中学生谈恋爱不应该制止演讲稿中学生谈恋爱不应该制止辩题解析 开场：一叶知秋辩古今，反方一辩*向大家问好！ 两强相争理服人，反方二辩*向大家问好！ 三湘大地论时事，反方三辩*向大家问好！ 四美齐聚义为先，反方四辩*向大家问好！ 第一部分：立论 尊敬的主席、评委，亲爱的在场观众，大家晚上好！ 或许对方辩友没有留心，今天你我双方的辩论基于两个共识： 一是双方都看到了中学生谈恋爱的弊端；二是双方都不鼓励中学生 谈恋爱。（这样看来，今天对方辩友的立论似乎未能找准切入点， 而是大费周章试图论证你我已经达成的共识，何必呢？）其实双方 唯一的分歧只是应当以何种方式处理中学生谈恋爱的问题。对方主 张制止，理由很简单：中学生谈恋爱有弊端；我方主张不制止，理 由也很简单：制止不是解决问题的最正确方式。以下，我将从法理 与情理两个角度解析我方立场。首先从法理角度解读制止的不正当性。我们都知道，无论是法 律法规还是校训家规，它们的内容都包含三个层次：引导、规制与 制止。对于生活社交，我们应当引导；对于一般违法，我们应当规 制；对于刑事犯罪，我们应当制止。很显然，今天对方辩友把中学 生谈恋爱与抢劫、等刑事犯罪相提并论，不免有耸人听闻之嫌！倘假设如 此，在座诸位想必都是有前科的吧！所幸，中学生谈恋爱属于生活 社交的范畴，只应当引导，不应当规制，更不应当如对方辩友那般 视之为刑事犯罪而加以制止。其次从情理角度论证制止的不必要性。我们是法律人，凛然之 正气藏不住似水的柔情！正因如此，我们深知什么时候应当让规那 么介入，什么时候应当让规那么淡出；正因如此，我们深知什么时 候去找寻是非清楚的真，什么时候去追求模糊朦胧的美。我们都有 一段青涩的过往，你可曾思念，语文课上一声声“执子之手”，你 们默默回眸，带着微微的娇羞；你可曾思念，熟悉小路上的千百个 来回，只为寻找一个让她脸红的借口；你可曾思念，你们高考前夜 的誓言，从未想过它会如此轻易地破碎你，懊悔过吗？没有！那 么，为什么？凭什么？我们要制止青涩的他们在朦胧的年华里追求 你我都曾拥有过的美！那是他们的权利！最后，我们再来审视一下今天的辩题，扪心而问：制止，应该 吗？ 感情的美正是源于其模糊微妙、源于其捉摸不定，请不要让是 非清楚的一纸禁令闯进这块圣地，击碎我们回忆中的美！请不要告 诉我，这样是为了他们的成长，成长本身就包含了情感，只有书本 的长大不是成长！此刻，你想到了谁？谢谢！第二部分：攻辩（版本一）二辩逻辑角度请问对方辩友中学生谈恋爱存在弊端吗？I存在弊端就应当制止吗？I开车存在弊端那为什么不制止开车呢？I那为什么中学生谈恋爱不是利大于弊呢？I那对方辩友判断弊大于利的标准是什么呢？（如果时间不够， 该句改为陈述：是比较就应当有比较标准，可是对方辩友从未提出 比较标准，真是论其然而不管其所以然！）I对方辩友顾左右而言它，如此回避问题恐怕不适宜吧。 三辩法理角度 请问对方辩友知道民法中法无明文规定即为权利的一般原理 吗？ I好的，现在知道了，法无明文规定即为权利。那民法中有对恋 爱作出限制吗？I答没有：确实没有，那么恋爱应当是我们的一项权利。权利应 当受到保护吗？ 答有：其实没有，那么恋爱应当是我们的一项权利。权利应当 受到保护吗？I答主体年龄不够：对方辩友有所不知，权利主体是没有年龄性 质的，显然恋爱的权利应当保护，那为什么要制止一项被法律保护 的权利呢？答合法权利才受保护：难道恋爱是非法的吗？既然合法，那为什么要制止一项被法律保护的权利呢？第三部分：攻辩小结 版本一谢谢主席！一如之前所指出的，对方辩友着实花费了大量的笔墨对中学生 谈恋爱的弊端进展了渲染。但这并非你我争议的焦点，何必浪费笔 墨在此无用之处！退一步讲，即便成认争议存在，对方辩友不断堆砌事例、罗列 弊端，也毫无用处。存在弊端与应该制止之间能够简单地画上等号 吗？开车有没有弊端？有，可我们没有制止；通宵有没有弊端？ 有，可我们没有制止。显然，存在弊端并不等同于应该制止。再退一步，即便我们成认存在弊端与应该制止之间有联系。对 方辩友至少也应当论证当弊端到达何种程度时应该制止？是弊大于 利之时吗？如果是，那比较标准是什么？对方辩友都没有论证！盲目的理性蒙蔽了对方辩友发现美的眼睛，却试图在被法律所 保护的权利中寻找丑陋。我们不应当以最大的恶意去揣测青涩的他 们，诚如对方辩友所说，他们的心智尚不成熟，也正因如此，在他 们的心中，没有善也没有恶。我们何必以一个成年人的眼光来评价 青涩的是非，何必将我们尚未成熟的善恶观强加在这群少年的身 上！我们可曾想过，让中学生恋爱频现事端的是青涩的他们吗？不 是，谁也不会选择让自己痛苦；是爱情本身吗？也不是，爱情无知 无觉，它不会主动伤害。那是谁？是外界的压力，是我们！正是我 们将人性最本真的流露当作罪恶，暴露于大庭广众之下，正是我们 这种以爱为名的干预施加了压力，创造了无奈也酿成了悲剧！有时候，不是因为它是一个问题我们才去关注，而是因为我们 过多的关注它才成为一个问题！谨以此共勉！谢谢！第四部分：自由辩论1、开场问题组2、开场问题组3、战场转移过渡句4、战场转移过渡句5、鞭尸问题组首先我们要先了解高中生为什么要早恋。早恋有以下几个特 点：八、对爱情理解的朦胧性。他们早恋的根底是异性间的相互吸引， 这种相互吸引有时仅仅停留在对方好看顺眼，与自己兴趣相投的根 底上。他们常常只是主观地把对方与自己心目中喜爱的异性相吻 合，给对方套上理想的光环，带有强烈的主观性。他们还不太懂得 爱情的真正含义，不理解爱情需要承担的道德和社会责任。他们更 多的只是关心眼前浪漫的眉目传情，单独相处，没有考虑以后开展 和变化的可能性。尽管通过中学所学过的某些教材，所接触过的年 长亲友的爱情生活，所看过的有关爱情的电影、电视节目、文艺作 品都可能成为少男少女们的爱情教科书，但在现实生活中他们仍会 产生许多疑问，感到惶惑不解。他们对爱情知道得很多，却懂得很 少。因此谈恋爱便难免带有朦胧性。中学生崇拜浪漫主义的恋爱， 各自有心中的“白马王子”和“白雪公主”，早恋便更具有浪漫的 色彩，主观地追求理想主义的爱情，却极少去考虑它的现实性。闭锁性。青春期的心理特征之一是闭锁性。他们的心理话不愿 向父母说，也不愿向老师说。同时，中学生守那么也明令制止中学 生谈恋爱，学生对这方面更是噤假设寒蝉，用各种方法使自己的行 为更加隐蔽。从内因方面说，首先是中学生的生理成熟。现代男女均在16 17 岁左右到达性成熟的最顶峰，发育年龄的前倾现象使人的发育期 缩短了。而这个顶峰期正处于高中阶段。进入青年初期的高中生， 随着活动领域的扩大和知识的增多，认识兴趣和求知欲的增强，在 性成熟的生理作用下，一方面对性具有强烈的好奇心，产生了许多 疑问，从内心深处感到异性吸引的存在，试图接近异性，探索异性 奥秘；另一方面，社会、学校、家庭一般对此都讳莫如深，甚至嘲 笑、训斥、严厉压制男女之间的交往，这反而使性的好奇心获得了 强化。在这种情况下，再加上社会上各种性信号的刺激，使本来处 于似懂非懂的朦胧中的性心理迅速开展起来。其次是道德观念相对 薄弱和自制力不强。有的高中生由于自身道德观念薄弱，把谈恋爱 作儿戏，丝毫不考虑爱情中的责任和义务，不理解何为美的行为， 何为不道德的行为。个别人甚至出现不道德的性关系或违法现象。 也有的高中生由于意志薄弱，自制力不强，明知是不对的，但产生 激情时不能控制自己的情绪和行为。从外因方面来说，家庭、学校、社会的不正确态度，会成为高 中生早恋的催化剂。首先是家庭往往对这个问题采取严厉制止的态 度，不允许孩子有正常的异性交往，封锁一切有关性知识和爱情描 写的书刊，导致一些学生产生逆反心理，甚至本没有早恋的也成心 去找早恋的对象。其次是有的学校、教师对这个问题采取回避态 度，对高中生的早恋现象置假设罔闻，导致早恋在学校中蔓延，更 多的情况是采取另一种回避态度，绝对制止男女学生的个别交往， 一旦发现任何早恋的蛛丝马迹，便不分青红皂白地定性为早恋，甚 至公开处分，常常会严重挫伤学生的自尊心。第三，社会对中学生 的早恋给予过多渲染，一时间，描写中学生早恋的作品、影视节目 纷纷出台，使人觉得中学生的早恋成为学校中的主流，其结果反而 对学生的早恋起到一种推波助澜的作用。此外，不良书报杂志、低 级趣味的甚至黄色的影视录像、网络等也对高中生的早恋有直接影 响。当前流行于文化市场的那些不安康的东西，数量之多，覆盖面 之广，是前所未有的。各种传播媒介中，性刺激量大大增加，那此 庸俗的风格低下的文艺作品特别容易污染青少年纯洁的心灵。从性意识的开展上说，早恋是十分自然、正常的现象，少男少 女对特定异性对象的好感、爱慕也是十分纯洁的。但是由于现代社 会对青年的要求与封建时代已大不相同，高中生尽管已经进入了青 春发育顶峰期，但他们的主要任务还是搞好学习，掌握知识，以便 将来更好地效劳于社会。因此，社会、学校、家庭和学生本身都应 对早恋问题有一个正确的态度。歌德曾经说过：“哪个少男不钟情，哪个少女不怀春”。不管 你成认不成认，目前中学生的早恋现象已经客观存在。了解了早恋 形成原因和特点之后我们就要研究下它的好处与害处了！好处主要 有几点：当两个人在一起互相勉励学习一起进步的时候，你知道， 她（他）带给你的动力可能远比老师和父母要多得多，可能她 （他）的一句话抵得上老师和父母的千句万句！如果你真的爱她（他），你就希望她（他）以后能过上好的日子，以这些为动力会 是最好的，这样不仅你会提高成绩，她（他）也一样！情人节可以 收到礼物。这条好想虚了点，毕竟你也要回赠对方吧！使你的 心灵有寄托，在你不开心的时侯有个人会抚慰你，在你失败时有人 抚慰，在你成功时有人分享，早恋令我变得更加成熟， 早恋令我变 的更加会体谅人，早恋令我们俩都获得幸福，早恋让我们俩生活更 充实，早恋让我们俩彻彻底底地明白了爱，早恋让我们更有勇气面 对困难！培养责任,心互相帮助共同进步等等！好处还有很多很多。 只要我们能够控制好自己，不那么冲动，不那么过分，害处其实就 并不太多！ 下面谈谈早恋的害处吧！早恋的害处是社会公认的，但 我认为只是片面的。主要有三点：一是影响未成年人的学习。很多 人因为早恋学习成绩一落千丈，没有上成大学，影响了他们一辈 子。那是因为他们没有掌握了分寸和没认识到早恋和学习恶毒主次 性。二是由于父母反对早恋，影响到父母与子女的关系，有的关系 还很紧张，既影响了家庭和谐，也影响到子女安康成长。三是由于 未成年人考虑问题比较简单，有的未成年人发生了不应该发生的性 行为，造成对他们的伤害，特别是对女孩子的伤害，这个后果是很 严重的。“动情了，谁也把握不住自己”。这正是问题的关键，现 在生活条件好了，少年早熟，加上影视文学的影响，早恋是个很普 遍的现象。如果不管不问，任其开展，会给未成年人的安康成长带 来许多问题，也会影响到家庭和社会的稳定。未成年人是认识不到 这一点的。所以要对未成年人早恋进展教育和引导。我们这个时候的感情都是以快乐开始，以伤痛完毕！没有经历 过的人无论你怎么教诲他都不如让他自己亲自尝试一次，感情都是 经历之后才懂得，爱过之后才明白！说了这么多，如果你仍想尝试 那就去尝试吧，只是受了伤不要再来寻求抚慰，只能告诉你两个 字：活该！所以我们要好好掌握网络和早恋这两个问题的分寸，陷得深了 小心自己爬不出来，到那个时候谁也救不了你！当你掌握好分寸你 会受益非浅，并可能而因此成功！不过这就好比赌博，不成功那么 失败！成败只在一瞬间！奉劝大家，处理好网络和早恋问题真的至 关重要！请不要轻视它们。国旗下的讲话正确处理高中生的恋爱困惑 同学们，今天我和大家一起探讨高中生的恋爱问题。说到恋 爱，必然会谈到 “