2.2.等式的性质等式的性质冀教版冀教版五年级数学上册五年级数学上册下面哪些式子是等式？下面哪些式子是等式？2b12 6+717 682=34 23482 33ab 125=60复习导入复习导入探究新知探究新知用天平做实验。用天平做实验。用算式表示用算式表示实验的结果。实验的结果。平衡啦！平衡啦！x10探究新知探究新知左边重了。左边重了。x2010在左边放入在左边放入2020克。克。探究新知探究新知在左边放入在左边放入2020克。克。在右边也放入在右边也放入2020克。克。x201020平衡了！平衡了！探究新知探究新知在左边再在左边再放入放入100100克。克。在右边也再在右边也再放入放入100100克。克。x201001020100 x120130探究新知探究新知x201020从左边拿走从左边拿走2020克。克。x12020130左边轻了。左边轻了。探究新知探究新知x120130天平又平衡了！天平又平衡了！从右边也从右边也拿走拿走2020克。克。x1202013020探究新知探究新知x12020130归归 纳纳 总总 结结通过上面的实验，你发现了什么通过上面的实验，你发现了什么？等式的两边同时加上或减去等式的两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立。同一个数，等式仍然成立。照下面的样子做实验，再写出等式。照下面的样子做实验，再写出等式。（1）x105x510（2）6x6103x310 x105x5106x6103x310比较写出的两组算式，比较写出的两组算式，你发现了什么？你发现了什么？归归 纳纳 总总 结结等式的两边同时乘或除等式的两边同时乘或除以同一个数（除数不能以同一个数（除数不能为为0 0），等式仍然成立。），等式仍然成立。1.应用等式的性质，在圈里填上合适的运算符号，在应用等式的性质，在圈里填上合适的运算符号，在方框里填上合适的数。方框里填上合适的数。（1）x94300 x9494300（2）x4259 x424259（3）4x64 4x464（4）x153 x15153 94 42415 2.判断判断（1）已知）已知 xy，则下列等式是否成立？（成立的画，则下列等式是否成立？（成立的画“”，不成立的画，不成立的画“”）x2y （）x2y3 （）x2y2 （）x3y3 （）2.判断判断（2）下列式子是等式吗？（是等式的画）下列式子是等式吗？（是等式的画“”，不是等式，不是等式的画的画“”）40041600 （）150 x30 （）8A7B （）5498B （）3.选择选择（1）如果）如果2m6n（m、n 均不为均不为0），那么），那么m（）。）。A.nB.2nC.3nD.6nA.b10B.bC.b5D.b10（2）如果）如果a5b5，那么，那么a10（）。）。CB4.小英买了一个小英买了一个x元元 的和一块的和一块2元的元的 ，一共花了，一共花了68元。元。（1）等量关系：书包的价钱）等量关系：书包的价钱_总价钱总价钱方程：方程：_（2）等量关系：）等量关系：_橡皮的价钱橡皮的价钱橡皮的价钱橡皮的价钱x268方程：方程：_总价钱书包的价钱总价钱书包的价钱68x2 5.如果如果AB2，CB8，DA3，CE1，BE6，FB7，那么，那么AF（），），CB（），），CF（）。）。AB2FB7ABFB27AF2799 5.如果如果AB2，CB8，DA3，CE1，BE6，FB7，那么，那么AF（），），CB（），），CF（）。）。CE1BE6CEBE16CB16797 5.如果如果AB2，CB8，DA3，CE1，BE6，FB7，那么，那么AF（），），CB（），），CF（）。）。CB8FB7CBFB87CF87159715课堂小结课堂小结等式的等式的性质性质等式的两边同时加上或减去等式的两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立。同一个数，等式仍然成立。等式的性等式的性质（一）质（一）等式的两边同时乘或除以等式的两边同时乘或除以同一个数（除数不能为同一个数（除数不能为0），），等式仍然成立。等式仍然成立。等式的性等式的性质（二）质（二）