初中教师师德师风的自查报告 想来，这已经是第五个年头了。从刚来时的双班语文，到两年的教室领导工作，再到这学期重新归于原点，回到这个年级从事双班语文教学，一切好像只是开头，但当许多似曾相识的记忆以各种姿势出现在我脑海中时，我才会劝告自己信任韶光的易逝，信任流年的无情。 从来都认为自己是和善的，对待工作，对待学生自然也是一片热诚之心。我喜爱语文，喜爱从语言文字中感受先哲们深邃的思想，喜爱用语言文字表达自己的喜怒哀乐，也喜爱让学生们和我一样，甚至比我更喜爱、并且深切地感受到这些。我喜爱学生，喜爱他们把心事说给我听，喜爱和他们一起在文字里哭，在文字里笑，在文字里哀痛，在文字里感动，喜爱看到他们每一点微小的进步。 喜爱一件事情和精彩地完成它究竟是有着很大的区分的，所以，我对自己的教学工作始终都是怀着敬畏之心的。在平常，我把备课做到深入细致，平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握重难点，并注意联系学生的实际状况，做到“有备而来”。教学后准时对自己的教学做深刻的反思，以期不断改良自己的教学方式，提高自己的教学水平。我主动向有阅历的教师请教，在沟通与争论中我收获了许多，同时我也明白了教学要摸出门路，除了多学，还有多思！勤于思索，才是进步的关键！通过努力，我在教学上也取得了一点小小的荣誉，有幸获得宁强县“教学能手”的称号。 毛主席教育我们说：“活到老，学到老。”要想赐予学生一滴水，教师首先需要拥有一桶水。所以，我经常利用闲暇时间为自己“充电”。教育的力气做最好的教师赏识你的学生给教师的建议新教育之梦窗边的小豆豆教育的抱负与信念教室领导工作漫谈等教育专著给我指明白前进的方向；语文教学通讯语文报等刊物给我供应了许多有效的可供学习和参考的教学案例和教学方式；丰富的网络资料更是给我供应了很多值得学习的珍贵的资源。通过不断的学习和实践，我也尝试着在外乡期刊宁强教育中发表过几篇小文章。 可是，我的态度并不能完全左右自己的”行动。 我是一个追求完善的人，也是一个比拟心情化的人，工作中经常会消失焦躁的心情，以致影响教学，影响学生。回忆起两年的教室领导工作，虽然在外人看来好像小有成绩，但个中味道只有自己知晓，且不说每次遇到突发大事的忐忑担心，也不说处理教师之间、教师与父母之间、师生之间、学生之间以及和领导之间的各种看似简洁实则简单的关系的纠结，单是教室领导工作的繁杂就已经让我焦头烂额了。所以，我的教室领导工作是凌乱的，是失败的，这与我的个人工作力量有关，也和个人性格缺陷有关，都需要不断加强修炼。 人们都说，教师是个良心活。我却觉得，与其说是“良心活”，不如说是“责任活”。既然选择了这条路，就有责任、也有义务把它做好；就有责任、也有义务在它身上投入热度，投入精力；就有责任、也有义务为了它，上下而求索。 初中教师师德师风的自查报告2 作为一名人民教师，师德是教师最重要的素养，加强师德建立是教师队伍建立最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。 一、自查详细状况： 1、贯彻党的教育方针状况： 本人在教学中没有违反教育教学的规律，没有违反党的教育方针政策，在教育教学中能够做到教书的同时教学生做人的道理和方法，并严格要求学生做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪守法、诚恳守信的好学生。 2、喜爱学生、敬重学生人格状况： 在教学中，我努力地和每一个孩子做朋友，让学生首先喜爱我这个人，然后喜爱我的课，喜爱承受我的教育。 固然，在实际的教学中，由于方方面面的缘由，曾消失过有不管不问的行为。 3、关怀集体、敬重同事状况： 教师的本职工作就是教学，工作中我敬重老教师，悉心请教他们在教育教学方面的优秀做法，取长补短，在工作中也时刻以大局动身，牺牲个人时间和利益来完成集体或领导安排、布置的临时性工作，做到了团结同事，更没有任何有损害集体荣誉和不利于团结的言行、举止。 4、工作作风、工作纪律状况： 在工作中本人觉得自己能够履职尽责，坚守工作岗位，严格遵守教育法等教育类法规，严格遵守学校制定的各项工作制度，效劳热忱周到，有较强的工作责任感和事业心。 5、课堂实效方面； “课上一分钟，课下非常钟”，在教学中深知备课的重要性。因此，我特别注意课前对教材的讨论、教法、学法指导的选择，以及练习和作业的精挑细选，努力向40分钟要效益。固然，“金无足赤，人无完人”，我在有些方面也不是完善无缺的，也有这样或那样的问题消失。 二、今后的改良方向： 要更进一步仔细加强政治理论学习，准时把握党的工作重点方针，与党保持高度的全都。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。 总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探究；才能外树形象，内强素养。在深化教育改革的今日才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松开心的环境中承受良好的教育。一句话“注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。” 初中教师师德师风的自查报告3 通过师德师风学习，我深刻的熟悉到教师队伍素养的凹凸直接关系教育事业的成败，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素养，加强师德建立是教师队伍建立最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地熟悉到加强师德师风建立的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面进展，在此我就我个人在师德师风学习活动中的问题做自我剖析： 一、喜爱本职工作。只有喜爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。从教多年来我也是这样做的，教育不只是给学生传授学问，更重要的是要教会他们怎样做人。 二、为人师表。作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注意自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。 三、严谨治学。多年来我仔细钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教学方式，不断提高自己的教学水平。 四、关爱学生。我公平地对待教室的每一名学生，当学生有进步时我赐予表扬，当学生消失错误时准时指出并对他进展批判教育。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，敬重学生的个体差异，不挖苦，挖苦，卑视学生，不体罚和变相体罚学生。 五、敬重父母。教师要想教育好学生，只有和父母共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教。由于我常常和学生父母联系，共同教育学生，我所带的教室学生稳定，无违纪行为，几乎无中途辍学学生。 狂后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，仔细做好以下几点： 一、加强自身建立，提高素养。 一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。 二是在业务，在专业学问、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务力量和效劳水平，做到理论联系实际，全面进展。 二、强化责任，提高效率。 对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好规划，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，主动促进自身力量的不断提高。 三、开拓创新，提高教育教学水平。 总之，在今后的教育教学工作中，我要想尽一切方法把自己的缺点改正过来，力争做一名师德高尚、业务精湛的人民教师。