2015初级社会工作者工作实务考前加分 100题1老杨第一次跟着老乡来到城里的建筑工地打工，由于包工头携款逃走，老杨没有拿工资并已身无分文，于是来到救助站寻求帮助。 此时社会工作人员从专业角度提供的合适帮助应是 （）。A. 帮助他一起分析面临的情况B对他进行专业的心理辅导，劝他接受事实C. 自己为他买返乡车票，把他送回家D. 按照他提供的线索，追寻包工头为他讨还工资2在中国城市的区、街、居等社区范围内，在社会工作的价值 观和理论知识指导下，运用社会工作的方法和技巧，为全体社区 成员尤其是特殊困难群体提供专业服务。这里指的是（）。A. 社会救助社会工作B家庭社会工作C. 学校社会工作D. 社区社会工作3每一个社区成员都有自己的价值、尊严、需要和权利，都值 得并需要被尊重和关怀；每一个社区成员都有成长向上的能力和动 力，需要得到认可和激发；建设和谐社会是每一个社区成员的责任 和义务，每一个社区成员都有为建设和谐社会作贡献的愿望。这 里指的是社区工作价值观中的（）。A. 关于人的价值理念B. 关于社会的价值理念C. 关于工作的价值理念D. 关于社区的价值理念4社会服务根据提供机制的正式程度， 可以划分为三类：第一 类是非正式的服务，第二类是准正式的服务，第三类是正式的服 务。以下属于正式服务的是（）。A. 社区和企业之间的相互服务B政府为民政对象提供的服务，政府为社区提供的服务C. 居民个人为社区提供的服务，人际问的相互服务等D. 社区为居民提供的服务5作为社会保障体系的一项重要内容，（）是一种新型的社会 救助制度。从操作角度看，也是目前和今后基层社区社会救助工 作的最基本任务。A. 社区居民保险制度B. 社区居民福利制度C. 一老一小医疗保险D. 社区居民救济制度6运用社会工作的理论和方法，对社区范围内的违法犯罪人员 及刑满释放人员提供专业服务，实现矫正其思想和行为，防止再 违法犯罪的目标。以上这句话是针对社区治安的（）内容而言的。A. 法制教育B人民调解C.社区矫正D.维持秩序7社会工作者晶晶在一家家庭暴力庇护所工作。在为受虐妇女服务过程中，她发现这些服务对象常受传统观念的束缚，忍气吞 声，委曲求全，有的甚至认为被打是自己的错，因此，晶晶认为 在目前可提供的诸多服务中，较为紧迫又适合的服务是（）。A. 建立家庭内支持系统B增强社会支持网络C. 学习自我保护方法D. 加强自我认知辅导8小李是一名学校社会工作者，最近打算为有行为问题的学生 提供小组工作服务。班主任 老师问小李什么叫 行为问题”她向 班主任老师解释道：学生的行为问题是指在其成长过程中经常表 现出来的与社会化要求和社会行为规范不相符合的不利于个体健 康成长的（）。A. 外显行为B. 失常行为C. 内隐行为D. 超常行为9小莹是一个从农村来到城市的初二学生，因方言问题，上课 不敢举手发言，同时因自己成绩和同学有差距，认为自己很笨， 很害怕与老师、同学交流。作为社会工作者，、针对小莹的情况 开展辅导介入的重点应放在（）。A. 人际沟通能力培养B朋辈交往能力的提升C. 自信心方面的训练和提高D. 情绪调节方面的辅导10学校社会工作者小林最近听到他所服务的学校班主任王老师多次反映，说她的班里有个叫大勇的学生近来举动很反常，要 么一个人闷闷不乐，要么就很容易对同学发脾气，她希望小林能 给大勇辅导。小林在给大勇做辅导时，首先应 （）。A. 进行需要评估B建立专业关系C. 进行问题评估D. 拟订服务计划11 从教育功能角度分类，社区教育包括控制式社区教育、解 放式社区教育和（）。A. 文化式社区教育B. 环保式社区教育C. 补偿式社区教育D. 伦理式社区教育12社会工作者在社区中举办了一项爱护社区，爱护地球”的活动，鼓励居民节约能源，减少生活垃圾，内容包括绘画比赛、标语创作比赛等。这类活动属于（）。A. 社会公德教育B文化科学教育C. 家庭生活教育D. 生命健康教育13近年来，生活小区内养狗的居民越来越多，其中部分居民 遛狗时不系绳子，草地上随处可见狗粪，引发了一些社区居民间 的矛盾。社会工作者为帮助社区居民采取的介入行动中，不适当 的做法是（）。A. 进行社区探访，了解养狗引起的问题B. 与居民沟通，疏导他们的不满情绪C. 制定宠物粪便污染环境罚款制度D. 组织居民共同商讨，制定养狗行为准则14社会工作者小林服务的社区经常发生邻里纠纷，影响人际 和谐。小林运用社会工作者的专业方法加强社区居民沟通，调解 邻里纠纷，帮助居民创造和谐的社区人际环境。在下方法中，与 该目标的达成无直接关联的是（）。A. 组织居民问的互助交流活动，增进相互了解B. 经常走访居民家庭，了解居民需求C. 及时调解、处理邻里纠纷，避免冲突升级D. 处理邻里冲突以后，进一步进行跟踪服务15 某社区地处城乡结合部，有大景外来人口租住在社区内。 一段时期以来，社区内居民财物被盗事件不断发生，社区治安成 为社区居民反应强烈的问题，有些当地居民甚至提出不允许外来人口在社区内居住，社区居民间相互不信任的气氛弥漫在社区内。 为此，社会工作者小何深入到社区居民中，通过社区居委会召开 居民大会，经居民讨论成立了由本地和外来居民共同组成的治安 巡逻队。此案例中，社会工作者所做的工作达到的效果是（）A. 促进社区居民团结互助，加强社区治安防范B通过调解社区居民纠纷，促进邻里和睦C. 通过矫正社区居民错误想法，防止违法犯罪行为D. 借助制定规章制度，维护社区秩序16 在医务社会工作中，社会工作者要为因疾病而面临危机处 境中的病人及其家属进行危机干预。在危机干预时，要强调介入 的（）。A. 服务性B. 预防性C. 及时性D. 长效性17 社会工作者在医疗机构中通常以团队的形式开展工作。医务社会工作中的团队合作是指（）。A. 社会工作者之间的合作B. 社会工作者与院内其他专业人员的合作C. 社会工作者与社区的合作D. 社会工作者与患者家属的合作18某医院的社会工作者小申接到病人家属的求助，希望她参 与处理一起病人与医院的医疗纠纷。此时小申的立场应当是（）A. 站在病人的立场，协助处理纠纷B. 站在医院的立场，协助处理纠纷C. 代表医政管理部门，协调双方纠纷D. 站在第三方的立场，协助处理纠纷19W市暴发传染性肝炎，大批病人被感染并住进隔离病房。为遏制肝炎进一步扩散，该市某社区负责公共卫生事务的社会工 作者首先应（）。A. 在社区公布病患的名单B. 开展防治肝炎的科普知识宣传C. 对病患进行个案干预D. 将病患组织起来开展外组活动20小丁患有较严重的肾病，犯病时需要住院做透析，近来小丁病情不稳定经常入院治疗。小丁的父母以前也因为照顾小丁和医疗费等问题经常争吵，最近两人要么互不理睬，要么开口就吵 架，甚至还提到了离婚。小丁非常害怕，晚上睡不着觉，于是向 医院的社会工作者老李求助。老李接案后为小丁的家庭提供服务。综合考虑，老李此时介入的主要目标应是 （）。A. 了解家庭的沟通状况，促进家庭的沟通B. 讨论小丁的病情及家庭的压力，协助家庭适应C. 了解小丁父母的夫妻关系，进行夫妻辅导D. 对小丁的家庭进行全面评估，继而进行家庭治疗21对于立一等功的烈士、因公牺牲军人、病故军人，其遗属在应 当享受的一次性抚恤金的基础上，增发（）。A. 10%B. 30%C. 25%D. 15%22在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中，（）服务的目的在于防止儿童被虐待、忽视及剥削，并加强家庭的功能。A. 支持性B. 保护性C. 补充性D. 替代性23社会工作者改善救助对象的劳动就业环境属于贫困救助中（）层面上的社会工作。A. 个人适应B. 社会结构调整C. 个人改善D. 社会结构规范24社会工作者重点了解救助对象无力、无助、无望的心情，并给予辅导和增能，使他们能够有信心掌握自己的命运和未来，也能有效阻隔贫穷文化代际相传，这属于（）。A. 就业辅导和职业训练中的短期策略B就业辅导和职业训练服务的宣传策略C. 就业辅导和职业训练中的长期策略D. 就业辅导和职业训练之前的增能策略25在贫困救助中，下列属于社会工作者在个人改善层面上的 社会工作的是（）。A.提高最低工资标准B消除劳动力市场的就业歧视，推进救助对象劳动就业保障性 政策的制定和执行C. 推动服务对象的就业和经济自主，提升救助对象的人力资本D. 倡导救助对象通过劳动就业解决自身困难26家庭生命周期理论最早由汉森和（）提出。A.米尔斯B帕森斯C. 希尔D. 汉密尔顿27按照杜瓦尔的家庭生命周期理论，如果一个家庭有生活不 能自理的残障子女，那么这个家庭始终处于 （）。A.育儿期B学龄前期C. 学龄期D. 青少年期28在我国开展社区社会工作的组织机构，不包括下列选项中的（）。A. 街道办事处B. 社区委员会C. 社区学校D. 社区服务中心29在现阶段的我国城市社区中，社区社会工作人员队伍主要 是指（）。A. 专职社区工作者、社会工作者、社区居民B. 专职社区工作者、社会工作者、社区志愿者C. 专职社区工作者、社区居民、社区志愿者D. 社区居民、社会工作者、社区志愿者30在某少年宫工作的社会工作者小刘，为一些存在亲子冲突 的家庭设立了亲子平行沟通小组。以下表格所列的小组活动计划 中，与父母组的 分析聆听的障碍”活动相对的应该是子女组的（） 活动。A. 学习做个好孩子B. 建立同辈群体支持C. 学习同理的表达D. 学习表达的技巧#31 为了促进青少年与家长之间的沟通，社会工作者小王为社 区内青少年的父母开办了亲子辅导小组，让家长学习亲子沟通技 巧，同时建立家长问的互助关系。该小组工作属于（）青少年服务。A.发展性B预防性C. 治疗性D. 补救性32社区少年小琴半年前参加了所在街道的东方社区信息苑活动，这是由市委宣传部等多部门联合推出的集电子政务、数字电 影欣赏、数字图书阅览、远程医疗服务等功能于一体的综合信息 服务项目。青少年社会工作者与信息苑建立起了相互合作的网络 关系，为像小琴一样的社区青少年提供了包括就业培训、就业技 能辅导等多方面的服务。这个案例体现了 （）。A. 社会工作行政在青少年社会工作中的运用B. 社会工作研究在青少年社会工作中的运用C. 社区层面社会工作方法的运用D. 群体层面社会工作方法的运用33 卫玲出生后，因为父母工作忙，把她送到乡下，由爷爷、奶奶照顾。爷爷、奶奶一直希望有个孙子，就把卫玲当男孩养。8岁时，卫玲回到父母身边。母亲开始没有在意，但在卫玲13岁进入初中后，母亲发现了问题，开始刻意地改变卫玲的行为，母女 间常为此出现冲突。学校里的同学也对卫玲不一样的装束和行为 表示不理解，有时甚至取笑她。卫玲为此感到非常沮丧，主动来 见社会工作者。社会工作者评估卫玲的问题后，准备介入的主要 角度应该是帮助卫玲（）。A. 加强自我同一性B. 接纳自己身体和容貌C. 改变人际问的冲突D. 建立个体的价值体系34王大爷生活不能完全自理，一直由儿子小王照顾。最近， 王大爷经常责骂儿子照顾不周，小王很苦恼。社会工作者安慰小 王，并和他一起分