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大海啊故乡优质课教案姓 名: 刘 静 工作单位: 淇县庙口镇二中 时 间: 二0一三年四月 大海啊故乡 教学内容歌曲演唱大海啊,故乡教学目标1、在音乐活动中了解大海,感受海的音乐形象,激发热爱大海,热爱生命的情感。2、能用不同的音色、唱法表达对歌曲大海啊,故乡的理解,进一步加深对祖国、对家乡以及生活的热爱,能背唱全曲。3、通过欣赏比较小提琴版与人声版大海啊,故乡,了解更多的演奏演唱形式,感受歌曲的情绪异同及音响感受的异同。教学重点能充分运用力度、情绪的变化,深情演绎大海啊,故乡教学难点;运用音乐要素分析表现大海的音乐作品教学过程(一)导入新课:创设情境闭上眼睛,你听到了什么?播放海鸥、海风、海浪的声音,创设出海边的气氛。“听到了什么?”“大海是宽阔无垠的,有时候波涛汹涌有时候温柔慈祥向像母亲一样”老师带你们到美丽的海底世界去看看。“大海不光有美丽的外表,还有丰富的物产,谁能说一说大海的物产有哪些呢?”大海对我们非常重要,它是我们的朋友,更是我们的故乡,今天,我们就来学唱这首歌大海啊,故乡(二)聆听歌曲大海啊故乡初听这首歌曲,请你的身体随着音乐做动作。提问:你觉得这首歌曲表达了作者怎样的思想感情和情绪?这首歌曲是几拍子的歌曲?“三拍子通常给人以荡漾、抒情的感觉,刚刚我们也已经感受到了这是一首深情荡漾的歌曲,接下来跟琴学唱”这首歌曲中模仿游子声声呼唤的高潮部分在哪里?(大海啊,大海,就像妈妈一样)师:这两句的音与前两句的音相比怎样?表现了歌者情感怎样的变化?生:音区更高,情绪越来越激动,不断升华,就像翻滚的海浪高过一浪。师:那后半部分的演唱力度与情绪应该相应地有些什么变化呢?生:更加强烈有力,情绪更激动些,才能表达呼唤的真切。师:那好,让我们带着这些变化来再试试演唱这首歌曲。 (复唱歌曲)师:海风吹起了思念,海浪翻滚着呼唤,让我们在这美妙的歌声中加入一些模拟的海风和海浪声吧,让这首歌更加丰富,老师给你们设计了海风和海浪的声音节奏,你觉得哪一条更适合在“大海啊大海”这一处合唱。(出示节奏) 哗哗 哗哗 哗哗 呜呜 呜呜 呜呜 哗 哗 呜 跟音乐用领+齐或+领+合的演唱形式来演唱歌曲。(三)欣赏小提琴独奏版大海啊,故乡师:多少年过去了,这首歌曲一直被传唱着,还有人将它改编成器乐曲,接下来我们就来欣赏另一个版本的大海啊故乡,你能听出来是什么乐器在演奏吗?师:说一说你更喜欢哪一个版本的,说说你的理由呢?(学生发表意见)小结下课这节课我们学习了歌曲大海啊,故乡这首歌曲,通过学习我们知道了歌曲的典型节奏,了解了作曲家王立平先生,拓展欣赏了小提琴独奏版的大海啊故乡,相信通过本节课的学习,你会喜欢上这首歌曲的希望这美妙的旋律流入大海,也流入我们的心间,永不停歇!
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