大班美术活动徐悲鸿奔马(水墨画中锋侧锋)教案反思大班美术活动徐悲鸿-奔马(水墨画中锋侧锋)教案反思主要包含了活动目标，活动准备,活动过程,活动反思等内容，通过自己的联想,感受画面构图意境的深远,仔细观察作品,学习用语言和动作来表达自己对“奔马”的感受,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看徐悲鸿-奔马(水墨画中锋侧锋)教案吧。 活动目标:1、通过自己的联想,感受画面构图意境的深远。 2、仔细观察作品，学习用语言和动作来表达自己对奔马的感受。 3、了解水墨画中的中锋和侧锋所画线条的不同。 4、培养幼儿的欣赏能力。 、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1、徐悲鸿的自画像以及其他作品。 2、徐悲鸿的奔马图。 3、赛马的磁带、录音机，投影仪。活动过程:1、教师播放赛马的音乐导入活动，引起幼儿兴趣。 教师：听听,这是什么声音?你们有没有看过马奔跑时是什么样的？ 2、出示徐悲鸿的作品奔马,师幼共同欣赏。()欣赏、感受马强健有力的形象和奔跑如飞的形态。 教师：画面上的这些马在干什么？看上去怎么样？画家画了几匹马?这些马是怎么跑的？(幼儿模仿)马飞奔时会发出什么声音？（幼儿模仿） (2)欣赏这副作品所表现出来的造型美。 教师:这幅画时用什么工具画的？这些线条看上去有什么不同？你知道是怎么画的吗?画家哪些地方用了浓墨？那些地方用了淡墨？为什么要这样用？(3）感受奔马的构图美。 教师：大家能不能从画面上看出马在什么地方?为什么会有这样的感觉? 、出示徐悲鸿自画像，简要介绍画家及他的作品。 教师:这就是画这幅奔马的画家和他其它的一些作品。你喜欢他画的画吗?这是我们国家著名的画家徐悲鸿爷爷。他画过很多很多画,他画的马是人们最喜欢的,也是最著名的。 、播放赛马音乐，自由结束活动。 活动反思: 本次教学活动是美术鉴赏活动。本来我是想通过放音乐来导入本次活动的，但是小朋友们很细心，看到我准备好的墨汁和毛笔,他们都很好奇，问我这些东西是要来干嘛的,有的学画画的小朋友说:我知道,我上次用这个画过腊梅,叫水墨画。看到他们的注意力都被笔墨给吸引了,没有人注意到音乐,我只好顺水推舟,给小朋友讲了一下水墨画。 我们又欣赏了很多关于马的画，还欣赏了马的局部图,让小朋友可以更加仔细的观赏下徐悲鸿是如何画马的,同时为小朋友讲了关于徐悲鸿的人物介绍和小故事,让小朋友知道徐悲鸿为什么可以把马画的这么好，是因为他很用心的观察马。最后,向小朋友展示了一下笔墨纸砚通过对马的观察，让小朋友尝试画一下马。1