关于幼儿园中班语言教案汇总6篇 教学目标： 1、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多给人类带来危害。 2、鼓舞幼儿对变废为宝进展大胆想象，参加制造性的表演，进展幼儿的记忆力和表现力。 3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 3、培育幼儿对文学作品的理解力量和表现力。 教学预备： 1、教师带幼儿观看四周的环境，体验环境污染状况。 2、创设环境：垃圾角 3、PPT课件 4、旧报纸、饮料罐、塑料袋、废电池、纸箱等。 教学过程： 1、教师做扫垃圾的动作，PPT出示布满垃圾的垃圾筒，引出课题。 教师引导：“小朋友看到我现在干什么呢?(扫垃圾)教师看到地面有这么多垃圾觉得很不洁净，很不舒适，我要把地面清洁洁净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小朋友们仔细地听一听，他们说了些什么呢?” 2、教师完整叙述故事“垃圾的静静话”，丰富词汇。提问： (1)刚刚有什么垃圾在说话? (2)旧报纸为什么会说自己还很有用呢? (3)废旧物品还能有用吗?有些什么用呢? 3、观看大班幼儿的情境表演，再听其次遍故事。提问： (1)你们看到公路上的垃圾从哪里来的? (2)为什么会有这么多垃圾? (3)垃圾对人们有什么害处呢? (4)我们要怎样削减垃圾，爱护环境? 4、幼儿学习表演“垃圾的静静话”的故事情境。 先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最终请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家观赏，教师作最终小结。 5、活动完毕： 教师引导：“小朋友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境洁净吗?现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁洁净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次教师要教你们废物变宝的一种新本事。” 附故事：垃圾的静静话 人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难过极了。其实，我还很有用的。”饮料罐说：“实在太挤了，我的身体变形了。”塑料袋、电池、纸箱也在轻轻地叹气：“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变什么样了，真担忧。” 活动反思： 我们每天的日常生活都会产生大量的垃圾，而这些垃圾已经对我们的环境造成了严峻的污染和侵害，因此，我选择了这一既贴近我们生活又被我们无视的“垃圾”这一活动内容，盼望通过活动激发幼儿的环境报意识。活动很胜利 小百科：垃圾是失去使用价值、无法利用的废弃物品，是物质循环的重要环节。是不被需要或无用的固体、流体物质。 幼儿园中班语言教案 篇2 活动目标： 1. 观赏故事，感受故事的趣味，理解故事内容。 2. 帮忙幼儿了解任何事物都有相对性。 3. 萌发幼儿的奇怪心，对测量产生探究的愿望。 活动预备： PPT课件、大蛋图，测量条。 活动过程： 一、出示蛋的图片，提醒故事题目。 师：小朋友们看！这是什么？ 幼儿：这是一个蛋 师：这是一个怎样的蛋？这个很大很大的蛋可能会是什么蛋？今日教师就给你们带来一个好听的故事，题目叫很大很大的蛋。 二、分段叙述，理解故事内容。 1. 秋天，小松鼠在池塘边捡橡子。咕噜噜，不知道从哪儿滚来一个蛋。“哇！怎么会有这么大的蛋呢？“小松鼠在干什么？他手里拿的这个东西是什么？小松鼠拿橡子和蛋比一比，哪个大？松鼠拿着橡子和蛋比一比：“一、二、三、四、五，哇，有五个橡子那么长啊！这个蛋真大！“ 师：谁第一个发觉了蛋？ 幼儿：小松鼠 师：它觉得这是一个怎样的蛋？ 幼儿：它觉得这是一个很大的蛋。 师：有多大？小松鼠用了几个橡子来量这个很大的蛋？ 幼儿：有五个橡子那么大。 2. 小松鼠要把这个发觉告知它的朋友们。你猜它会怎么说呢？我们一起来学学松鼠说的话吧！“朋友们，朋友们，池塘边有一个很大很大的蛋，有五个橡子那么长。 奇怪心最重的狐狸说：“真的？我得去看看。“ 师：狐狸在干什么？ 幼：狐狸在用手臂去抱这个蛋。 师：你猜狐狸认为这个蛋大吗？他是怎么比的？ 幼：它觉得这个蛋很大。 师：狐狸心想：这个蛋不大也不小，正好有我两个手那么长。你觉得狐狸回去后会怎么和她的朋友说呢？我们一起来学一学。 你们觉得狐狸说的对还是松鼠说的对？ 幼儿：松鼠说的对。 3. 小熊听了说，那我去看看。 师：你们觉得小熊会用什么量一量？ 幼：小熊可能会用爪子去量。 师；那小熊是怎么做的？蛋和小熊的手掌哪个大？ 幼儿：小熊的手比蛋大多了。 师：你们猜猜，小熊回去后会和他的小伙伴怎么说：你们都不对，蛋只有我的手掌一半大。 4. 你们猜猜，小松鼠和狐狸听到小熊的话会怎么想？ 师：看！它们在干什么？ 幼：他们在吵架。 师：松鼠怎么说？ 幼：松鼠说明明这个蛋很大，有五个橡子那么长。 师：狐狸怎么说？ 幼：狐狸说这个蛋不大以不小。 师：小熊怎么说？ 幼：小熊说这个蛋很小。只有它手臂的一半大。 师：为什么三个动物说法不一样？莫非这是一个魔法蛋，会变大变小吗？ 幼：不对。 5. 这时候，猫头鹰来了，问松鼠：“你量过这个蛋吗？“松鼠说量过，有五个橡子那么长呢！猫头鹰问狐狸：“你量过那个蛋吗？“狐狸说：“量过，有我两只手那么长呢！“猫头鹰又问：“小熊，你量过吗？“小熊说，嗯只有我的手掌一半大。 6. 小朋友，你们发觉什么了吗？ 幼：那是由于松鼠小，狐狸比松鼠大，熊最大。所以他们看来蛋是不一样大的。 师：其实它们说的都对，由于松鼠用来量蛋的橡子小，所以它觉得蛋大，由于狐狸的手臂不长也不短，所以它觉得蛋也不大不小。由于熊的手掌很大，所以它拿着蛋时就觉得蛋很小。 7. 就在这时蛋开头裂开了，里面究竟是谁呢？这个奇妙的蛋究竟是什么蛋呢？ 三、再次观赏故事 师：我们一起吧这个好听的故事完整的说一遍吧。 四、幼儿嬉戏：我们也来量一量 1. 师：这个好听的故事听完了，现在在你们的桌上也有一个大大的蛋。还有一些小动物的图片，请你们用这些小动物来试一试量一量，看看这些蛋有多大，好吗？ 2. 幼儿测量 3. 幼儿叙述测量结果，教师小结：同一个物体，测量的东西不一样，所以测量的结果也不一样。现在让我们一起回教室将这个好玩的故事讲给小伙伴听吧！ 幼儿园中班语言教案 篇3 活动目标： 1、学习儿歌黑白配 2、依据已有的生活阅历查找能够相互匹配的事物。 3、愿意参加嬉戏，并感受合作嬉戏的欢乐。 4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、培育幼儿的尝试精神。 活动预备： 图卡；男生、女生、碗、汤匙、星星、月亮 活动过程： 一、 出示图卡，让幼儿观看争论：谁与谁是好朋友。 二、 学习儿歌黑白配 理解儿歌的含意。 幼儿尝试进展图卡匹配。 三、学习嬉戏：黑白配。 两个小朋友一边拍手一边玩，一起念完的名字后，一个小朋友说：“黑白配，谁来跟我配？”另一个小朋友说：“我来跟你配。 小百科：黑色根本上定义为没有任何可见光进入视觉范围，与白色正相反，白色是全部可见光光谱内的光都同时进入视觉范围内。 幼儿园中班语言教案 篇4 执教：瑞安市宁益幼儿园 王雯雯 活动目标： 1、幼儿在理解儿歌内容的根底上，初步学习有节奏的朗读儿歌 (认知目标) 2、幼儿能开心地和教师、同伴一起嬉戏，表达共同嬉戏的乐趣 (情感目标) 3、幼儿能有节奏地朗读象声词“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭” (力量目标) 活动预备： 物质预备： 鞭炮以及老鼠娶亲的PPT； 老鼠、老猫的图卡； 老猫头饰一个，小老鼠头饰若干； 儿歌图谱； 木梆子一个。 空间预备：幼儿坐成两排，中间分开呈两组 学问预备：幼儿有看过结婚场景的阅历预备 活动过程： 一、教师出示鞭炮图片，引导幼儿仿照鞭炮声 1、（看幻灯片）教师：你们看，王教师今日带来了什么？鞭炮会发出什么声音啊？ 2、教师依据幼儿的答复，引导幼儿有节奏地朗读“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭” 教师： 恩，某某小朋友说鞭炮是发出“劈里啪啦、劈里啪啦”的声音的，我们一起来学一学！ 还有什么声音？鞭炮“嘣叭”的响，我们来学一学！（教师在念象声词时，语气加重） 我们一起来放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”（教师带着幼儿边念边做动作） 我们把鞭炮放的再大声一点！（教师再次带着幼儿边念边做动作） 二、引导幼儿回忆娶亲场景 教师出示老鼠（戴着大红花）图卡 教师： 这个鞭炮放的真大声！小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。（老鼠：今日真喧闹，我要娶亲啦！）疑？娶亲是什么意思啊？恩！娶亲就是娶老婆，小老鼠今日要结婚啦！ 你们平常在电视里或者在酒店里，看到别人结婚，都会有什么好看好玩的东西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等） 三、学习儿歌老鼠娶亲 A、学习儿歌前半局部 1、教师：今日，这只小老鼠娶亲也有许多好看的东西！我们来瞧一瞧！（出示老鼠娶亲的图片）都什么好看好玩的东西啊？（请幼儿答复） 2、教师：王教师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌，你们来听听看！（教师边敲木梆子边念，边走边念，最终走到教室中间） 3、教师：这么好听的儿歌，我还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌！小朋友可以跟着教师轻轻地念！（教师其次次示范儿歌，掀开图谱上半局部，手指着图谱念儿歌） 4、教师：现在请小朋友跟着教师的乐器，一边拍手一边念！ 5、幼儿协作动作念儿歌 教师：老鼠娶亲真好玩！现在请你们当小老鼠，一起去娶亲！小朋友立正！（教师带着幼儿在原地协作动作念儿歌） 幼儿园中班语言教案 篇5 活动目标： 1通过绘本内容体会长颈鹿和鳄鱼之间浓浓的、幸福的爱。 2尝试依据故事情节和个人生活阅历，用语言和动作大胆表达对爱的理解。 3通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 5