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14、一路花香教学目标:1、读懂故事内容,理解寓意:世上每件东西每个人都有自身存在的价值,我们既不要骄傲自大,也不要妄自菲薄,只要恰到好处地利用其本身的特点,就能充分发挥作用。2、能正确、流利、有感情地朗读课文、分角色朗读课文。3、学会本课的生字,理解由生字组成的词语。教学重点: 理解故事中所蕴含的深刻寓意,体会借事述理的特点。教学难点: 体会寓言所要阐述的道理。教具、学具准备:搜集一些寓言故事、课文插图教学课时: 2课时第一课时总第 课时教学目标:1、读懂故事内容,理解寓意:世上每件东西每个人都有自身存在的价值,我们既不要骄傲自大,也不要妄自菲薄,只要恰到好处地利用其本身的特点,就能充分发挥作用。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点:理解故事中所蕴含的深刻寓意,体会借事述理的特点。教学难点: 体会寓言所要阐述的道理。教具、学具准备:搜集一些寓言故事、课文插图教学过程:一、创设情境,板书课题1、春回大地,万物复苏,柳枝吐出了新绿,花儿绽开了苏醒的笑颜,世间充满了勃勃的生机。有这么一条小路,它的一边开满了五颜六色的鲜花,让踏上小路的人们满怀欣喜地感受到这扑面而来的一路花香。2、板书:一路花香二、初读课文,归纳内容1、请同学们放声朗读课文,想一想在这条芳香四溢的小路上曾发生过一件什么事?2、板书:完好的水罐 破损的水罐 挑水工三、再读课文,体会角色1、这篇课文中有三个角色,再读读课文,说说你喜欢谁,为什么?(四人小组交流。)1)完好的水罐:总能把水满满地运到主人的家,很完美。2)挑水工:聪明、善良,在破水罐经过的地方撒下花种,利用破水罐渗出的水浇灌它们。板书:聪明3)破损的水罐:善良,能为他人着想,不但能装半罐水,还能浇灌出美丽的鲜花。四、学习第二、三段1、同学们都看到了这三个角色的闪光点,可是破水罐却对挑水工说:“你尽了自己的全力,却没有得到应有的回报。”破水罐、完好的水罐觉得自己回报挑水工了吗?挑水工觉得他们回报自己了吗?四人小组分角色朗读课文第二、三段,然后讨论一下。1)完好的水罐:为自己的成就感到骄傲。2)破损的水罐:惭愧、道歉、自卑,觉得没有很好地回报挑水工。3)挑水工:尽了全力。发现破水罐渗水的特点,巧妙利用,把缺点转化成优点,充分发挥了破水罐的作用,创造了一路花香的奇迹,得到了回报。2、当破水罐明白了自己的价值、自己的作用,会对挑水工说些什么呢?五、拓展延伸1、 生活中很多人存在着弱点或缺陷,有的人因此很自卑,我们如何像挑水工那样知人善用,善于发现这些人的长处,引导他们发现自己的价值呢?能不能举例来说说?2、如何树立他们的自信心?六、总结今天破水罐、完好的水罐、挑水工一定给了同学们不少的启发,你能谈一谈自己的感受或是收获吗?同学们,我们每个人都有自身存在的价值,只要善于发现,不断改善,充分发挥每个人的聪明才智,那我们的人生之路必定是一路花香。板书教学后记:第二课时总第 课时教学目标:1、学会本课的生字,理解由生字组成的词语。2、 正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。教学重点;学会本课的生字,理解由生字组成的词语。教学难点:正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。教学过程:一、朗读、复述课文。二、交谈文中的寓意。 寓意:世上每件东西每个人都有自身存在的价值,我们既不要骄傲自大,也不要妄自菲薄,只要恰到好处地利用其本身的特点,就能充分发挥作用。三、学习生字1、 出示生字新词。水罐 骄傲 惭愧 渗出 花瓶 欣赏道歉 漏掉 不禁 浇灌 裂缝 完好无损 日复一日 目的地2、 正音“渗”既是翘舌音,又是前鼻音。“罐、歉、欣”都是前鼻音。“瓶”是后鼻音。“目的地”中的“的”读“d”。3、 理解词语。完好无损:完好,没有一点儿损坏。日复一日:日子一天一天地过去。4、 齐读词语。四、指导书写。(提醒学生写字姿势)五、排演课本剧。教学后记:
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