方便的超市教学设计学校名称广州市越秀区云山小学执教教师邓少珊课程内容方便的超市 课程学时1学时所属学科道德与法治课型活动课教材版本北京师范大学社适用年级三年级教学理念1、个性化学习理念：个性化教学不仅仅是一种学习方式和方法，也是一种教育理念，它是指教师在教学活动中针对一个既定的教学目标，最充分地发展每个学生的个性，教师根据每个学生的个性、兴趣、特长、需要进行施教，学生完全是一种自主性的学习，是一种以学生个性化的学和教师个性化的教相统一的过程。2、可视化教学理念：可视化又称为“可视思考/视觉化思考”，是将声音转化为可视的图或文字，便于简化复杂性，以增强研讨过程中的思考。可视化可改善：理解、对话、探索和交流。在教学中，教师利用图片、视频、文字等教学手段进行教学。教学内容分析方便的超市是北师大版道德与法治三年级下册各种各样的购物场所之方便的超市中的一个主题。本主题学习内容主要是让学生学习比较对照的方法，知道超市与其他购物场所的主要区别，了解超市的特点和作用。激发学生积极参与探究活动的兴趣，感受到经济发展为人们生活带来的方便，培养热爱祖国、热爱家乡的情感。教学对象分析本班学生思维活跃，乐于参加活动，孩子们经常能够与家长一起到商场、超市、菜市场等地方参与购物。但是对于三年级的孩子来说，超市对于他们来并不陌生，他们拥有一定的购物经验，却对超市的特点和作用却是不了解。因此需要教师和家长的提供帮助，及时引导。教学目标1.激发学生积极参与探究活动的兴趣，感受到经济发展为人们生活带来的方便，培养热爱祖国、热爱家乡的情感。2.学习比较对比方法，知道超市与其他购物场所的主要区别，了解超市的特点和作用。3. 培养学生收集、整理、对比和分析社会信息的能力。教学重难点重点：1.了解超市的特点；2.感受超市给人们生活带来的便利难点：感受超市给人们生活带来的便利教学环境和教学准备教学资源：ppt课件、图片 、视频教学环境：一体机教学平台、平板电脑课时一课时教学过程教学环节教学内容教学方法信息技术与学科教学的融合 课前预习教材， 提出任务学生分为“超市调研A组”、“超市调研B组”、“超市调研C组”和“超市调研D组”“超市调研E组”“超市调研F组”不同的主题小组，开展亲子学习活动；在体验、发现超市方便的基础上，老师利用导学单指导各小组集中整理资料上传和展示。体验活动法：学生与父母外出参加主题调研的亲子活动，积累相关的知识。教师要求学生使用平板把学习活动的照片、视频上传到指定位置，为课堂教学提供资源。 课中一、情境导入1、视频导入，超市购物 同学们，请观看视频，你们知道这是什么地方吗？它还有别的名字吗？今天，我们一起去逛逛超市，看看那里琳琅满目的商品？情境教学法：观看视频，导入课题方便的超市播放视频，激发学习兴趣。二、了解超市课前同学们已经分小组进行了超市调查，下面就请各组谈谈你们的发现和收获吧！1.小组介绍，互动交流。主要引导对超市的特点的了解如地点、购物方式、货物摆放方式、物品的种类、商品的价格、服务、售货员和顾客等。2. 推送判断题，深化认识。3.小结分享互动法：通过分享，与同伴交流课前的思考和探究等实践活动，较全面地了解超市。练习法：通过练习深化对超市特点的认识 利用学习空间分享调查资源；在平板上进行选择题练习，引导学生全面地了解超市的特点。三、对比探究1.比一比同学们逛了这么多的超市，有没有发现超市与其它的购物场所，像集市、便民店相比有哪些异同？请利用韦恩图进行归纳和比较，然后上传到学习空间交流。讨论前，可以观看老师推送的资源。2.点名汇报，展示相应的韦恩图。3.辩一辩请看书本，你觉得谁说得有道理？为什么？请同桌先交流。大商场和超市的利和弊？A.我喜欢逛大商场，大商场里面有各种各样的品牌的衣服鞋子，质量可好了。想买日用品的话还能去商场的超市购买。如果逛累了，我们还可以去商场的美食街吃饭，吃饭购物两不误。B.我认为，大商场当然好，可小商店也不能少。一次我做作业时打翻了水杯，把本子全弄湿了，当时已经是晚上8点钟了，第二天又必须交作业，幸亏我家附近有一个24 小时营业的便民店，让我买到了急需的本子。2.平板上投票A或B老师随机根据投票反馈点名陈述意见。教师及时补充与反馈：购物商场的地点、营业时间、商品的价格、商品的质量、商品的种类、有些商品只适合在商场或超市，有些商品不能在集市或小商店售卖。3.小结超市给人们生活带来的便利。可视化思维：利用可视化思维工具开展自主探究。、 讨论法：通过讨论和辩论，加深对超市的认识。1.利用学习空间进行韦恩图的展示和交流。2.利用智能工具进行在线投票 。 四、课外拓展1、认识无人超市，进一步感受超市给生活带来的便利。教师推送无人超市的资料，学生观看学习。2、关于诚信经营和食品安全的法规介绍。教师出示课件法律法规：根据中华人民共和国反不正当竞争法第二条：经营者在市场交易中，应当遵循自愿、平等、公平、诚实信用的原则，遵守公认的商业道德。食品安全法：1、 依据食品安全法第四条食品生产经营者对其生产经营食品的安全负责。食品生产经营者应当依照法律、法规和食品安全标准从事生产经营活动，保证食品安全，诚信自律，对社会和公众负责，接受社会监督，承担社会责任；小结：超市是我们喜欢的购物场所，它给我们的生活提供了方便。我相信，在我们的努力下，我们的超市会更加繁荣，会为我们带来更大的方便。联系生活教学法：拓展认识，学习法律、法规。课后五、课外体验自己到超市进行购物，学会做一个文明的顾客，精明的消费者，并且把购物心得在学习空间中交流。知行合一利用网络学习空间进行购物交流。板书方便的超市超市 方便 文明 守信