资源预览内容
第1页 / 共6页
第2页 / 共6页
第3页 / 共6页
第4页 / 共6页
第5页 / 共6页
第6页 / 共6页
亲,该文档总共6页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
国培总结优秀范文 国培总结篇一 通过国培这段时间学习,我分享到了国培许多知识,同时使我充分认为到国培真正是我们农村教师成长的地方,特别是对偏远落后地区的农村中小学教师来说,的确是一个难得的好机会。在学习期间,我通过国培平台享受到了很多快乐,得到了很多知识,通过网上学习,专家的讲座,名师的辅导,同学的交流,在这资源充足的网络学习环境里,我们尽情设想,多渠道的探索,相互交流合作,共同协作提高,使我又成长了一步。在以后的学习时间里,我会加倍珍惜这宝贵的学习时光,努力学习,处理好工作与学习的关系,合理安排学习时间,争取交一份合格的答卷。学以致用,我会将这次的学习效果转化到我的教学中去,为我从事的教育工作作出一定的贡献。国培总结篇二 本次国培计划给我们幼儿教师搭建这样好的学习平台,其主要目的就是,要我们学习着履行国培计划的职责,发挥示范引领作用,辐射带动其他教师,推进教育改革与发展,为此,做为一名参与的一员,在以后的工作中,我将以本次培训作为指导,努力用新的理念去教学实践,提高课堂教学的实效性,竭尽所能得去影响并引领身边的人,和他们一齐帮忙更多的孩子获得发展,以自我的实际行动来为学前教育作贡献。经过这次培训,使我清楚了执教本事建设蕴含着丰富的内涵,它不仅仅包含教师的素养,教学本事,教学方式,还包含教师教书育人等多方面的本事,提高我们幼儿教师的执教本事,不仅仅需要先进的理念,高超的技术,还需要对孩子全身心热爱,无私的关怀,我们会更进取的去实践教师职业道想,态度,情感行为和作风,去待人接物,处理问题,做好工作为家长服务,我们也明白了良好的师德师教师敬业爱岗,无私奉献的内在动力,是挖掘教师潜能的不竭源泉,我们愿意做儿童世界的守护者。经过培训,反思自我之前的教学活动,猛然发现自我的教学活动多么的盲目,低效,费时,累了自我也是孩子的不到更好的知识技能,在今后的教学活动中,必须要吃透理论实质,运用理论指导方向和策略,改善教学活动,让其变得更生动趣味,更有生活气息,更有实效性,更能促进幼儿提高和成长。这次国培,首先让我感受的是“学高为师,身正为范,学无止尽”的真谛,做一名合格的教师,必须要有师德,仅有热爱教育事业,具有蜡烛,春蚕精神,不计较名利公德,才能够有一颗热爱学生的真挚的心,加强师德修养,才会促使我们在教育实践中努力学习,提高教学水平,在教学活动中找到差距,更好的按照教育规律做事,耐心,细致的帮忙号每一个学生,这次培训学习,让我真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自我肩负的职责之重大,看到很多同学交流的宝贵经验,让我不光学到了教学,研究的本领,还学到了如何做人为师。这次培训,经过认真听取各位专家的讲座,进取和辅导各位教师的互动交流,并且和同伴在网上相互讨论在教学实践中的种种问题,异常总之,经过这次培训,使我提高了认识,理清了思路并找到自身的不足之处,我将以此为起点,不断梳理与反思自我,在学习中收获,在交流中解惑。二、与班级学员一起加强自身学习 我坚持和老师们一起观摩视频学习,认真聆听专家们的讲座,在重点处还做好笔计,同时也在群里鼓励学员做学习笔计写好心得。因为我知道新课标形势下,要求教师要不断的学习充电,做创新型教师、研究型教师、引导型教师。真正做到“活到老,学到老”,不断学习新的教育教学理念,新的教学法,让自己不被新时代的滚滚洪流所吞没。三、做好每期的班级简报 班级简报是一个很好地桥梁,能够给学员相互促进提高的作用。在做第一期简报开始,我就认真阅读了国培首页的简报编辑,也知道了它的实质意义。所以在第一期我就晓之以情动之以理地让学员清楚明白学习任务。让他们既来之则安之,即学之则曰之,同时倡导在教学中也做到即教之则乐之的教学理念。虽然我们班的简报不是最优秀的,但却是最平实受用的,每期都有老师们的培训方向,学习动态激励的话语等。为了鼓励老师们积极参与,我把一段时间内学习时长、作业完成、参与研讨表现优秀的老师列出,并将大家讨论比较多的问题当成教学心得,还有一些老师写得比较好的国培感言一并放在班级简报上,引来了一些老师的称赞,同时也激励更多的老师参与。后来好多老师已经不再是为了合格,而是要争优秀。五、批阅作业情况:在每次作业批改时,我都认真阅读,全批全改。但由于自己本身的工作较忙,因此在日常辅导过程中,不能很好地对每一个学员的作业都精心的批改,只能进行较为简单的点评或是有针对性的评价。在发现学员在提交作业有抄袭现象时我都在私下交流,以便改进。总之都无愧于心! 六、尽职尽责,全程跟踪 作为一个指导教师,在培训的过程中,认真履行自己的职责,全程跟踪。以情感人,以德服人,以方法促提高国培虽然结束了,但我们学习的心却还在路上,在学习的路途中我们一直在前行,在教学的路途中,我们一直在探索我相;通过这次国培的学习,我们所以的老师都得到了思想上的洗礼,心灵上的净化,感谢国培,因为有你,我们成长了;感谢有你,我们收获了;在未来的路上,我们一起相伴相随,携手同行! 国培总结篇四 20_年“知行”培训已经接近尾声了。三个多月的时间,我在紧张的工作之余,在线观看了课程案例内容及专家评点,积极参与班级及跨班级、跨区域的话题讨论研讨,认真进行自我反思和在岗的实践探索。不但从案例故事、对话班主任、对话专家中,孜孜不倦地吸收着名师的经验,聆听着专家们的高见,还从优质而鲜活的作业、沙龙、三人行网络班级等内容资源中感动着同行们的敬业,心里豁然开朗。在实践中,我还有意识地把所学的先进理念用来指导自己的班级管理,收益甚多。(1)勤跟勤谈、爱心为本。班主任要深入班级,了解每个学生,相信每个学生都有才,善于挖掘学生的潜能,把爱播洒到全体学生身上,不能只喜欢那些学习成绩好的优等生,而应该通过教育和培养,使每个学生都能成功。我们要用心思考,用心感悟。让教育智慧升华,炼就一双慧眼,发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间,一颗流星、一点流萤,在广袤的夜空,都是亮丽的风景,让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。(2)民主平等、细致耐心。现今的新时代呼唤民主平等的师生关系,身为班主任,更应为人师表,以身作则,身先士卒,用高尚的品格感染学生。在班级管理中,班主任要主动了解学生所想、所做,要真诚地走进学生的内心世界,要尊重、爱护学生的重点自尊心。班主任应树立班级的主体是学生、师生共同管理班级,要尊重学生的看法。比如在班规的制定、班干部的选举等都应该多听听学生的意见,进行广泛的民主选举。遇到问题,在没有了解事情的真相前,不要武断地下结论,班主任的言行要时刻考虑学生的心理特征和行为水平,考虑学生的想法和感受,在班级管理中要多表扬、少训斥,在鼓励与指导中培养学生的自我意识,增强学生的自信心。(3)善于学习、创新开放。现在的学生视野开阔、思路敏捷,遇到问题总是穷追不舍,教师只用简单的说教去规范学生,学生是不买帐的,更何况现在提倡新的教育观、学生观。因此班主任要想跟上时代的步伐,就必须努力学习,树立自身形象,赢得当代学生的信任和尊敬。要学习教育改革的新理念,用最新的教育理论武装自己;,要学习专业知识和其他各门学科知识,班主任不仅要具有精深的所教知识,而且还应具备广博的其他各门学科的知识,具有广泛的文化素养和兴趣爱好;要学习借鉴他人的经验,“他山之石,可以攻玉”,对他人的经验不管是正面还是反面,不管是成功还是失败,都虚心学习,从中吸取有益的东西。在班级管理中,班主任要善于从学生实际出发,着眼于发展,善于拓展学生的潜能,对学生要宽容,不要把学生的失误看得太重,不要怕学生犯错,要放手让学生去做,只有在实践中锻炼,学生才会成长。二、讲究艺术,做好班级工作 1、巧妙使用表扬和批评,善于激励学生 与学生交往,要讲究艺术,要学会倾听,与学生在一起活动,以倾听为前提,与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展;听了讲座后,让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任 工作的重要,“数子一过,不如奖其一功。” 心理学研究也表明,每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主,惩罚为辅的正面教育原则。,正像学习案例中所说的既需要雨露的滋润,也需要暴雨的洗礼;既需要浇水施肥,也需要剪枝打杈,既要科学地表扬,也要艺术地批评。注意选准表扬对象、找准表扬内容、选择恰当的表扬方法。在批评中要把握批评的基本原则:教师批评学生不是为了出气,而是为了解决问题;学生最怕的不是批评,而是不公正的批评;批评的目的不是让学生认错,而是让学生改错;教育目的不是把学生制服,而是让学生成长。批评中也要选择适合的批评方法,还要选择批评的时机和场合,努力让表扬与批评的艺术性更讲究。2、营造富有特色的班级 班级应该是有个性的,独特的。一个好的班级评判标准,不光在成绩的高低,名利的多少上,更应该是看在这个快乐成长的园地里,老师,学生是不是都感到幸福,快乐。作为班主任,担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”,让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动,引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策,培养班级主人翁意识。集集体的力量,科学管理班级,共同开创宽松和谐的魅力班级。善于从生活中截取事例,运用活生生的事例让学生眼有所见,心有所悟,这比说教要管用得多了,学生在生动活泼的自主活动中获得亲身体验,有助于形成分辨是非的能力和民主、自主的意识,由于它以学生兴趣为前提,通过各种可接受的方式去接受,结合我校德育实际,本学期,我在班里开展了“班干部竞聘”,制定了班级量化管理方案,从学习、卫生、文体等方面制订了“加星”和“减星”细则。这样一来,班上纪律更好了,学习氛围更浓了。班干部们也很负责,班级管理在良性轨道上快乐前行着。3、建设良好的师生关系。良好的师生关系是实施素质教育的关键。所谓“亲其师,信其道”,只有老师得到了学生的认可,他所传授的道理、知识才会被学生悉心接受。老师要得到学生的认可除了要有过硬的专业知识外,还应有特定的人格魅力,能去理解学生,尊重学生。因为教师与学生在人格上是平等的,我们不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从他们的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法。这些都是班主任工作的前提。尊重别人是做人最起码的行为准则,学生也是活生生的人。所以,我们要尊重每一位学生。作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求学生,又要对学生付出真诚的爱心和真情的关心,严之有理,爱之有情;严而有方,爱而有法。在任何时候都要把严与慈结合起来。尤其是对待犯了错误的学生,切忌简单、粗暴、冲动的“热处理”,而应持克制、忍让、宽容的态度,以理智控制自己的言行,多用发展的眼光看待他们,帮助他们分析造成放错行为的的原因,从而找到避免放错或解决问题的策略,创设良好的师生关系。班主任工作是琐碎的,但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求,新课程向我们提出了新的理念。我要将这次“知行中国班主任培训”中学到的经验、方法运用于日常工作实践中去,不断地反思,不断地总结,不断地进行创新。总之,通过此次培训,我学到了许多班级管理的新理念,找到了更好的班主任工作策略。在今后的班级管理工作中,我将不断去实践,不断反思,提高自己的工作水平。国培总结篇五 20_年 9 月 7 日,我有幸与来自全省各个地区的幼教同仁们一起相聚在_幼师高专,参加“国培计划”(20_)山西省幼儿园骨干教师置换脱产研修培训,首先很感谢国家给我们搭建的这一学习平台,也感谢领导让我参加了这次难得的国培学习,真的深感荣幸。国培已近尾声,回首这段时间的学习,我受益匪浅。培训中_幼师高专的老师、专家以及幼儿园的园长的专题讲座,让我大开眼界,在这里我接受了思想上的又一次洗礼。学习的两个月里,_幼师高专的老师为我们科学、合理地安排了多个专题的学习,从国家政策到幼儿教育政法解读,从教育理念、教育思想再转变到教学重、难点的解决,每一
收藏 下载该资源
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号