教科版科学四年级上册第三单元运动和力测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.下面选项中，鞋底与地面之间的摩擦力最大的是（ ）。A.旱冰鞋 B.溜冰鞋 C.球鞋2.在同一张实验桌子上，放上两个相同的盒子，盒子内分别装了2个钩码、4个钩码，用弹簧测力计拉动并测量所产生的摩擦力。这个实验是在研究摩擦力大小与（ ）的关系。A.接触面的光滑程度 B.物体重量 C.拉力大小3.摩擦力的方向与物体运动的方向（ ）。A.相同 B.相反 C.都有可能4.下列物体的运动属于反冲运动的是（ ）。A.踢足球 B.火车前进 C.喷气式飞机5.下面物体不具有弹力的是（ ）。A.拉伸的弹簧 B.木头 C.拉满的弓箭二.填空题(共5题，共18分)1.要使静止的物体运动起来，必须对物体用（ ），要使物体运动得更快，必须对物体用（ ）。2.牛顿与伽利略一样，强调在科学探究过程中把（ ）和（ ）十分紧密地结合在一起。3.弹簧测力计就是测量（ ）的一种工具，单位是（ ）。4.人们在链条上加润滑油，是为了（ ）摩擦力。5.科学技术上统一规定用“牛顿”作为（ ）的单位，简称“牛”。，用符号（ ）来表示。三.判断题(共5题，共10分)1.水往低处流是因为受到重力的作用。（ ）2.使用弹簧测力计前，应先检查指针是不是指在“0”位置。（ ）3.垫圈的数量越多，小车运动的速度越快。（ ）4.我们还知道弓箭、弹簧等物体都有弹力。（ ）5.汽车行驶得越快，产生的能量越强。（ ）四.连线题(共1题，共5分)1.连线题。足球守门员戴手套给自行车车轴加润滑油 增大摩擦力跑步穿的钉鞋举重运动员在手上抹镁粉 减小摩擦力移动重物时在重物下垫滚木五.简答题(共1题，共5分)1.举例说说生活中哪些物体存在能量。六.综合题(共5题，共49分)1.弹簧测力计的使用：1.弹簧测力计是测量力大小的一种工具，力的单位是牛顿，简称（ ），用符号（ ）表示。2.使用前，检查指针是否在（ ）位置。3.读数时，视线与指针（ ）。4.测量的力不能超过测力计刻度标出的（ ）数量。（“最大”或“最小”）2.下面是401班同学研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离”实验记录。请填写完整。橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的实验记录。3.设计和制作小车是一个很有意思的项目，让我们根据所学知识完成下列的练习。1.设计制作小车一般要经历明确问题、（ ）、实施方案、（ ）等基本步骤。2.下列不能作为小车动力的是（ ）。A.摩擦力 B.重力 C.弹力3.我们可以利用气球里的空气，让小车动起来。下列方法中，不能解决气球放气时间太短问题的是（ ）。A.把气嘴做小一些 B.把小车的重量减轻 C.把气球吹得鼓一些4.下列现象中，可以证明运动的小车具有能量的是（ ）。A.小车的轮子在滚动 B.小车一会儿自己停下来了 C.小车把木块撞到了远处5.如图，在研究“小车运动速度和能量之间是否有关”的实验中，我们发现（ ）。A.小车运动速度越快，具有的能量越大 B.斜面坡度越大，小车运动速度越慢C.从同一块斜面的不同高度处滑下，小车撞击木块的速度一样快。6.要制作一辆运动速度快的小车，下列做法合理的是（ ）。A.车身尽量重一些 B.动力足一些 C.车轴等处要增大摩擦力4.把吹足气的气球固定在小车上，预测并观察小车的运动。（1）我的预测：小车运动的距离可能与（ ）冇关。吹得越大，产生的反冲力越（ ），小车运动得越（ ），行驶的距离就越（ ）。（2）实验验证，完成表格。（3）要使小车行驶得更远，你还有什么方法？5.认识力的单位及使用弹簧测力计的注意事项。（1）弹簧测力计是测量力大小的一种工具，力的单位是（ ），简称（ ），用符号（ ）表示。（2）使用前，先检查指针是不是指在（ ）的位置。（3）读数时，视线与指针（ ）。（4）测量的力不能超过测力计刻度标出的（ ）数量。（“最大”或“最小”）参考答案一.选择题1.C2.B3.B4.C5.B二.填空题1.力；更大的力2.实验观察；数学推理3.力的大小；牛顿4.减小5.力；N三.判断题1.2.3.4.5.四.连线题1.如下：五.简答题1.生活中运动的物体存在动能，流动的水具有动能，燃料，食物和化学物质中有化学能等。六.综合题1.牛；N；0；相平；最大2.82cm；82cm3.制定方案，估与改进；A；B；C；A；B4.气球吹得大小；大；快；远；155；255；气球吹得越大，小车运动的速度越快，行驶的距离越远。把气球吹得更大 减轻小车的重力。5.牛顿；牛；N；0；相平；最大