文言文阅读教学示例一、阅读教学的两个价值1.语言艺术价值：结构艺术表达艺术语言运用2.人文精神价值：作家思想课文内涵情理美二、阅读教学过程与方式坚持语文教学规律符合课程标准教学真实有效教学过程学生学习教师指导教学目的课堂状态A 熟读课文10 分钟1 了解作家简介知人书声朗朗2 字词注音、释义检查字词积累3 读熟、读顺范读指导朗读能力4 主旨、结构、内容提问指导整体理解B 理解课文10 分钟A概括内容B分析手法C品读语言D探求主旨巡视指导自主学习鸦雀无声C 研讨课文10 分钟学生交流：各抒己见学生争论：激发创见组织诱导个性思维碰撞D 教师讲解7 分钟学生质疑与疑难精当正确洗耳恭听题目结构手法语言精深深入思想内涵或写作意图广博融会贯通E 布置作业3 分钟知识能力拓展督促批改合作探究尽力完成注意：1把课备好：熟悉作家、熟悉课文、熟悉学生； 2坚持自我：不要摇摆、不要盲从、不要虚假。三、各种文体教学（一）文言文阅读教学1四教一教 字词句 二教 诵读三教 章法笔法 四教 思想文化2教法步骤要求学生教师目的1 诵读读出句读语气、韵味动口示范指导诵读背诵2 字词翻译意思用法汉语规范动笔指导语言学习3 理解概括中心思考指导交流理解内容概括段意表达4 欣赏结构艺术识别手法领悟效果引导讲解欣赏能力表现手法语言运用5 批评课文思想情感作者思想观点正确理解感悟评价引发指导把握意图人文精神例如：曹刿论战左传十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间(jin)焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧(bin)，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛(b)，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚(f)，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（民意）公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。（战术）既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰?，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡(m)?，故逐之。”（战略）【注释】（1）十年：鲁庄公十年（公元前684 年）。（2）齐师：齐国的军队。齐，在今山东省中部。我，指鲁国。鲁，在今山东西南部。左传传为鲁国史官而作，故称鲁国为“我”。（3）公：鲁庄公。（4）曹刿（gu）：鲁国人。（5）肉食者：吃肉的人。这里指居高位、享厚禄的人。（6）间（jin）：参与。（7）鄙:鄙陋，指目光短浅。（8）乃：于是，就。（9）何以战：即“以何战”，凭什么作战。以：凭（10）衣食所安：衣服食物这类养生的东西。（11）专：个人专有。（12）徧：同“遍”，遍及，普遍。（13）牺牲玉帛(b)：古代祭祀用的祭品。牺牲，指猪、牛、羊等。玉帛，玉石、丝织品。（14）孚（f）：为人所信服。（15）福：作动词，赐福，保佑。（16）狱：案件。（17）长勺：鲁国地名，在今山东曲阜县北。（18）鼓：作动词，击鼓进军。（19）驰：驱车（追赶）。（20）辙(zh)：车轮滚过地面留下的痕迹。（21）轼：古代车厢前边的横木，供乘车人扶手用。（22）既克：已经打了胜仗。（23）盈：充满。这里指士气正旺盛。（24）靡（m）：倒下（25）弗：不。（26）忠：尽力做好分内的事。（27）必以分人：就是“必以之分人”，一定把它分给别人。（28）加：虚夸。这里是说以少报多。（29）察：弄清楚。（30）情：实情。（31）忠之属也：这是尽了本职的一类事情。忠，尽力做好本分的事。（32）可以一战：就是“可以之一战”，可凭借这个条件打一仗。研讨与练习一、理清课文思路，用原文回答下列问题，并背涌全文。1曹刿求见鲁庄公的原因是什么？2曹刿是如何评价鲁国的战前准备的？3在战争中，曹刿是怎样帮助鲁庄公选择反攻时机的？4鲁国获胜后，“公问其故”，曹刿的解释分几层意思？二、本文仅用二百余字就写出了长勺之战的全过程，想一想：作者是怎样安排详略的？这样安排有什么好处？三、解释下列加点的词，注意它们意思的差异。1十年春，齐师伐我伐竹取道，下见小潭2牺牲玉帛，弗敢加也既加冠，益慕圣贤之道3衣食所安，弗敢专也安能辨我是雄雌四、课外收集古今中外战争史上以弱胜强、以少胜多的战例，了解其中的决定性因索是什么，与同学交流。上课：过程简洁突出教学内容突出学生学习一朗读课文 10 分钟。1 熟悉课文：能够顺畅朗读；2 学会实词（红色字），完成练习三、1.2.3；二理解课文 10 分钟。完成练习一、二两个大题（用笔解答），并准备与同学交流。三讨论交流 10 分钟。讨论交流对一、二两个大题的理解。四、教师讲解1.本文叙事结构与详略：叙事：交代将战开战（战于长勺）结束（既克）清楚详略：突出民意讲究战术战略2.曹刿的思想品格与才能；3.本文给我们的启示：（1）爱国之情、爱国之能、爱国之才。（2）谋略与成败。五、作业1.背诵全文2.完成下面练习。(1)解释各句中的“安”字的意思。a.衣食所安，弗敢专也( )b.安求其能千里也( )c.安邦定国( )d.风雨不动安如山( )(2)文中反映战前政治准备，取信于民的一句话是“_， _， _”。曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是“_， _”。(3)曹刿认为“肉食者鄙，未能远谋”。在战前曹刿与鲁庄公的论战中，鲁庄公的“鄙”表现在哪里？曹刿的“远谋”又表现在哪里？用自己的话加以概括。_3.完成练习四。