青年教师校长发言稿_发言稿 一、青年教师得天独厚的优势 1、你们精神饱满，想做啥都行 你们现在年轻，精力充足，记忆力好，思维敏捷，可塑性强，承受新的事物快，对新学问有着极大的学习热忱，只要想去做就能做，而且能做好。如今的训练，新的课改，信息技术等崭新的手段正逐步进入课堂，这些，对青年教师来说，可谓宽阔天地，大有作为;而对年老教师，则觉勉为其难。你们在课件制作技术、网络技术等方面，确实令很多老教师大叹后生可畏。 2、你们简单和学生拉近感情 你们刚刚毕业不久，师生之间融合点多，青年教师的思维方式与学生相近，但相对沟通起来要简单，通过接触了解他们的思维方式和习惯，我们能得到授课质量的反应，准时调整授课方法，使课堂讲授更具有针对性.起到事半功倍的效果。从生活上对他们进展关怀，建立对教师的敬重和信任，从而激发他们对专业课程学习的兴趣。 3、具良好的礼仪习惯 青年教师对人热忱礼貌，性格活泼，能感染人，让别人和你们在一起就有欢乐的感觉。 今日的时代，学问、观念、力量，都在飞速变化，确为日新月异。学校就是要有你们这些布满思想活力的人，敢于挑战传统的人，擅长承受新生事物的人，带动学校顺应时代，制造进展。学校里，有你们布满朝气的教师，才能激发学生的热忱，提高学生的兴趣，从而带着学生乐观向上，奋勇前行。 这些是你们所具有，值得骄傲的，也是让中老教师们所艳羡的。但是也不能由于你们具有这些优势，就存想:哎!和这些教师比，我背着一支手都能把他们比下去，所以在思想上就会松懈，从而在工作上表现没有老教师敬业。用老教师的话说:现在的年青人不会吃苦了。 二、青年教师应当努力的方向 (一)守住底线，做一个合格的教师 1.要有起码的工作态度 从学生测评、教师及家长反应的信息知道：青年教师在师生互动或家校互动随便性大，简洁粗暴，淡忘教师身份。要实现角色转换：在学校，你是一名教师，不再是大学校园的学生，不能再把自己仅仅看做是父母手中的珍宝女儿。理所固然的工作量，对主任、校长安排的工作尚且如此，对学生家长的态度可想而知了。 2.遵守根本的教学标准对于一所学校来讲，加强青年教师的治理与培育是至关重要的。孙晨阳等日常教学、辅导学生仔细负责，阶段性教学成绩突出;沈怡等能乐观组织开展好社团活动，一些同志能仔细参与学科组集体备课等活动。刚刚的分析与点评对我的触动很大的，对一些教师的个人学习、训练治理、教学质量尤其是教学标准的执行状况很震动。 既然选择做教师就要遵守对学生负责这个职业标准。既然选择了教师这个职业就应当干好。在工作中我就常问自己的工作是否对得起学生，对得起家长，对得起自己的良心。课该怎么备、课该怎么上、作业该怎么批、试卷该怎么阅、作文该怎么辅导怎么批改这些都有根本的要求的”，连这些最根本的都完成不好，哪配做一名教师。另一方面，作为教师，典范的力气是无穷的，其身教必定重于言教。我们精益求精地工作态度，必定会感染学生，让他们也能仔细对待自己的学习。因此，在教学中要严格要求自己。 2.要擅长学习 有人说，年轻就是资本;然而这种资本很简单受到时间的限制。于是，人们很快熟悉到资本是可以通过积存而渐渐增多的，学习便成了积存资本最有效的方法。俗话说得好“要想给人一勺水，自己得有一桶水”，这话既道出了资本的重要，又提示教师得不断学习，时时充电。作为年轻教师我们学习的途径是许多的。可以向书本学习，也可以利用网络媒体学习，不只学习自己的专业学问，还应当学习与之相关的学问。现在网络这么便捷，它为我们的学习供应便利。每天就抽半个小时用于学习，过不了多久，你就会发觉自己的变化。会学习的人永久走在路的前面，提高自身的修养才能保证桶中的水永不枯竭。还可以向我们身边的教师学习，我们四周有在训练战线上奋斗多年的老教师，也有初出茅庐的新思想，这些都可以成为我们学习的资源。甚至向学生学习，学习他们活泼的思想、无限的制造力。学习的内容可以是训练理论专著、可以是教学讨论之类的、也可以是与课堂教学严密联系。说实在的，学习理论学问必需趁年轻，真是到了你年岁大点了有时候想学都记不住了。 教师没有一点书生气不配当教师。不读书、不看报、不学习、不写作哪可能有一点书生气?所谓盗亦有道。意思大家都明白。假如做教师都不能到达起码的职业标准，尽管是时代和社会的悲伤，但更多的是你个人的悲伤。 (二)追求上线，做一名优秀的教师 1.敬业 肖栋、贾琳新教师在校较久，而且最守时守纪，有个别新教师. 2.高教学成绩打造自我形象 现在社会、上级、家长等人都用成绩来评价我们教师。成绩好就说这个教师教得好，是个好教师，成绩差就全盘否认，把这个教师说了一文不值，所以要尽自己的最大力量把教学搞上去。假如教学成绩不抱负就要分析缘由，找到缘由就能找到解决的方法，只要你有这个决心去做，没有成绩上不来的，只有不去做的。 如何把才能把教学提上去 1、我觉得要有责任心和信念，从我们学校老教师身上大家不难看出，凡责任心强的教师，教学成绩一般不会太差，多数成绩都非常显著。 2、要仔细备课，讨论教材和教法，把教材读懂，这样就能得心应手的进展教学。并不断的进展总结，积存阅历。 3、要学会敬重学生，让学生喜爱自己，即使不喜爱，也不能让学生厌烦自己，要想方法激发学生的学习兴趣，这才能使教学有保障。学生是由一个个鲜活的个体组成的，教师在施教过程中，要特殊留意学生的共性差异，使学生共性得到安康和谐的进展。只有这样，才能为社会培育出有创新力量的人才。这要求每一位教师要了解学生、关怀学生、信任学生、喜爱学生。 三是要讨论学生。我们面对的是什么样的学生，家庭文化素养怎样,这都是我们教师们应当面对的。比方我们的生源状况就不是很好，家长也是希望不上的，假如对于这些教师们没有一个糊涂的熟悉，一味埋怨家长，埋怨学生，不仅不利于工作，还可能影响心情，影响身体和心理安康。对于我们这样的生源状况，我们要对每个学生负责，让每个学生尽量不落伍，不仅要备好课，提高课堂40分钟的效率，还必需付出时间和精力对学困生进展辅导，(我们对学生作业提出的是每天清、门门清，月月清，考试成绩在考核时占80分，必需把功夫下在平常)因此我们比其它生源好的学校的教师就要更辛苦。我们学校有一大批敬业、奉献的教师，他们早到校、晚回家，还有的中午都不休息给学生辅导，正由于有了这些教师的努力和奉献，我们的教学质量才有今日的成效。我们教师的工作才因此得到家长、社会的认可。仔细负责的教师，教学效果好的教师家长就会喜爱，就会敬重。天道酬勤一点不假，有付出才有收获，荣誉、地位等等都是与一个人的付出相等同的。(辅导学生、批改作业、争论教学，反思教学得失等)作一个教师要每时每刻都要意识到这一点：训练教学对自己而言，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是自己生命价值的呈现。 4.一个有阅历的教师必定是一个擅长反思的人。训练教学的“反思”，这最简单为一般教师所无视，“反思”可以说是教学理论与实践的最正确结合点，是撬动教师专业成长的支点，也是教师体验训练教学幸福的必经之路，训练家叶澜教授曾指出：“一个教师写一辈子教案不行能成为名师，假如一个教师写三年教学反思就有可能成为名师”。苏州大学的博士生导师朱永新教授说：谁能坚持每天写一篇训练反思，10年后必成大器。其实反思在我们身边无处不在，可以反思所得，反思圆满，反思欢乐。假如能准时地动笔把我们的反思记录下来，我想每个人积存的不仅是厚厚几本的文字，而是我们心理历程，是我们成长得痕迹。因此我盼望我们的年青教师不仅擅长反思、总结还要擅长记录，不说每天一篇，每周一篇或者每月一篇应当不成问题的。不然我们为学生劳碌一辈子到头来自己什么痕迹都没有是特别惋惜的。或许这样会比拟辛苦，但当你回头时，你肯定会为自己曾有的坚持和努力喝彩的。 5.要有爱心、责任心和一颗寻常心。 我始终记着这样一句话，选择了教师这一职业，也就选择了一生的奉献。一生谈不上，那至少是几十年的奉献，需要持之以恒的意志和吃苦耐劳的品行。既然我们已经踏入了教师这一行列，就要以对学生负责的高度责任心赢得确定。责任心不只是表现为你每天上好课，还应当是准时发觉学生问题，哪怕是细节，也应当去关注，并通过自己的努力去不断地解决。责任心强的教师往往表现出对工作的热忱和兴趣，在我们身边就有许多教师，比方陈、阙、马、张，也包括在座的许多年轻教师，她们喜爱工作，肯花时间和精力，享受着作为教师的特有的欢乐。 这个社会很简单，诱惑也许多。学校不是独立地存在于社会之外，教师也不是独立地生活在抱负王国，就必定要受到来自于社会冲突的干扰，所以这需要我们调整好心态正确面对。教师也是寻常人，我们都有七情六欲，遇到不顺心的事情、遇到感到困惑的问题、遇到难以处理的苦恼，我们要学会换一种角度去理解、换一种方式去处理，换一种心态去承受，这样才能使自己活得轻松开心。才能使我们每天以绚烂的笑容和孩子们沟通，也才能使我们正确处理好与领导、与同事，与家长的关系，这是工作得以顺当进展或欢乐开展的关键。最终，我想和大家共勉：每天坚持一点点，就是领先的开头!每天多做一点点，就是胜利的开头!每天创新一点点，就是卓越的开头!