我家住在大海边教学设计教学目标： 1.感受大海的美丽景色和海边生活的美好，培养学生热爱自然、亲近自然的情感。 2.认识10个汉字。认识“提、横折钩”两个笔画和1个偏旁“单人旁”，会写2个字。 3.正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学重点、难点： 1.认字，朗读课文。 2.理解“他的故事讲不完”的意思。教具准备：课件、生词卡片。课时安排：1教学过程：一、激趣导入。师：从这一节课开始，老师和你们一起去认识大海，我们一起来学习第六单元大海（板题）师：谁见过大海？你能说说见过的大海什么样子？师：老师课前为你们找到了一段关于大海的图片，想不想看一看？ 生：（齐声）想。 师：那好，现在我们就一起来看一看（出示课件）这就是美丽的大海，蓝蓝的海水无边无际，好像和蓝天连在了一起。你看，海浪冲上了礁石，被撞成了无数的浪花落下来。快来看，这是海底的珊瑚，鱼儿在它身边游来游去 师：你们喜欢大海吗？ 生：（齐声）喜欢。 师：就在这美丽的大海边，有一个静静的月亮湾，我们的好朋友丁丁就住在那，现在我们就去海边一游。这一节，我们就一同来学习这个单元的第一课我家住在大海边（板书课题）-谁能来读读课题？ 二、初读课文，整体感知。 1.听老师读课文。2.跟老师读课文。 3.同桌结合起来读课文，不会读的字问同桌，同桌读得好夸夸他，同桌不会读的，你当小老师帮帮他。 4.指名读课文。 5.齐读课文。 三、识字。 师：词语姐姐和字宝宝都等急了，我们一起来认识他们吧！ .跟读 .齐读 .抢读 师：字宝宝一个一个出来了，你能认识他吗？ a.跟读 b .齐读 c.开火车读 四、细读课文。 重点讨论：老爷爷在讲什么故事呢？为什么他的故事说不完呢？（学生讨论交流。） 小结：月亮湾不仅美丽,而且富饶。它的海底就像一个大宝库。月亮湾的人们摇着船出海捕鱼，他们撒下一张张的网，收获的是满船的鱼虾和欢乐。他们的快乐和幸福当然说也说不完。 3.背诵课文。4.照样子说一说。（语文天地里的句子）五、指导写字。 1、师：大家课文读得好，生字记得好，相信大家也一定能把这些生字写好。 2、师：想写好这些字，你有什么要提醒大家的地方？ 3、学生交流写字需注意的地方，老师适当指导。 4、老师范写。 5、学生书写，评议。 六、拓展练习师：回家把丁丁的家介绍给爸爸、妈妈，也可以画一画。 板书设计： 我家住在大海边 弯弯的月亮 月亮湾 故事 说不完