（部编版）六年级下册道德与法治期中测试卷及答案一.选择题(共10题，共20分)1.这次跳绳比赛取得好成绩后，我们回忆了事情的经过，思考了一下如何做会更好，这是在（ ）。A.怀旧B.反思C.宽容D.胡思乱想2.对“君子和而不同”理解正确的一项是（ ）。A.这句话出自老子子路B.这句话的意思是：君子在与他人交往时不能和谐的在一起C.这句话的意思是：君子合在一起做不同的事D.这句话的意思是：君子在与他人相处时能和谐的融洽的相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不附和别人，不人云亦云3.关于反思的说法，有误的一项是（ ）。A.每日坚持反思，必有收获B.清晨适合反思，晚上不适合反思C.掌握反思的时机，能达到事半功倍的效果4.下列垃圾中，对环境危害最严重的是（ ）。A.非金属B.烂菜叶C.废电池5.下列哪些表现属于“尊重自己”？（ ）A.说我缺点就发脾气B.比赛赢了好得意C.做好自己该做的事D.经常炫耀家里有钱6.当泥石流发生时，向（ ）的山坡上跑。A.垂直于泥石流流动方向B.平行于泥石流流动方向C.泥石流流动的反方向D.泥石流流动的下游方向7.（ ）率船队七次下“西洋”。A.麦哲伦B.哥白尼C.郑和D.哥伦布8.尊重自己还表现为：维护自己的形象。爱情自己的名誉，（ ）等。A.专心倾听他人谈话B.没有把握的事不做C.信守自己的承诺D.早起早睡9.以下哪个不是清洁能源（ ）。A.太阳能B.风能C.煤炭10.下列不属于我国自然灾害的特点是（ ）。A.种类多B.时间长C.分布广二.填空题(共10题，共56分)1.产生冲突不可怕，采用正确的方法，可以很好地（ ）冲突。2.在看到别人的成功与失败以后，我们也可以（ ）对自身健康成长（ ）经验或教训。掌握（ ），能达到（ ）的效果。3.一旦遇到灾害发生，应（ ）、随机应变，一切以（ ）为重。4.适度维护自己应做到：不过分（ ），保持情绪稳定；（ ），既相信自己的能力，也能认识到（ ）；（ ）他人意见，分析问题时对事不对人。5.尊重他人不单表现在（ ）上，更应该落实在（ ）上。与人交往时，（ ），（ ），（ ）他人意见，（ ）他人需要都是尊重他人的体现。6.在人类防御（ ）的过程中，（ ）也是约束人的行为，减少自然灾害危害的重要手段。7.为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明才智，将自然界赋予人类的（ ）与现代高科技相结合，大力发展（ ），实现可持续发展。8.掌握反思的时机，能达到（ ）的效果。9.我们生活在充满（ ）的世界中，不同的人有不同的（ ）、兴趣爱好、（ ）。学会和谐相处、尊重他人的（ ），是宽容的（ ）。10.拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是（ ）。三.判断题(共10题，共20分)1.在生活中宽容别人总会吃亏，我们要学会以“以眼还眼，以牙还牙”。（ ）2.地震后灾民应先争取时间自救、互救。（ ）3.尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。（ ）4.在我国北方地区现代荒漠化土地中，有九成是人为因素所致。（ ）5.雷雨交加时，在大树下躲避。（ ）6.学会和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的选修课。（ ）7.自卑是不尊重自己的重要表现。（ ）8.反思是很抽象的事情，我们一般不会进行反思。（ ）9.小刚认为自己的观点是不可能有错的，所以他经常一言独断。（ ）10.保护地球是我们每个人的责任。（ ）四.连线题(共1题，共6分)1.连线题五.简答题(共5题，共31分)1.对于你自己专属的“反思时间”，你有什么看法？2.尊重自己，并不意味着拒绝批评，哪些批评是我们应该接受的？3.小小环境观察员围绕生活中你发现的环境小问题展开研究，提出改善的建议，并和同学们一起制定爱护地球的环境保护公约。4.你为减少资源短缺、环境污染和生态破坏等问题，做了哪些事情？5.你的家乡经历过什么自然灾害？六.辨析题(共1题，共10分)1.小丽到文具店买钢笔，他对店主说：喂，喂，把那个粉红色的钢笔拿过来看看。店主没有理她，她生气的嚷道：说你呢，把那个粉红的笔拿过来，售货员也没给她好气，最后钢笔没买到，还惹了一肚子气。结合你学过的知识说一说小丽的做法对吗？造成这种结局的原因是什么？七.材料题(共2题，共23分)1.阅读材料回答问题。材料：刘青在学校有点调皮，经常在教室里乱跑，把同学的文具碰到地上也不道歉。还经常给同学取外号，嘲笑同学。同学们都很宽容他，有同学好心提醒他，他竟然说：“这是我的自由，你真是多管闲事！”一天，班上转来新的同学，刘青欺负并嘲讽刚转来的新同学时被班主任老师发现了，班主任非常生气，认为刘青的做法很不尊重人，让他向新同学道歉，并在全班做检讨。慢慢地，同学们都疏远他了。（1）刘青有哪些行为导致同学疏远他？这可以推断出刘青是一个什么样的人？（2）要想得到同学们的继续关照，刘青应该怎么做？为什么要这么做？（3）如果刘青改正了缺点，你还会疏远他吗？为什么？（4）班主任做法是否过于严厉？冒犯他人的行为可以宽容吗？为什么？2.材料：中国的减灾行动白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，而在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。镜头一：在灾情最重的北川县，一名受灾者从废墟中爬出来。他强忍着在地震中失去15个亲人的悲痛，到处救人，用双手从废墟中刨出10名幸存者。镜头二：一天中午，一名头发花白的拾荒老人，用颤抖的手从口袋里掏出5元钱，放进了募捐箱。下午，老人再一次出现，又捐出了100元。原来，他中午到银行把零钱兑换了整钱。“灾区的人比我更困难！”问：请列举你身边类似的示例，这些事例体现了怎样的抗灾精神？自然灾害发生时，我们应该怎么办？八.综合题(共1题，共10分)1.以下哪些行为属于“尊重自己”？请在（ ）前打“”；哪些属于“过度维护自己”？请在括号前打“”。（1）陈刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护。（ ）（2）王凯给赵明起了一个难听的外号，赵明一听就不高兴了，要求王凯向他道歉。（ ）（3）黄晓璐一向以自己的舞蹈才艺为荣。有一天，好朋友方方说张红跳舞比她还要好，黄晓璐很生气，觉得伤自尊 了，两个星期都没理方方。（ ）（4）老师找杨丽谈话，说她最近上课思想开小差，学习退步。听了老师的话，杨丽既难过又惭愧。（ ）（5）吴达特别喜欢下棋，每次赢了棋就兴高采烈，输了棋就生气发火，班上谁都不愿意和他下棋。（ ）参考答案一.选择题1.B2.D3.B4.C5.C6.A7.C8.C9.C10.B二.填空题1.化解2.借鉴；有益的；反思的时机；事半功倍3.沉着冷静；生命4.维护自己；不大喊大叫；自己的不足；虚心接受5.话语；行动；谦虚；有礼；重视；关注6.自然灾害；法律7.清洁能源；循环经济8.事半功倍9.差异；成长环境；观点看法；不同；必修课10.原谅可能犯错误的自己三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.连线题1.五.简答题1.无须太长，每日坚持，必有收获。生活中需要反思的情况有很多。反思，一开始也许有难度，一旦形成习惯，做起来就非常自然了。2.只要不侮辱人格尊严、有利于自己的成长和进步的批评，我们都是可以接受的。3.让吊床远离小树的建议.我发现的问题：周末，我和小伙伴经常一起到森林公园去玩。公园里可真热闹，许多人在公园里搭帐篷、放风筝。我们发现，有很多大人把吊床系在还未完全长大的小树上。随着吊床上人的晃动，小树也晃来晃去。我们走近仔细察看，有些小树的树皮都被勒破了。我的分析：树皮的作用很大，除了保护树干免受创伤、病虫害外，还负责输送一些营养物质。我的建议：在公园添加一些醒目告示牌，以提醒大家“让吊床远离小树”。在帐篷搭设区域内增设一些简易的木桩，方便游人绑吊床。加强公园巡视的力度，随时提醒违规游人。4.（1）不随地乱扔垃圾；（2）出门购物自备环保袋，循环使用；（3）节约用水；（4）随手关灯；（5）低碳环保出行，少坐车。（答案不唯一）5.地震、泥石流六.辨析题1.小丽的做法不对，小丽没有尊重文具店的工作人员，也没有礼貌地称呼工作人员，反而是指手画脚的。七.材料题1.（1）疏远他的原因：不遵守学校纪律，做错了事不道歉。不尊重同学，给同学取外号。欺负和嘲讽新同学。自私、冷漠、嫉妒心重、不尊重他人、不礼貌、不会反思自己的行为、不听劝（2）应该：向同学们道歉，感谢他们的关照，也学会关照同学，要懂得谦让、不计较，要向新同学道歉，做出深刻的检讨原因：只有懂得尊重他人的人，才能赢得别人的尊重；尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的；尊重他人和被别人尊重都是令人愉快的事；尊重他人是一种美德；无论是言语还是行动上，我们都应该谦虚有礼、平等友善对待他人。（3）我不会疏远刘青。因为：刘青是我们的同学，我们应该和睦相处；宽容让我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福愉快；要懂得原谅他人的无心之失；“金无足赤，人无完人”，犯错误是难免存在的。（4）不过于严格。冒犯他人的行为不可以被宽容。因为宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。2.我身边的事例：三年级时我用积攒的零花钱为灾区捐款10元。以上事例体现的精神是对灾害，我们要有不屈不挠的精神，坚强面对灾害，不能被灾害打倒；面对灾难，我们要有团结互助的精神，“一方有难，八方支援”；面对灾难，我们应该有尊重生命，永不放弃的精神。自然灾害发生时，我们首先应该学会自救、自护，降低灾害的危害。在灾害面前，我们要尽最大的力量，全国上下形成减灾共同体，万众一心、众志成城，共同预防、减少自然灾害对我们的危害。八.综合题1.；