“改薄”工作总结水南镇实验学校我校被列入2012年省、市、县“改薄”学校，上级已对学校教学仪器、图书、信息技术等设施设备进行了补充配备。此项工作的实施，学校现在已基本上达到了省、市、县制定的办学类标准，多媒体教学实现了班班通，办学条件有了质的改善。“改薄”工作中，省、市、县为我校配备:音、体、美、数学、科学等教学仪器数量3640件,总价达364597.5元;图书12976本,总价达244335.54元;教学装备：仪器柜16组,书架30个,总价达96000元; 信息技术等设施设备：安装电子白板教室18个,总价达400000元; 三项总计配套资金达100万元。同时，学校在防盗设施、信息技术网络系统、办公桌椅、窗帘等配套设施也投资11万多元。现将具体工作汇报如下：一、领导重视 ，责任到人学校非常重视这项工作，首先成立了“改薄”工作领导小组。领导小组由李焱校长任组长，分管副校长黄勇军、教导主任邓平、总务主任杨亮任副组长，其他行政领导、实验员孙林新、远教管理员雷勇刚、体育器材管理员李明忠、美术器材管理员陈浩、音乐器材管理员朱敏、图书管理员刘志美及所有班级语数数教师等任成员。 “改薄”工作领导小组认真梳理薄学校存在问题和薄弱环节，组织相关人员对我校义务教育阶段学校办学条件、教育技术装备设施设备等进行全面的摸底排查，按照第二批农村义务教育薄弱学校改造计划教学装备采购计划编制说明，认真填报相对薄弱学校基本信息及改造项目，将需求数据及时上报镇中心学校。研究制定切实可行的实施方案，确定工作重点，明确各项任务的责任人，制订阶段性工作计划，落实具体工作内容、形式、时间，细化工作措施。9月20日，所有图书已全部入库、录入、上架，进入微机管理，并正式向全校师生开放；10月15日，上级配备的17套电子白板多媒体设备，已完成安装调试，12月11日县教育局相关领导已来校验收，18套电子白板多媒体设备已全部投入使用；11月15日，音、体、美、数学、科学等教学仪器，已全部入库、上架、建帐，并投入使用，使我校“改薄”工作目标高位、措施扎实、成效显著。二、加大经费投入，改善办学条件办学条件均衡是义务教育高位均衡发展的前提。“改薄”工作中，我校立足校本，按照“一校一案”原则，采取有效策略和措施，千方百计筹措资金，配置防盗设施、信息技术网络系统、办公桌椅、窗帘等配套设施资金11万多元，较好地满足了教育教学的需求。三、加强师资培训，提升队伍素质学校始终把建设优秀教师群体，特别是骨干教师和青年教师队伍作为推动“改薄”，实现区域教育均衡优质发展的核心目标，充分利用各方力量，积极构建全覆盖、多层面、多渠道的教师培训网络，充分发挥骨干教师的示范、引领作用。加强并落实对骨干教师有计划、有目标的培养。每期组织一次以上的校级优质课、示范课、五同课、教师课例研讨等多种形式的活动，积极组织教师外出学习、返校后对教师进行培训的活动，及时地将优秀学校成功的办学理念、管理策略、教改经验传递给所有教师。强化课题研究，注重平时研究，坚持教、研结合，现有市县级课题5个。组织全体体教师电子白板多媒体教学校内培训达20次。鼓励教师学习教育理论和现代教育技术，在自我充电的过程中，逐步提高实施素质教育和实践课程改革的能力和水平。四、深化机制改革，管理水平整体提高科学、有序、规范的教育管理，既是高效开展教育活动的重要保证，也是全面提升学校办学质量和水平的关键。我校全面贯彻落实四川省中小学管理规范，严格贯彻执行省教育厅“五严”要求，通过开展“五严”、“改薄”、“装备”等专项活动，制定教学设备设施使用相关制度和表册，结合经常性检查和随机督查，加强对教师贯彻执行教育法律法规、方针政策及教学设备设施使用情况的检查，进一步规范我校办学行为、深入实施素质教育，依法治教、依法治校进一步强化。积极推进现代学校制度建设，建立了教代会制度，在人事安排、教学管理、教师培训、评价标准、考核奖惩上的四统一，完善教育教学绩效考核，学校的整体管理水平得到提高。五、加强文化建设，不断提高教育质量教育质量的均衡是提升义务教育高位均衡发展水平和促进教育公平的根本保证。组织全体教师认真学习贯彻全国教育工作会议和国家中长期教育改革和发展规划纲要精神，充分发挥典型示范作用，引导教师牢牢把握素质教育这一战略主题，更大力度推进深入实施素质教育。坚持以规范管理为基础，牢固树立“向管理要质量和效益”的理念，以课堂研究为抓手，强化教学、教研的过程管理、研究、指导和服务，促进全校各学段、各年级、各班级间教学质量的均衡发展和稳步提高。坚持特色办学、品质立校，充分挖掘和利用学校文化传统、社区资源和教师特长，以创建艺体“2+1”“、“留守之家”、文明礼仪基地、梦想中心、班级特色、学科教育及等特色为抓手，全面推进学校特色建设，把校园文化建设作为改薄的一项重要工作来抓，用校园文化引领学校发展，用学校精神引领师生成长，真正走内涵发展之路。一年来，我校通过大量扎实而富有成效的工作，“改薄”工程取得了显著的成绩，学校装备教育装备条件达省颁类标准，已全面投入并正常使用，教育教学水平得到进一步提升。但是，我们也认识到“改薄”工作是一项系统而艰巨的任务，还面临很多困难和问题，主要表现在：学校内部的布局调整、教育资源的优化配置任务还比较艰巨；生均公用经费明显偏低，制约学校进一步发展；学校信息化建设有待进一步提高；对教育装备的管理水平还不高；个别学科教师缺口大，骨干教师数量不足，影响了学校素质教育的开展和教育质量的提高。因此，还需要上局加大对我校投入及改造力度，同时我校还应继续加强教育技术装备添置，做好仪器图书补充更新工作、多媒体维护使用工作，提高仪器、图书使用率，加强内部管理，为办人民满意的教育事业，争创辉煌。2012年12月25日