论文 班主任工作的实践与思考尚志中学：刘祥福每当一届毕业的学子承载自己的梦想踏上新的征程时，都会促使我真正理性、客观地思考和整理自己在过去工作中的收获、遗憾和深刻启示，并对班主任工作和教育教学有了更深认识，我把它总结为：只要多观察、多思考、多想办法，把心思放在班上，自然会有很多奇思妙想，自然会走进学生心里；只要多耐心、多爱心、多行动，把精力用在工作中就一定有收获，一定能感受到为人师的真正快乐。2012年我班高考成绩有五人600分以上（其中最高分631，一通河学籍620，一珠河学籍603），19人进入重本线，49人超过普本线。当得知这个喜讯的时候我感到很自豪，这些年的真情付出终于有了回报、收获；为学生取得骄人的成绩感到欣慰；我也知道这份荣誉属于我们14班全体任课教师，没有他们这几年的清新付出就不会有这样骄人的成绩。下面我从三个方面谈谈自己的体会与认识。一、 关于教学：善教者使人继其志班主任的教学能力直接关系到班主任在学生心目中的地位，直接影响班主任工作开展和班级事务执行效果，要想成为一名合格的班任前提必须是一名优秀的课任。在到我校之前，对高中教学没有任何经验可以借鉴。因此，几年来我边工作边反思总结不断积累经验，感谢数学组全体教师的关心与帮助，尤其要感谢我的老师顾恒山老师三年来对我的悉心指导，从实践中逐渐感悟出：如果学生不愿听课、听不懂课，不能简单归纳为学生基础差、头脑笨，应多做反思，多一点准备，多一点从容；多一分精彩，多一分尊重；高中数学由于难点多、方法新、分析能力要求高使很多学生“惧怕”数学。努力创造一种轻松、愉悦的学习氛围。我的个人拙见：没有笑声的课堂是可怕的课堂。学生在愉快的课堂自然爱学乐学成绩自然上升。每次月考一定总结得失及强调各科的重要性，以数学为例告诉学生数学是唯一能在高考得满分学科，我校数学学科教学实力雄厚以此激励学生的学习热情。正如我们的老校长管洪奎校长说的那样“得数学者得天下”，事实证明果真如此我班高考成绩前四名学生数学成绩也是前四名。二、 关于差生：拯救能拯救的每个学校每个班级都有差生，一位差生在一个班级只是六十分之一或七十分之一，但对于一个家庭他就是百分之百；改变一个差生就是给一个家庭以希望，就是给社会做出一份贡献。如上届学生毛宁，因晚上上网，白天睡觉，家长一气之下让他休学。我第一次与他深入交谈是他转入我班两三天之后，因放假门卫室老师不让他进教学楼，与老师顶嘴，门卫室老师电话通知我去领毛宁。从这次接触中了解到他毕业于庆阳中学，初中成绩很优秀。因长时间不学习，听课很吃力，做题速度很慢。于是我平时注意留心观察他生活、学习情况，只要他有了一点点进步我就及时给予鼓励和表扬，第一次月考600多名，一学期下来成绩就提升了100多名；我又趁热打铁，高二时，选他当护旗手，并告诉他选他是因为他进步很大，极大增强了他学习的自信心；高三他更加努力，在高考中取得了总分539大榜排名244的好成绩。他的家长对孩子这几年有如此大的转变非常欣慰，心存感激。因此说，转化差生是善举，是功德无量的事情。三、 关于班级常规管理：一屋不扫何以扫天下（一）课前准备一节课最重要的是什么？是课前准备的两分钟。如果课前准备一团糟，老师先要花力气整顿秩序，声音高八度把下面的躁动压下去，到正式讲课，热情已经消去大半，接下来就就很难充分发挥。如果课前准备好了，老师一走进课堂，神清气爽，烦恼皆消，马上进入状态，把最好的一面展现出来，那么就会大大提高课堂效率；我理想中的班级，应该是上课前打了预备铃，学生就迅速地坐到自己的座位上，书本等物品已经摆好，安静地等待着老师来上课，而此时的讲台和黑板都已经是擦得很干净了。这不仅是规矩，更是对人的尊重，最重要的，这一环节是上好一节课的前提。学生的心不定，难以进入状态，课堂效率就低。每次上课前，我都当做是自己去上课，到教室门口出现一下，提醒学生此时应该做什么。学生养成习惯了，就不必再为这种事烦恼了。从长远的角度看，这个精力花得值！就会先苦后甜。我不会在课前准备时到教室去发通知、讲事情、收东西，一通话讲完了，把一个乱哄哄的课堂甩给任课教师。即使有什么重要的事情要布置，到快下课时等在教室外，等任课教师上完课走出课堂，我再进去，此时随便怎么说，即使学生闹翻了天，也不会影响课堂教学。（二）打造“班级名片”“班级名片” 就是一个班级的标志、一个班级的品牌、一个班级的骄傲。一个班级如果有了自己的特色、特长，会极大地增强学生的自信心、自豪感、集体荣誉感和班级凝聚力。所以，打造一个班级的名片是班集体建设的重要一环。如果一张班级名片就打造好了，可以以此为契机，在其他方面继续开展你的教育。如军政训练期间，给高一新生讲上届学生优异的成绩是从卫生抓起的，卫生是学年组最好的班级之一，之后他们第一次月考成绩也在平行班中名列前茅，而且在整个高中阶段也如此，我告诉他们这就是方向这就是旗帜，本届学生大受鼓舞，在教官和体育老师辛苦地操练下本次军政我们班级取得一等奖的好成绩。一个小小的闪光点，本来很平常，但刻意地将其放大，梦想重复千遍，也会变为事实。好孩子是夸出来的，这句话同样适用于班级，班级的强项也是夸出来的。在大家实力差不多的情况下，谁受到的积极暗示多一点，态度就积极一点，最后的效果就好一点。班主任要明察秋毫，其实生活中处处有闪光点：卫生、纪律、间操、整洁的讲台，学习上有强势学科，运动上有强势项目，活动中有自己特色，孩子们的优点等着你发现、等着你开发、等着你培养。星星之火，可以燎原，一张一张“班级名片”，就是班级一个又一个进步的标志，它会激励着学生更加优秀。班级集体更加强大了。 以上是我在班主任工作中的一些做法和体会，班主任工作是千姿百态且不断变化的，每位班主任需不断实践、思考，再实践、再思考。愿通过我们的努力，把班主任工作做得更好。