临床医学专业实习报告范文三篇临床医学专业实习报告范文三篇临床医学专业实习报告一在河南大学附属南石医院将近一年的实习，回忆这段时间的点点滴滴，虽然说不上激情澎湃，但是毕竟我们为此付出了诸多的心血，心里难免有着冲动。如今要分开了带着我们踏入医生行列的教师们，心中确实有万分的不舍，但天下无不散之筵席，此次的分别是为了下次更好的相聚。第一次作为医生的经历会让我们铭刻一生。在此，我就我这一年来的工作和学习做一个小小的总结，希望从中发现一些优点和缺点，为我以后的学习和工作增加经历。无论在哪一科室，我处处发挥模范带头作用，擅长团结实习同学，助人为乐，一贯任劳任怨，工作不分份内份外。经常得到教师的表扬，病人的鼓励，同学的赞赏。我时刻坚持“以人为本”的效劳理念，病人的痛苦就是我的痛苦，病人的满意就是我的最高宗旨和目的，做到一切为了病人。为了病人的一切，在我们的精心治疗下，一批又一批的病人很快康复出了院，这个时刻是我最快乐最幸福的时刻，这是我们努力的结果，同时也是对我人生价值的肯定。临床的实习是我对理论学习阶段的稳固与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼，同时也是我就业岗前的最正确训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我进步的时机，珍惜与教师们这段难得的师徒之情。刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于临床的工作处于比拟生疏的状态，也对于自己在这样的新环境中可以做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有教师为我们介绍各科室的情况，介绍一些规章制度、各级医师的职责等，带教教师们的丰富经历，让我们可以较快地适应医院各科临床工作。可以尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打下了良好的根底，这应该算的上是实习阶段的一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。到病房实习，接触最多的是病人，理解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项根底技能操作。实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及进步各种诊疗技能。所以在带教教师放手不放眼，放眼不放心的带教原那么下，我积极努力的争取每一次的锻炼时机，同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地考虑各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教教师或其它教师请教，做好知识笔记。遇到教师没空解答时，我会在工作之余查找书籍，或向教师及更多的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，病例讨论，这些培养了我们书写、组织、表达等各方面的才能。在医院实习期间，我所做的一切都以病人的身体安康，疾病转归为目的，我们严格遵守医院的各项规章制度，所有操作都严格遵循无菌原那么。我在内、外、妇、儿各个科室里，都是认真细心的做好各项工作，在带教教师的指导下，对各种常见病，多发病能较正确地进展预防、诊断和处理。比拟纯熟的掌握了临床常用诊疗技能。本着三基、三严的精神，培养和进步了我独立考虑和独立工作的才能。在这段短暂的实习时间里，我的收获很多很多，假如用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和明晰的表达我的受益匪浅。实习期间的收获将为我今后工作和学习打下良好的根底。总之在感谢河南大学附属南石医院培养我点点滴滴收获时，我将以更积极主动的工作态度，更扎实结实的操作技能，更丰富深沉的理论知识，走上各自的工作岗位，进步临床工作才能，对卫惹事业尽心尽责！临床医学专业实习报告二临床的实习是对理论学习阶段的稳固与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最正确训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我进步的时机，珍惜与教师们这段难得的师徒之情。可以尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打下了良好的根底，这应该算的上是实习阶段的一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。我们积极努力的争取每一次的锻炼时机，同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地考虑各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教教师或其它教师请教，做好知识笔记。遇到教师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向教师及更多的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，病例讨论，这些培养了我们书写、组织、表达等各方面的才能。这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，假如用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和明晰的表达我们受益匪浅。实习期间的收获将为我们今后工作和学习打下良好的根底。总之在感谢人民医院培养我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实结实的操作技能，更丰富深沉的理论知识，走上各自的工作岗位，进步临床工作才能，对卫惹事业尽心尽责！在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业根底知识，系统地掌握了临床医学专业课程。同时，在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学习。同时我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，参加各种活动，这不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。我对知识、对本专业一丝不苟，因此在成绩上一直都得到肯定。，以及助学金。更重要的是，在“团结，勤奋，务实，创新”的校训下，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。严格遵守国家法规及学院各项规章制度。在校风的鞭策下，我努力学习，刻苦钻研、勇于进取、努力将自己培养成为具有较高综合素质的医学毕业生。我尊敬教师，团结同学，以“热情、务实、尽职”的作风，积极完成学校和年级的各项任务，积极向医院的医生学习，秉着“安康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学习、工作打下坚实的根底。不断追求，不断学习，不断创新，努力开展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。尽力做好每一件事是我个人的根本原那么。身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的理论。本着学以致用，理论结合理论发挥，抓住每一个时机，锻炼自己。大学五年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、仁慈、正直；苏州大学医学院培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱医学事业，并立志献身于医学事业！我牢记着医学生的誓词：我自愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，遵守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面开展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助安康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫惹事业的开展和人类身心安康奋斗终生。我将在以后的工作和学习中更加努力，不断充实自我、完善自我，做一名二十一世纪的好医生！临床医学专业实习报告三实习生活就要完毕了，回忆这段时间的点点滴滴，虽然说不上激情澎湃，但是毕竟我们为此付出了诸多的心血，心里难免有着冲动。如今要分开带着我们踏入医生行列的教师们，心中确实有万分的不舍，但天下无不散之筵席，此次的分别是为了下次更好的相聚。第一次作为医生的经历会让我们铭刻一生。实习，意味着我不再是学校里的那个摇篮中的宝宝，而是即将步入社会的那个学步的幼儿。刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于临床的工作处于比拟生疏的状态，也对于自己在这样的新环境中可以做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有教师为我们介绍各科室的情况，介绍一些规章制度、各级医师的职责等，代教教师们的丰富经历，让我们可以较快地适应科临床工作。按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，病例讨论，这些培养了我们书写、组织、表达等各方面的才能。 在这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，实习期间的收获将为我们今后工作和学习打下良好的根底。刚开场的一周培训，我对医院的情况有了初步的理解，并且学到了好多新的知识。首先，医务处的助理给我们讲了医院的开展历史及规模，让我理解到我们医院是有着悠久历史和荣耀背景，以及开展潜力。同时，各科室代教教师在教学管理方面对我们也作了严格的管理规定，让我们一开场就树立严谨的作风和认真的工作态度，形成我们固定的思维方式，为将来参加工作打好根底。医德医风教育让我实在感觉到了作为一名医生的神圣和务实性，我们必须树立好自己的形象，做事坚持原那么，才能更好地维护“白衣天使”的神圣职权，才能得到病人及同事的尊重。其次，关于临床上详细工作，如书写医疗文书，医疗知识和临床操作的讲座，让本来只具备理论知识的我们认识到了临床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理论知识是不行的。同时，对正确的处理医患关系的问题上我们有了感性的认识。我第一次全面接触到了如何书写患者病历。病历的书写要表达以下几个局部：1.患者的一般情况.姓名、年龄、职业、籍贯、住所等等。2.主诉情况：即患者家属提供的有关患者的情况。3.患者的现病史：患者提供的有关自己的如今患病情况。4.患者的既往史：患者或家属提供的有关患者以前患病的情况.特别注意要确定，患者是否有器质性脑外伤，还要特别考虑患者是否有酒精依赖。5.患者个人史：包含有顺产与否、父母性格、生活环境、工作情况、学习情况、烟酒史、婚姻恋爱史、家族史等。6.精神科检查：意识障碍检查，感知觉障碍检查，思维活动障碍检查，注意力障碍检查，记忆力障碍检查，智力活动障碍检查，有无自制力检查，情绪情感活动障碍检查，意志行为活动障碍检查等等。7.量表测评，超检验报告，X光检验报告等等。全部报告要在72小时内全部写完，其中任何一项没有完成，都要打回去从做，不能给患者确诊。这局部的病历誊写要求介绍，只占全部实习教学内容的一小局部，大概只用了不到三非常钟的时间，但是我感觉它对我们来讲格外重要.它是确诊的主体思路，换句话说就是你的思路落实到哪一步，才能给眼前的个案定性的问题.病历的严谨与否能表达一个医院，一个医师医术程度的上下.也严重关系到确诊的准确性，直接涉及患者的就诊与治疗，干系重大。在以往的教科书上，只是简单谈到要理解求助者的一般情况，躯体病症，心理病症，家庭支持系统构造，要辅助量表测评。但是，书本上的介绍没有带教教师的介绍全面. 代教教师在课堂上明确强调以下几点。1.要凸现既往史，特别要注意排除器质性脑病对神经症的影响，比方肺性脑病，肝性脑病还有腮腺炎，另外不要忘记考虑酒药依赖。2.在个人史局部首先教师的层次划分就非常细致，比书本上的周到，另外教师特别强调从小学到大学的学习生活局部问得要细，几乎是只要患者有挫折就要问为什么，在家族史里，要问父母两系三代内成员近亲婚配情况。3.精神检查局部要充分重视检查患者自制力有无。还有就是病历报告上面有B超检验报告，X光检验报告。以上几点是教科书上没有的局部或者没有强调的局部，而那些局部在临床理论中非常重要，按照教师介绍的病历誊写思路，给人以严肃，认真，科学，严谨的感觉。表达了人本的科学精神，值得患者信任的负责任态度。实习已经几个月了，对医院和科室的整个运作都有了一定的理解。如今我一边学习根本的临床操作，比方胸穿，换药，拆线等，一边向代教教师学习疾病的治疗和常用药物的使用。以前的诊断学和内科学是根底，不过和临床还是有些脱节。比方抗生素的使用，书本和理论真的差异非常大，而且不同的教师有不同的习惯和经历，在没有确切的病原学证据之前，都是经历用药的。药物最根本的药理机制都在大三的药理课上学过的，不过因为一直没有自己用过药所以以前花了很多时间背记的东西，如今几乎都还给教师了。不过，我想假如经常用，应该很容易记住。反正我对自己喋喋不休的提问从来不会觉得惭愧，带组的教师很忙，平时不是那么容易随时请教。帮助加班多写个病历，晚一点回去也不要紧，反正年轻嘛，多跑跑腿就当时锻炼身体了。他们除了在临床的技能上面指导我，还我很多他们自己在实习中总结出来的经历，让我少走了不少弯路。我们老总给全内科的实习生做了个小讲课。主要是教我们读CT片。以前都学过影像学的，所以听起来也不那么费力。平时科室里面经常有疑难的病案讨论，我们组里面也会搞一些小专题。读片的时机很多，不过真正病人的片子多半都没