2019最新人教版信息技术七上总结与评价教案 案 设 计学校 学科 信息技术课程与教学授课年级 教师姓名 章节名称第四章 教育技术课程评价方法4.3 总结性评价计划学时1课时学习内容分析“总结性评价”是在学生学习了前置评价和过程评价概述基础上教学的，讲述课是信息技术教学中最常见的一种课型，因此本节课的内容显得尤其重要。学习者分析考虑到学生对教学评价方法已有了初步认识，有一定的知识基础和自我认识，因此在教学中通过教师引导等活动让学生去理解和掌握技能课的相关知识、教法及课程优化，使学生形成对于技能课教授的初步体系。教学目标课程标准：（1）理解技能课的概念、目的、主要任务，掌握技能课的教法。 （2）通过分析优秀教学案例使学生学会技能课教法的优化。知识与技能：（1）掌握技能课的概念、目的、任务以及侧重点。（2）结合之前学过的教学评价方法，使学生理解并会运用技能课中常用的教法。过程与方法：通过教授、教师引导，在与学生交流的过程中获得知识与能力。情感、态度与价值观：学生在掌握基本教法的基础上，能够有意识地对于教法的优化进行探讨研究，并形成自己的教学体系。教学重点及解决措施技能课的概念、目的、任务以及侧重点。通过师生互动与教师讲授来使学生掌握。教学难点及解决措施使学生理解并会运用技能课中常用的教法，并能有意识地对于教法的优化进行探讨研究，并形成自己的教学体系。结合已经学习过的教学方法，带领学生分析优秀教学案例。教学设计思路本节课的教学过程分为“掌握理论-分析案例-总结概括”几个阶段。在知识学习和教法探究的过程中完成自主探究意识与能力的培养。教学过程教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图一、创设研究问题情境概念等基础知识5分钟以提问引出课程内容，简单讲解概念，引导学生找出其他知识点回答问题，阅读课本，找到知识点吸引学生注意力，对课程内容进行初步了解二、复习旧课，讲解新课技能课的教法3分钟带领学生回忆学过的教法，讲解技能课常用的教法配合老师进行知识回忆通过复习加深对新知识的印象三、分析优秀教学案例技能课的优化15分钟带领学生分析优秀教学案例，从中总结经验，得出规律认真分析案例，积极思考运用实例增加学生学习兴趣四、总结总结重难点5分钟通过板书中的重难点知识记录，带领学生进行回顾按照板书回顾学习内容，形成知识体系帮助学生增加所学知识的条理性，有利于知识巩固五、布置作业布置作业2分钟选取合适题目布置作业记录作业检验学习成果教学反思一定要自信、端正的站在讲台上！ /