2018届高考语文总复习语用、古诗文加餐练9 语用、古诗文加餐练91下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是()近日，有骗子利用病人家属求医心切的心理，冒充主刀医生明目张胆地打电话向病人家属索要钱财。这种趁火打劫的行为为人所不齿。明朝著名书画家徐渭，曾撰写了一副关于读书的奇联：“好读书不好读书，好读书不好读书。”其中“好读书”反复出现，有些不可理喻。“无酒不成席”，亲朋好友聚会，酒是少不了的。适量喝点酒，可以活跃气氛、增进彼此间的了解，无可非议，但是过量饮酒就有害健康了。有些子女埋怨老人偏心眼，没把财产公平分配，没替自己看孩子等，更糟糕的是，面对镜头、面对观众，他们竟将这些理由说得义正词严。各国领导人聚集在一起召开联合国大会，让我们看到了这个70岁的国际机构是如何在维持和平与安全的同时不断与时俱进的。入不敷出，举步维艰，生活于我是这般的艰难，可在这样泥沙俱下的日子里，我仍然幻想着拥有两间草房、三亩水田。ABC D解析：选B趁火打劫：趁人家失火的时候去抢人家的东西，比喻趁别人有危难的时候去捞取好处。用于此处恰当。不可理喻：不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。用于此处不合语境。无可非议：没有什么可指摘的，表示言行合乎情理。用于此处符合语境。义正词严：道理正当，措辞严肃。用于此处不合语境，可用“理直气壮”。与时俱进：随着时代的发展而不断发展、前进。用于此处符合语境。泥沙俱下：指泥土和沙子都跟着流下来，比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。用于此处属望文生义。2下列各句中，没有语病的一句是()A在现实世界里，人们无时无刻生活在一定的空间之内；同样，在小说里，无论作者是否直接交待，任何一个人物的活动，都离不开相应的空间背景。B传说，仓颉造字，“天雨粟，鬼夜哭”，文字的创生对古人充满惊怖和景仰之情，后世“敬惜字纸”的意识中凝聚着中国人对“文字”的共通感。C王志泽是北京民办教育20年发展的见证者和实践者，他为中国民办教育国际化所付出的努力，很好地诠释了教育面向现代化、面向未来、面向世界的内涵。D无锡秦氏寄畅园是我国著名的古典园林之一，从明代以来，该园作为私家园林的典范，深受世人所瞩目，而秦氏一族的藏书事迹却鲜为人知。解析：选CA项，不合逻辑，“无时无刻”后应加“不”。B项，主客体颠倒，应该是“古人对文字的创生”。D项，句式杂糅，“深受所”杂糅。3填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()公园管理员法比安布伦森经常看到这样的场景：一条长椅上坐着的两个人最多相距50厘米，可内心世界像隔了十万八千里。这让布伦森认识到，_A人和人之间最遥远的距离除了生和死外，还有两个人紧挨着，并且各自关注着另一个世界。B两个人紧挨着，却各自关注着另一个世界，这是不是比生和死还要遥远的距离？C人和人之间最遥远的距离不是生和死，而是两个人紧挨着，却各自关注着另一个世界。D不论生和死，还是两个人紧挨着，却各自关注另一世界，都是人和人之间最遥远的距离。解析：选C该段文字主要讲了公园管理员布伦森看到的场景，即一条长椅上坐着的两个人相距很近，但内心世界却相距很远。横线上所填内容即布伦森的认识，根据各选项的句意及句式特点可知，C项与上文衔接最紧密。4在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。物的形象是人的情趣的返照。物的意蕴深浅和人的性分密切相关。深人所见于物者亦深，。比如一朵含露的花，在这个人看来只是一朵平常的花，在那个人看来或以为它含泪凝愁，在另一个人看来或以为它能象征人生和宇宙的妙谛。一朵花如此，。因我把自己的意蕴和情趣移于物，。解析：语段主要表述的是物的形象和人的情趣的关系问题，第空格前表述的内容是深人所看到的物就深，根据空格后的举例，可知空格内容与空格前内容是对比关系，填写的内容应该是“浅人所见于物者亦浅”；第空格的前文写不同的人看到同一朵花的感受不一样，从“一朵花如此”分析，空格处的意思应该是“所有的东西都是这样”；第空格，应是总结性语句，主要表述的内容应该是物的形象的呈现。参考答案：浅人所见于物者亦浅一切事物也都是如此物才能呈现我所见到的形象5下面是中国为首个世界环境日设计的邮票，请写出主体图形的构图要素，并说明图形寓意，要求：语意简明，句子通顺，不超过80个字。答： 解析：解答本题要注意邮票的主题是“世界环境日”，所以在描述构图要素及寓意时要从这个主题出发。从整体上看是一片“树叶”，而人在植树或骑车，此外还有公交车；而大背景则是地球及太阳、彩虹等。这些要素的寓意比较明显，绿色出行、低碳环保、保护地球等。参考答案：画面中心是一片树叶，上有植树和骑车的人及一辆公交车；背景是地球、太阳、彩虹、飞鸟、河流、游鱼、植被等。寓意为呼吁人们绿色出行，绿化环境，倡导绿色低碳生活，保护地球环境。古文阅读欧阳修苦读欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里注士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。欧阳公事迹注闾里：乡里。1解释下列句中加点的字。(1)太夫人以荻画地(2)及其稍长 (3)就闾里士人家借而读之 (4)或因而抄录 答案：(1)用(2)到，等到(3)靠近，接近(4)有时2下列各句中“而”字的用法与其他各项不同的一项是()A四岁而孤B吾尝终日而思矣C而家无书读 D吾尝跂而望矣解析：选CA、B、D三项中的“而”都表修饰，C项中的“而”表转折。3用现代汉语翻译文中画线的句子。(1)欧阳公四岁而孤。译文： (2)惟读书是务。译文： 答案：(1)欧阳修四岁时父亲就去世了。(2)只是致力读书。语段翻译：欧阳修四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上画写，教他写字，还教他诵读许多古人的篇章。到他年龄稍大一些了，家里没有书可读，便就近到乡里读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文章，下笔就有成人的水平那样高了。名篇名句默写 4补写出下列句子中的空缺部分。(1)面对莲的高洁，我们只能静静欣赏，而不能肆意地对其进行亵渎，正如爱莲说中所说的“”。(2)孟子生于忧患，死于安乐中“，”两句从国内、国外两个方面阐释了国家灭亡的原因。(3)李白蜀道难中“，”两句，随着感情的起伏和自然场景的变化反复出现，激荡着读者的心弦。答案：(1)可远观而不可亵玩焉(2)入则无法家拂士出则无敌国外患者(3)蜀道之难难于上青天