教 学 计 划学科: 小学英语 班级: 四年级 教师: 一、 学生情况分析通过一周的观察以及参考上学期的期末考试情况，发现四年级的学生学习基础不是太好，学习积极性不高。四年级的孩子学习习惯基本养成，好的很好，但有些上课小动作多，注意力不能长时间集中。在本学期的教学中应致力于学生英语学习习惯的培养上，比如：用手指着跟读、课前预习、小组合作等。同时多途径激发学生的学习兴趣，尽力辅导后进生。二、 教材分析本册教材，继续围绕Li Ming、 Jenny 、Danny和新朋友Tom等主人公展开故事，主要讨论了School life, Hobbies, Days of the week, Seasons, Weather, Family, Communications等主题。具体学习如何询问并介绍学校生活（课程、学校场所功能等）；询问并谈论某人的兴趣爱好；学习“星期”的表达及某天所从事的活动；谈论“季节” （气候、衣着、他人对季节的喜好等）；谈论“天气”；进一步谈论“家庭” （家庭成员、家人外貌、工作等）。此外，还引导学生进行人与人之间的沟通交流。三、教学目标1、能够听、说、认读、规范书写63个“四会词”，听、说、认读40个“三会词”，同时规范抄写“Lets copy”中的20个单词和7个词组。2、在具体语境中理解一般现在时、现在进行时、一般将来时和一般过去时，并能在实际运用中体会它们的语义功能。3、通过归纳的方法，使学生感知14个辅音字母的发音和5个元音字母的7种发音，并能尝试拼读符合规律的单词。4、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。四、教学重难点教学重点：教学兴趣、星期、季节、家庭等方面的单词和句型，能够掌握63个“”四会词。学唱一些英文歌曲等。教学难点：在具体的语境和活动中灵活运用核心句型以及对各种时态的体验、理解与运用。五、提高教学质量的措施、认真备好课，精心设计教案。坚持上好每堂课，注意激发和培养每个学生的学习兴趣。2、课堂教学重视创设情境，融单词、对话教学于情景表演中，让学生在表演中操练，在实际中运用。3、充分运用TPR活动教学，采用游戏教学、直观教学、情景教学、看图引入等方法，使学生在轻松愉快的环境中自然习得语言。4、关心后进生，加强辅导，促其转化。六、培优补差计划1采用一优生带一差生的一帮一行动，让优生在帮助学困生的同时获得更大的进步。 2课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对于优生适当增加难度，并适当的安排课外阅读，提高其“用英语做事情”的能力。3采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取；在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。 4充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，促其朝正确方向发展，提高学习成绩。 教 学 进 度 表周次授课节数本周授课内容 备注12U1L1 We have Chinese.22L2Whats your favourite subject?L3 We sing here.32L4 Again,please!U2L1 Do you like running?42L2She likes dancing,L3Whats your hobby?52L4 Again,please!U3L1 What day is today?62国庆放假72L2 I can dance on Friday.L3What do you do on Saturday?82L4 Again,please!U4L1Its spring.92L2 Its warm in spring.L3 What season do you like?102L4 Again,please!Revision112Revision122U5L1 Its sunny.L2 Its snowing.132L3 It will snow.L4 Again,please!142U6L1 My father has short hair.L2 What does your mother do?152L3 She works in a hospital.162L4 Again,please!172U7L1 This is Jenny speaking.182 L2 Im writing an email.192 L3 GuoYang is running202 L4 Again,please!212Revision222Revision232Revision24期末考试