精品文档活动目标：1、让幼儿用动作尝试体验动物睡觉的姿势2、激发幼儿探索动物睡觉的秘密活动准备：课件（一 ）（二）（ 三） 小猪旅馆实物造型道具 各种动物睡觉姿势图片与幼儿人数相等 活动重点：让幼儿用动作尝试体验动物睡觉的姿势活动难点：激发幼儿探索动物睡觉的秘密活动时间：1课时活动过程：一、激发幼儿兴趣，导入课题1、师带幼儿随音乐小猪睡觉随意表演动作进教室师 ：小 朋 友 们 ，歌 曲 里 的 小 猪 是 怎 样 睡 觉 的 ？ 老 师 听 说 这 只 爱 睡 觉 的 小 猪 最 近 开 了一家旅馆，你想不想去看看？请小朋友闭上眼睛坐上小火车跟老师一起到小猪 旅馆去看看，呜火车出发啦！师 ：小 火 车 到 站 啦 ！请 小 朋 友 睁 开 眼 睛 看 看 ！小 猪 旅 馆 怎 么 样 ？ 可 是 小 猪 今 天 好 像 不 高 兴 ？（ 出 示 课 件 一 小 猪 不 高 兴 的 画 面 ）这 么 漂 亮 的 旅 馆 ，小 猪 为 什 么 不高兴呀？我们一起去问问它好不好？ 师同幼儿一起问小猪小猪你今天为什么不高兴呀？课件一： 小猪回答：“这么漂亮的旅馆，为什么一个动物都没有住进来，小朋友 请你帮我去调查一下，好吗？师 ：小 朋 友 愿 不 愿 意 帮 小 猪 去 调 查 ？ 请 小 朋 友 跟 随 老 师 一 起 到 森 林 王 国 去 调 查 一 下，看看小动物们都在干什么，为什么不到小猪旅馆来睡觉？（评析：通过设置悬念、游戏等方式，并利用幼儿爱帮助人的特点，轻松带幼儿进入主题）二、利用各种方式，引导幼儿了解动物睡觉的秘密，并尝试用动作表示1、设置情景，请幼儿随老师到森林王国去调查课件一：a小刺猬师： 它是谁？在干什么？师同幼儿一起问：“小刺猬小刺猬， 你在干什么？小刺猬：“别吵， 我困了， 躺在草地上睡一觉。”小刺猬在干什么？小刺猬躺在草地上睡觉多危险呀！要是大灰狼来了把他叼走可 怎么办呀？小朋友仔细观察一下，小刺猬睡觉的时候把头、手和脚怎么样？（缩 起来缩成一个大刺球）这样大灰狼来了就敢不敢靠近它呀？小结：， 小刺猬可真聪明， 它卷起来睡觉是为了保护自己师： 小刺猬睡觉可真有趣， 你想不想学一学？幼儿尝试表演刺猬睡觉的姿势 师：看来小刺猬在这里睡觉很安全，它是不会到小猪旅馆去的。让 我们再到前面 找找看。b小狗它是谁？ 它在干 什么？观 察一下 ， 它是 怎样睡 觉的？想一想， 小狗为什么要趴着睡， 还要把头紧紧地贴在地面上。小结：因 为小狗这样睡觉，耳 朵离地面很近，这样如果有危险的声音或者有小偷来， 它便能马上感知到。师： 小狗睡觉真好玩。我们一起来学一学。看， 小狗要负责看家， 我们还是到别处去看看吧c海象它们是谁？在干什么？谁来帮小猪邀请海象到它旅馆去睡觉请一幼儿到前面来做邀请者海 象 ：“ 站 住 ， 你 是 谁 ？ 要 干 什 么 ？幼儿：“我是X X ,我想请你们到小猪旅馆去睡觉。海象：“谢谢你 ， 我们 在这睡 觉很安 全， 你看 小伙伴们睡得 多香甜 呀。 师：小朋友们想一想，海象们为什么要挤在一起睡觉，这只海象为什么没有睡觉？ 小结：海象们睡觉的时候为了取暖，也为了安全。海 象们每次睡觉都会留有一只 海象当哨兵负责站岗，如果有危险它就马上招呼小伙伴赶快逃跑。如果这只海象 困了，它就唤醒旁边一只海象起来站岗，这 样海象们轮流站岗，它 们在这里睡觉 就会很安全。师： 我们一起帮小猪调查了几只小动物， 他们都是怎样睡觉的？幼儿小结（评析：通过设置情景当调查员，激发了幼 儿参与的兴趣。在调查的过程中， 师巧妙地渗 入了游戏，让幼儿在游戏的过程中，轻松的了解 了动物睡觉的秘密，并积极尝试用动作表示）2、通过故事小猪调查员，让幼儿进一步了解动物睡觉的奥秘师：你知道吗？我们在做调查的时候小猪也作了一次调查，老师把小猪调查的过 程做成的 动画片， 你想不想看看？课件二： 小猪调查员小猪旅馆终于开业了， 小猪可真高兴。 可是这么漂亮的旅馆为什么一只小 动物都没有睡进来。小猪决定去调查一下。小猪刚走出旅馆，就看到一只蝙蝠倒 挂在树枝上睡觉， 这可把小猪吓坏了， 小猪连忙喊：“蝙蝠蝙蝠， 你这样睡觉多 危险呀， 要是掉下来可怎么办呀？快到我小猪旅馆去睡吧。 蝙蝠说：“谢谢你小 猪，我喜欢这样睡觉，因为我一掉到地上就飞不起来了，这 样倒挂在树枝上，一 遇到危险我们便能马上飞走。小猪只好往前走去，迎面遇到一只大马，小 猪忙邀 请 大 马 ：“ 大 马 大 马 请 你 到 我 小 猪 旅 馆 去 睡 吧 。” 大 马 笑 着 说 ：“ 你 不 知 道 呀 ， 小 猪我大马 是不用躺着睡，站着睡就可以了。”小猪继续向前走去。他又遇到一只 正在睡觉的小松鼠：“小猪忙喊：“小松鼠小松鼠，快 到我小猪旅馆去睡觉吧！鸭 绒被可暖 和啦，小松鼠说：“谢谢你小猪，我睡觉的时候把尾巴盖在身上当面被 盖 ，可 比 你 的 鸭 绒 被 暖 和 多 啦 小 猪 终 于 明 白 了 ，小 动 物 们 都 有 自 己 的 睡 觉 方 式 ， 而且睡得很舒服。师：小朋友们，小猪都遇到的哪些小动物，它们都是怎样睡觉的 请幼儿小结，老师补充，并引导幼儿逐个尝试用动作表示 小朋友们说得真好，老师把这些小动物做成了卡片，作为礼物送给你，快 看看老师送给你的是什么小动物？幼儿手拿卡片小组或同伴交流动物是怎样睡觉的3、亲子游戏：我来表演，你来猜家长同幼儿商量好谁来表演， 谁来猜。由教师当主持人， 主持人抽出动物 睡觉卡片，参加游戏者一人表演动物睡觉姿势，另一搭档则说出相应动物的名称（评析：通过此游戏进一步巩固了动物睡觉的 姿势，并增进了亲子之间的感情）师： 小朋友们今天我们学习了很多动物睡觉的姿势， 除了我们上课学的， 你还知道哪些动物睡觉的姿势。（评析：利用幼儿爱听故事的特点，我把三种 动物睡觉的方式编成了故事并制成了动画片。幼 儿通过看动画片听故事做游戏，进一步了解体验 了另外三种动物睡觉的姿势）4、通过课件演示，进一步激发幼儿探索的欲望师： 小 朋友们 说的可 真多， 老师也知 道一些 ， 而且还把他 们做成了 动画， 请小朋友们观看课件三：8种动物睡觉姿势 教师放课件，并引导幼儿观察这些小动物是怎样睡觉的，进一步激发幼儿 探索的兴趣 （评析：通过课件演示，让幼儿直观地了解动物 睡觉的姿势千奇百怪，进一步激发幼儿探索的兴 趣）三、结束部分师： 小朋友们，你知道吗？世界上有成千上万种动物，每一种动物都有自 己的睡觉方式，小 朋友可以回家和爸爸妈妈一起上网或看书查查资料，把 你的新 发现带到幼儿园和大家一起分享。四、活动延伸活动延伸1 : 师：“今天我们了解了很多动物睡觉的姿势，那我们小朋友是怎样睡觉的？ 师：“其实我们人的最佳睡眠姿势是想右侧卧，因为我们人的心脏在左边， 向右侧卧，就不容易压迫我们的心脏。这样，我们一觉醒了，就会感觉很舒服。师：“小朋友，别人睡觉的时候，我们应该怎样做？小结： 不吵不 闹，静 悄悄的走路。 现在我们一起到小猪旅馆去躺一躺试一试，好不好？ 师放音乐摇篮曲幼儿在小猪旅馆静静体验右卧睡觉的感觉 （可在课堂进行）活动延伸2 :将幼儿搜集到的图书、卡片或其他资料摆放在资料角并粘贴 到 墙 上 ，让 幼 儿 利 用 自 由 活 动 时 间 自 由 交 流 ，发 展 语 言 表 达 能 力 ，并 进 一 步 激 发 幼儿继续探索的愿望（课后进行）精品文档精品文档（评析：通过延伸教育对幼儿进行了品德教育， 并继续培养幼儿探索的欲望，加强对幼儿的语言 表达力，科学探索能力的培养）五、课后反思：优点：爱听 故事， 爱看 动画 片、爱 玩是 幼儿 的天 性，本 节课， 我抓 住 幼儿 的兴 趣点 ，设计了 系列情 景，坐火 车到 小猪旅 馆，到森 林王 国当调 查员 等，通 过我当调 查员 小猪 调查 员等 活动，幼 儿轻 松了 解了 动物 睡觉 的秘 密，并 通过 系列 游戏 尝试 体验 了动 物睡觉 的不同姿势，幼 儿参 与积 极性 极高 ，课 堂气 氛空前高涨 ，达 到了 预期目 标。缺点： 幼儿 科学知识积累不 够丰富 改进措施： 与家长沟通，让家长在家引导幼儿多读课外书，丰富幼儿的科 学知识，培养幼儿的科学探索能力。