教育实习收获与心得 在这近两个月的时间里,我们经历了从学生到教师的角色转换。在这近两个月的时间里，我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。在这近两个月的时间里，我渐渐领悟了教书育人的真正含义,确切的来说应是先育人再教书。两个月的时间不长，但感受却填满的我的心房。 一、为人师表是前提条件 俗话说“种瓜得瓜种豆得豆”，作为一名教师，若你播下的是文明的种子,开的也必将是文明之花，收获的也必定是文明之果。教师是学生学习的楷模。平日里的点点滴滴都被学生看在眼里记在心头。在不经意间,我们从小带来的不好习惯就如同种子般,悄无声息的种在学生的心田,随之发芽。一想到我们的陋习将被无数的学生放大千百倍,然后再去影响他们周边的人，这该是多么恐怖的一件事情。所以，教师因以身作则，不仅在教学上要这样,在平时的生活中亦是如此。 二、教师的管理、教学工作要从学生出发 班主任对班级的管理工作主要从学生的思想教育工作做起，只有让他们的思想态度摆正了,班级管理的工作才能水到渠成。这实质上是一个与学生进行心理沟通的过程,只有真正的解了学生的内心世界,才能做到有的放矢,收到好的教育效果。在这一方面上,就要求班主任充分展现自己的风采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的,因为我们每一次面对的主体是不同的。我想这就是大教育家孔子为何要倡导因材施教的教学方法的原因吧。 不仅班级管理工作要以学生为出发点,教学工作更应如此。每一位家长都满怀希望的把孩子送到学校来,作为人民教师，我们有义务也有必要要针对每个学生的特点来进行教学,尽量发挥其长处，发展他们的才能。为了全面提高每个人的科学素养这个总目标而不懈努力。 三、用宽容的心去包容 人非圣贤孰能无过?更不要谈学生了。严以律生是好事,但凡事都该有个度。而且，我们更不应该用成年人的标准去衡量学生们的行为。凡事多设身处地的为他们想想，回忆下我们自己的学生时代，很多棘手事情的解决方案就跃入眼前了，难道不是么?中学生有极强的可塑性和极强的自尊心，特别是我们这特殊的班级，班上有好些同学的父母双双外出打工,留下他们与年迈的爷爷奶奶辈生活在一起。也有个别学生的父亲或是母亲已永远的离开了他们。我们更要小心翼翼的保护好他们的自信心、自尊心,不要一错百错,全盘否定。其实,好学生几乎都是靠表扬出来的。老师对他们满怀期望的眼神一定能得到他们积极地回应努力学习!一位优秀的老师应时刻用“爱”去开启学生的心灵,很多时候一个笑容,一句鼓励的话语，有时甚至是一个眼神,都可能会对学生产生深远的影响。 实习的过程是一个摸索、探究的过程,每一天我都有新的发现,新的收获。在教学过程中，我深深的感受到理论知识与实际教学中还是有一段差距的。这就需要我们不断地去积累经验，用实践这个武器去装备完善自我。另外，我还觉得听课这个环节对于教学经验的积累起到很大的作用,所以师范生应该尽早的开始听课这一教学活动。 教育实习收获与心得2 教育实习的感悟与收获 实践是检验真理的唯一标准，而教育实习是理论与实践结合的纽带，是一次真枪实弹的演习,万事开头难，但是天道酬勤,虽然在教育的道路上,我还是蹒跚学路的婴儿,但是我相信，经过这一段时间的磨砺,我终将会变成一名合格的人民教师,即使做不到“桃李不言,下自成溪”，也不求乌鸦反哺,但求问心无愧,更不会损害人民教师这一伟大的称号。 转眼间,我们已经实习了不少的日子,回首走过的这段路，感觉既忙碌又充实,既辛苦又欣慰。在实习中,让我感受到了作为一名教师的快乐和责任。同时也发现了自己的不足之处,也克服了自己上讲台胆怯的心理。在这几个月里，作为一名实习教师,我能以教师身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务。 很幸运,我和其他两名同学,在洪洞实习，这里的乡亲们都很热情,让我感受到了漂泊在外的那一丝温暖。下面是我的实习情况: 一、在前期准备方面要带好一门课，首先是要较快地了解整个班级的学习情况。我带的是三年级和五年级的语文,孩子们基础不是非常扎实,所以我从最基础的东西开始讲起，夯实基础，千里之台,起于垒土,扎实基础,是学好语文的第一步。 二、 教学工作 教学的实习是我们教育实习的重中之重，我们教学方面的实习内容主要包括前期阶段的听课、备课、正式上课和课后作业的批改等内容。在老师的悉心指导下，我从知之不多逐渐地熟悉，也做得越来越好。(一)听课学习 听课是实习的必经阶段，听课不但能够学习指导老师的教学方法,而且能熟悉自己将要教学的班级。 （二） 备课准备 从备课这个过程我发现,原来当好一名老师，教好一门课也不是那么容易的。首先你得对你要教的这门专业非常熟悉，其次是对教材要有一个透彻的了解，还有就是语言表达能力要强，课堂组织能力要好，再有就是好的教学方法了。小学生,接受新知识的速度还是比较慢，所以在教授新的知识的时候,要反复强调，反复理解,这样才能准确无误的接受，还有就是，教课老师要有足够的耐心，这样才能良好互动,达到最佳上课效果。（三）上课实践站讲台不是第一次了，之前的微格教学我们练过,但这一次站上讲台感觉特别的紧张,台下眼睛的焦点全部聚集在我的身上,压力突然倍增,顶住压力，我简单的做了下自我介绍，在同学们的热烈掌声中,心跳减缓,开始讲解,同学们学的很认真，第一次课还算勉强通过。课后指导老师给了我几条宝贵的建议:第一，要和同学们进行眼神交流，这样你可以知道他们是不是听懂了,同时也让他们知道你在关注他，他就不会做其他动作；第二,语速有点快。说实话在来之前，我以为广东这边说话语速快,其实不是这样的。这个我会注意的，用他们习惯的语速和他们交流;第三,就是不用紧张,不用担心说错话。人都是会犯错的，有时候说错一两句话,反而能把课堂氛围给调动起来，增加老师的亲切感。总的来说,第一节课还不错，指导老师给的评价是：很有自信,落落大方，声音洪亮,课堂气氛好，但是语速过快,时间把握的还不够理想。我也能够感觉到这些缺点，我所上的每堂课我的指导老师都会在后面听,指出我有哪些不足之处，我也虚心听教,在接下来的几堂课中不断改进。 三、 收获与体会 通过这次实习，让我对小学教育的认识进一步深入,他们和想象中的很不一样,因为没有接触过小学教育,所以一开始我的耐心似乎不太够，老觉得这么简单的东西重复重复再重复,机械教学，但是，经过这一段时间的实习,我不仅磨练了自己的心智,还让我懂得了,任何事情都不能一蹴而就，都得循序渐进,因为小孩子，接受新东西的速度很慢，需要很大的耐心。 另一方面，教学过程,本来就是一个双向互动的过程，只有在课堂上激发学生的听课兴趣,才能让课堂、让老师发挥最大的效用，由被动的学习,变为自主学习。 白驹过隙,美好的时光已经匆匆而去,但觉得自己学到了很多，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。首先感谢校领导及老师们对我的帮助与支持,更要感谢学生们在实习期间带给我的快乐与启发!作为们师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练,又是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。我也在工作中不断总结经验。第一，要正确处理好与指导老师的关系,与学生的关系,在做任何事情和任何决定之前一定要征求指导老师的同意和意见，这是起码的尊重和礼貌,同样只有博得了指导老师的支持，你有了坚强的后盾,你的工作才能够更顺利地开展。正确处理与学生的关系，不能够在学生面前,没有教师的威严。第二,身为一个教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者,是学生的学习伙伴、知心朋友。通过本次实习，我也越来越深切地感受到班主任工作的重要、艰巨、深奥，它不仅仅是一项工作，更是一门学问，要把这项工作搞好还需要很长一段时间的磨练和考验。 人们都说，教师的工作伟大而神圣,让人望其项背，但是我觉得教师也是个普通的工作,但是平凡却又不平庸,心灵的教育，可以让学生终身受益。通过这次实习，我骤然知晓，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在! 山西师范大学现代文理学院中文系汉语言文学120班 12901015 王玉 教育实习收获与心得3 为期三个多月的实习，让我重温了小学校园里丰富多彩的生活，也感受到了教学工作的明快节奏，我真正体会到了初为人师的快乐。 在实习期间，我学到了很多书本上所没有的东西,当然也遇到不少困难,从而我看到了自己的优势和不足。 还记得指导老师让我准备第一堂课的那一刻,我的心弦绷得很紧,我害怕极了。因为我知道,作为一名人民教师,为人师表很重要,所以我必须要做好，我要把我的最好的第一印象留给我的第一批学生。为此,我花了整整一个周末的时间去准备，包括搜索资料,对着镜子脱稿演练，细到说每句话时的语气,我都小小心心的准备着。整个过程，正应了那句话：台上一分钟，台下十年功。终于，我带着紧张的心情第一次登上了三尺讲台。而当我看到一张张童真、可爱、无忧无虑的面庞，和一双双好奇、渴望的眼神时，我明显放松了许多，我想用心的投入才是最最重要的。就这样,第一堂课在“热闹”中接近了尾声。课后，指导老师及时地给我做出了点评,我知道了最明显的不足在于：因为过分注重知识竞赛的热闹气氛，我忽视了整个课堂的纪律,足以用一个“乱”字作为概括。 之后我也上了不少课，既然找到了不足，我就应该努力避短,所以我把重点放在抓纪律方面。我很珍惜这些上课的机会,也很用心的去准备每一堂课。作为一名教师，我想没有什么比把自己的学生培养成优秀、有用的人才更值得欣慰的了。 总结起来说,我把自己从第一节课开始意识到的不足都一一列了出来,包括：声音不够响亮,时间安排有时不够合理，教学重难点不够突出，引导学生进行讨论时表达不够详尽,给予学生独立思考的空间不够大我小心翼翼的记录着每一点,虽然看起来很多,但我并不为此失去信心,因为只有找出自己的不足,才能够有针对性的去改进,看到了自己的进步,我的自信自然就增加了。我决定要自我教育,扬长避短,把我的不足一一攻破,在不断进步中逐步完善自己，努力成为一名合格优秀的人民教师。 在改进自己的同时,我还花了些心思在研究小学生方面。小学，是个好动、思维活跃、好奇心强的年龄阶段，因此,他们的注意力很容易被转移。所以,如何来调动学生的学习兴趣成了首要任务。在课堂上，教师可以借助自己的人格魅力，再结合一些生动形象的表情、姿态、手势，使语言更具表现力,这样就能够让学生感受到学习的乐趣。此外，小学生也是需要重视的群体，他们爱表现,教师应该争取给每个人机会,并适当的进行奖惩,以优生带动后进生,营造一个良好的学习氛围。我想，只要用心关爱每个学生，就一定可以看到他们的进步。 短短的几个月很快就过去了，天下无不散筵席，我要感谢我的指导老师,你的点评让我受益良多，真所谓“听君一席话，胜读十年书。”还要谢谢我的第一批学生,虽然老师不能记住你们每一个人的名字，但是你们的欢声笑语、一举一动,你们的玲珑面孔会永远清晰地印在我的脑海里，我永远都不会忘记你们喊我“iss Zhng”时给我带来的感动。 实习，给我步向人生另一个阶段上了一节悠长而充实的公开课,是我人生路上一笔不可多得的财富，也给我留下了很多美好回忆，那些快乐、那些难得经历,我一定好好珍惜! 教育实习收获与心得4 教育实习是理论与实践结合的纽带,是一次真枪实弹的演习，是我们进行教育工作的第一步。