六年級：英語楠梓國民小學九十三學年度第一學期（五）年級（英語）課程計畫教材來源Powerup English(5) 高雄市教育局編印Phonics(1)高雄市教育局編印教學節數：每週1節1節彈性，學期共2121節設計者楊淑珍教學者楊淑珍學期學習目標一、 能描述個人衛生行為及日常作息。二、能認識家具名稱及描述物體位置。融入重大議題之能力指標人權教育1-3-4 了解世界上不同的群體、文化和國家，能尊重欣賞其差異生涯發展教育1-2-1 認識有關自我的觀念週次日期能 力 指 標單 元 名 稱節數評量方式備註一8/30三9/151-2-2 能辨識英語單字及句子重音。2-2-1延續第一階段之各項能力。2-2-2能正確說出常用基本字詞。2-2-3能參與課堂上的口語練習。2-2-9 能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。3-2-4能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。3-2-8能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並瞭解簡易故事及兒童短劇中的大致內容。3-2-6能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。4-2-2能摹寫已學過的簡易字詞。4-2-4能拼寫一些基本常用的字彙。3-2-1延續第一階段之各項能力。3-2-2能應用字母拼讀法拼讀出規則的單字。Unit 2When Do We Have EnglishClass?5訪問並作記錄小組演唱口頭問答作業書寫舉手回答能力指標依據高雄市國小英語課程綱要生涯發展教育1-2-1三9/16五10/11-2-2能辨識英語單字及句子重音。2-2-1延續第一階段之各項能力。2-2-2能正確說出常用基本字詞。2-2-3能參與課堂上的口語練習。 2-2-7 能依情境及場合，適切的表達自我並與他人溝通。3-2-5能跟著老師或錄音帶朗讀歌謠、韻文。3-2-8能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並瞭解簡易故事及兒童短劇中的大致內容。3-2-6能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。4-2-2能摹寫已學過的簡易字詞。4-2-4能拼寫一些基本常用的字彙。3-2-1延續第一階段之各項能力。3-2-2能應用字母拼讀法拼讀出規則的單字。Unit 1What Time Do You Usually Get Up?5配對發表小組演唱口頭問答作業書寫舉手回答生涯發展教育1-2-1六10/4八10/191-2-2 能辨識英語單字及句子重音。1-2-4能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。2-2-2能正確說出常用基本字詞。2-2-3能參與課堂上的口語練習。2-2-9 能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。3-2-5能跟著老師或錄音帶朗讀歌謠、韻文。3-2-8能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並瞭解簡易故事及兒童短劇中的大致內容。3-2-6能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。4-2-2能摹寫已學過的簡易字詞。4-2-4能拼寫一些基本常用的字彙。3-2-1延續第一階段之各項能力。3-2-2能應用字母拼讀法拼讀出規則的單字。Unit 3Do you Need To Wash Your Face?5口頭問答小組演唱口頭問答作業書寫舉手回答生涯發展教育1-2-1八10/2010/226-2-5在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。6-2-6具有好奇心，並對老師或同學討論的內容能舉出示例或反例。Review 11小組表演九10/2510/293-2-8能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並瞭解簡易故事及兒童短劇中的大致內容。7-2-2能瞭解、尊重不同之文化習俗。3-2-6能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。6-2-1延續第一階段之各項能力。Happy Halloween2口頭問答小組表演人權教育 1-3-4十11/111/35-2-1延續第一階段之各項能力。1總結性評量十11/4十二11/191-2-2能辨識英語單字及句子重音。2-2-1延續第一階段之各項能力。2-2-2能正確說出常用基本字詞。2-2-3能參與課堂上的口語練習。 2-2-6能以簡易英語看圖說話。3-2-8能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並瞭解簡易故事及兒童短劇中的大致內容。3-2-6能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。4-2-2能摹寫已學過的簡易字詞。4-2-4能拼寫一些基本常用的字彙。3-2-2能應用字母拼讀法拼讀出規則的單字。4-2-6能聽寫簡單的單字及句子。Unit 4What a BeautifulHouse！5看圖說話小組演唱口頭問答作業書寫舉手回答生涯發展教育1-2-1十三11/22十五12/81-2-2能辨識英語單字及句子重音。2-2-1延續第一階段之各項能力。2-2-2能正確說出常用基本字詞。2-2-3能參與課堂上的口語練習。 2-2-6能以簡易英語看圖說話。3-2-5能跟著老師或錄音帶朗讀歌謠、韻文。3-2-8能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並瞭解簡易故事及兒童短劇中的大致內容。3-2-6能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。4-2-2能摹寫已學過的簡易字詞。4-2-4能拼寫一些基本常用的字彙。3-2-2能應用字母拼讀法拼讀出規則的單字。4-2-6能聽寫簡單的單字及句子。Unit 5Its Under the Desk5看圖說話小組演唱口頭問答作業書寫舉手回答生涯發展教育1-2-1十五12/9十七12/241-2-2能辨識英語單字及句子重音。2-2-1延續第一階段之各項能力。2-2-2能正確說出常用基本字詞。2-2-3能參與課堂上的口語練習。 2-2-6能以簡易英語看圖說話。3-2-5能跟著老師或錄音帶朗讀歌謠、韻文。3-2-8能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並瞭解簡易故事及兒童短劇中的大致內容。3-2-6能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。4-2-2能摹寫已學過的簡易字詞。4-2-4能拼寫一些基本常用的字彙。3-2-2能應用字母拼讀法拼讀出規則的單字。4-2-6能聽寫簡單的單字及句子。Unit 6Yesterday Was Wednesday5看圖說話小組演唱口頭問答作業書寫舉手回答生涯發展教育1-2-1十八12/27二十1/112-2-1延續第一階段之各項能力。2-2-2能正確說出常用基本字詞。2-2-3能參與課堂上的口語練習。 2-2-6能以簡易英語看圖說話。3-2-5能跟著老師或錄音帶朗讀歌謠、韻文。3-2-8能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並瞭解簡易故事及兒童短劇中的大致內容。3-2-6能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。4-2-2能摹寫已學過的簡易字詞。4-2-4能拼寫一些基本常用的字彙。3-2-2能應用字母拼讀法拼讀出規則的單字。4-2-6能聽寫簡單的單字及句子。Unit 7What Did You Do Last Weekend?5我手畫我口小組演唱口頭問答作業書寫舉手回答生涯發展教育1-2-1二十1/121/146-2-5在生活中有使用英語機會時，樂於嘗試。6-2-6具有好奇心，並對老師或同學討論的內容能舉出示例或反例。Review 21小組表演二十一1/171/205-2-1延續第一階段之各項能力。2總結性評量合計42本校願景：健康 和諧 創新 卓越