）。31（10分）果皮色泽是柑桔果实外观的主要性状之一。为探明柑桔果皮色泽的遗传特点，科研人员利用果皮颜色为黄色、红色和橙色的三个品种进行杂交实验，并对子代果皮颜色进行了调查测定和统计分析，实验结果如下：实验甲：黄色黄色黄色实验乙：橙色橙色橙色：黄色=3：1实验丙：红色黄色红色：橙色：黄色=1：2：1实验丁：橙色红色红色：橙色：黄色=3：4：1请分析并回答：（1）上述柑桔的果皮色泽遗传受_对等位基因控制，且遵循_定律。（2）根据杂交组合_可以判断出_色是隐性性状。（3）若柑桔的果皮色泽由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则实验丙中亲代红色柑桔的基因型是 ，其自交后代的表现型及其比例为 。（4）若亲代所用橙色柑橘的基因型相同，则实验中亲代和子代橙色柑橘的基因型共有 种，即_ _。32.（9分）下图为一个处于相对稳定的草原生态系统的能量流动图解模型。a、b、c表示输入各营养级生物的能量，d、e、f表示各营养级生物用于生长、发育、繁殖等生命活动的能量，g、h、i分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。请回答：（1）该草原生态系统的结构包括两方面的内容_、_，图中能量d 。（2）若一段时间内草所固定的太阳能总量为1106kJ，那么图中最高营养级生物所获得的能量为_ kJ（用表达式表示）。（3）若图中的箭头表示碳循环的一部分，则图中还应补充的生态系统成分是 ，该成分与草之间主要依赖 生理过程完成碳素的循环。（4）若将上述草原生态系统开发成为农田生态系统，则其群落的演替方式是 ，生态系统的 稳定性降低。39 生物选修1：生物技术实践（15分）科学家运用植物组织培养的方法，已经把许多植物离体的组织或细胞，培养成了完整的植物体。请回答：（1）该项生物技术利用的原理是 。（2）植物激素中生长素和细胞分裂素是启动 、和再分化的关键性激素，激素的浓度、用量比例等都会影响实验结果，若生长素用量与细胞分裂素用量比例适中，则促进 的形成。（3）通过花药培养产生花粉植株，一般有两种途径：一种是花粉通过 阶段发育为植株，另一种是在诱导培养基上先形成 再将其诱导分化成植株。（4）若进行月季的花药培养，一般要用法染色后通过镜检来观察细胞核是否，以便确定花粉是否处于适宜的发育时期。40. 生物选修3：现代生物科技专题（15分）下图是某种动物蛋白工程的示意图，请分析回答：（1）目前蛋白质工程中难度最大的是图中编号_ 所示的过程。（2）若相关蛋白质的核酸片段是从细胞质中获取的mRNA，则通过过程_，以获得所需的目的基因。通过过程构建的基因表达载体除了具有目的基因外，还应有启动子、终止子和_等。（3）为获得较多的受精卵用于研究，过程的处理方案是用_进行超数排卵。若过程所得的卵母细胞是从卵巢中获得的，则图中过程表示体外受精前的卵母细胞在体外人工培养至_，如果是从雌性动物的_获取的卵母细胞，则不需要培养成熟。图中过程表示_。（4）为提高培育成功率，进行过程之前，对受体动物的处理是_。