课 题第四课 多样的小饰品 工艺制作课时：2课时教学内容与目标：.显性内容与目标：应知：生活中发现美、创造美，制作出精美的饰品。应会：感受软陶带来的乐趣，了解软陶这种新型材料。.隐性内容与目标：立体造型能力、设计花纹的能力。教学重点：感受软陶带来的乐趣，制作出精美的饰品。教学难点：创造出各种小饰品形象，利用生活中的材料，表现出肌理效果。教具准备：利用软陶制作出几件小饰品。学具准备：利用软陶制作出几件小饰品。教学过程：第一节时间3月11教师活动学生活动教学意图一、 组织教学：检查用具：二、导入：同学们你们喜欢老师带来的这些小饰品吗？三、新授：1.展示范样作品调动学生的兴趣。你们知道这是用什么制成的吗？2.欣赏：看录相（各种小饰品）3.软陶是一种新型的材料，加热可由软变硬。4.今天我们就用软陶来制作（出示课题）多样的小饰品（陶珠的制作）（1）（出示陶珠）你们喜欢这些陶珠吗？为什么？它有什么特点？5.组内交流：组长把你们组的陶珠拿出来组内共同研究一下陶珠花纹是怎样制作出来的。（1） 点状花纹（2） 大理石纹（3） 卷状花纹（4） 拼条花纹（5） 三角形花纹（6） 圆柱形花纹6、演示卷状花纹陶珠的制作7.请同学们运用已学知识制作几个不同花纹陶珠。8.在制作过程中你还发现了哪些制作方法？9.除了陶珠还可以用软陶制作发夹、挂饰、钥匙坠、花瓶等装饰我们的生活。四、学生制作，教师辅导五、宣布下课：欣赏学生带着问题观看。回答问题，说一说用什么材料制成的？形状、颜色、图案小组讨论、汇报制作过程中所遇到的问题学生互相探讨、学生介绍自己的作品以及创作感想。激发学习兴趣初步了解特征，激发兴趣。了解花纹的制作板书设计多样的小饰品形状：颜色：图案： （1）点状花纹（2）大理石纹（3） 卷状花纹（4）拼条花纹（5）三角形花纹（6）圆柱形花纹课后反思学生对这种软陶的创作方法非常感兴趣，都能按照自己的兴趣进行创作，创作的作品非常美观、实用。第二节时 间3月26教学内容与目标：.显性内容与目标：应知：生活中发现美、创造美，制作出精美的饰品。应会：感受软陶带来的乐趣，了解软陶这种新型材料。.隐性内容与目标：立体造型能力、设计花纹的能力。教学重点感受软陶带来的乐趣，制作出精美的饰品。教学难点创造出各种小饰品形象，利用生活中的材料，表现出肌理效果。教具准备利用软陶制作出几件小饰品。学具准备利用软陶制作出几件小饰品。教学过程教师活动学生活动教学意图一、组织教学：稳定学生情绪：二、导入：今天老师带领大家再次走进绚丽的软陶世界。三、新授：展示软陶的画片及工艺作品调动学生的兴趣。谁能说一说软陶的作品可分几种？今天我们就用软陶来制作捏塑作品，捏的样式多种多样如制作小鱼、小猪、靴子、帽子等开动脑筋想一想，你认为用软陶还可以制作什么？1、讨论你想制作什么软陶作品？2 、演示制作（树袋熊）展示图片、分析树袋熊由哪几部分组成。（1） 根据所作的树袋熊大小适量捏好各部分基本形，插接（2） 把树袋熊打扮打扮（帽子围巾背包）让树袋熊漂亮起来。你想捏一个什么小饰品？你打算先做什么？怎样装饰四、学生作业，教师辅导：1作业内容：用你喜欢的方法，制作一件或几件软陶小饰品，用它打扮自己或朋友。五、展示评价作品1自评2同学评3.教师评六、课堂小结：我们感受到了软陶带来的乐趣，制作出精美的饰品。希望同学们有机会继续学习软陶的制作。争取制作出更加精美的作品来。观看、思考讨论发言陶珠的制作、捏塑作品思考、回答问题。小组讨论、回答观察，发言（头、耳、眼、鼻身、四肢、尾）制作过程中所遇到的问题学生互相探讨、学生讨论研究，汇报讨论结果。学生制作其它小饰品学生欣赏评价激发兴趣。启发学生思维创造空间，让学生发散思维，大胆想象提高学生评价能力和欣赏水平。板书设计多样的小饰品教学反思学生能利用手中的软陶，发挥自己的想象，创作出非常美观的作品。