人教版二年级数学下册第二单元导学案课题：除法的初步认识（第1课时 平均分）设计人： 文化路小学 李玲 审核人：我的学习任务1、知道平均分的含义。2、正确判断是否平均分。学习流程知识链接同学们去春游，准备了一些水果。观察图画，他们这样分公平吗？合作探究我会学。把分成3份，分一分，画一画。：方法一：第一份分1块，第二份分1块，第三份分4块。：方法二：第一份分1块，第二份分2块，第三份分3块。：方法三：第一份2块，第二份2块，第三份2块。像方法三那样，每份分得同样多，叫平均分。学习流程归纳总结 把一些物品分成几份，每份分的同样多，叫平均分。达标测评1、哪些是平均分，在（ ）里打 （ ） （ ） （ ） （ ）2、试一试，先用12根小棒分一分，再填空。（1）每两根一份，可以分成（ ）份。 （2）每三根一份，可以分成（ ）份。 （3）每四根一份，可以分成（ ）份。3看图填空。 把10个面包平均分成5份，每份有（ ）个面包？把10个面包每（ ）个一份，分成了（ ）份？4、判断是不是平均分。10个香蕉分成4个和6个。（ ） 12个面包分成3个、3个、3个、3个（ ）把4支铅笔平均分给4个小朋友，每个小朋友分到1个 （ ）8把尺子平均分给2个小朋友，每个小朋友分到3把 （ ）把12块橡皮平均分给6个小朋友，每个小朋友分到2个（ ）5、看图填空。 有（ ）个苹果，平均分成2份，每份（ ）个平均分成4份，每份（ ）个平均分成8份，每份（ ）个